《梁家河》一書主要描繪了習(xí)近平總書記當(dāng)知青的歲月，以及梁家河的發(fā)展變化。這里小編帶來的是讀《梁家河》學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選13篇，大家進(jìn)來看看吧，相信會(huì)對大家有所幫助！

【篇一】

《梁家河》一書，生動(dòng)地描繪了習(xí)近平總書記在梁家河度過的知青歲月，以及梁家河自改革開放以來不斷發(fā)展變化的過程。近日，中辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為的意見》。新時(shí)代要有新?lián)��?dāng)新作為，這是歷史賦予每一名黨員干部的歷史使命。而對于廣大的基層干部而言，更需努力汲取《梁家河》一書的寶貴營養(yǎng)，堅(jiān)持秉承“梁家河”精神，立足基層攻堅(jiān)克難，砥礪前行，爭做新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)有作為的人民公仆。

梁家河精神是“樹高千尺忘不了根”。不忘初心，牢記使命，是黨的十九大以后政治生活的主題，更是每個(gè)基層干部都應(yīng)堅(jiān)守的基本準(zhǔn)則。習(xí)近平總書記在梁家河度過了七年的知青生活，把自己人生中最美好的年華都留在了陜北高原。而離開梁家河之后，習(xí)總書記并沒有忘記梁家河的鄉(xiāng)親們，“當(dāng)年，我人走了，但我把心留在了這里”，他時(shí)常給當(dāng)年的“小伙伴”們寫信捎話，鼓勵(lì)他們給村里多出主意，幫助全村都富起來。作為基層干部，每天都在和廣大人民群眾打交道，人民群眾就是“根”，正所謂根繁才能葉茂，不論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上還是非領(lǐng)導(dǎo)崗位上，每一名干部都應(yīng)甘當(dāng)“綠葉”，立足于全心全意為人民服務(wù)這個(gè)初心，努力為人民群眾謀幸福。

梁家河精神是“要為人民做實(shí)事”�？照�?wù)`國，實(shí)干興邦。習(xí)總書記在梁家河擔(dān)任大隊(duì)黨支部書記期間，積極帶領(lǐng)全村人民打水墜壩、建沼氣池等，以自己的實(shí)際行動(dòng)為梁家河留下了一筆筆豐厚的財(cái)富。站在新時(shí)代的起點(diǎn)上，人民對美好生活的向往就是每一名干部的奮斗目標(biāo)。基層干部更需要秉承梁家河精神，敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為，力爭在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。目前正處于全面決勝小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，每一名基層干部都應(yīng)充分發(fā)揮主觀積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)建設(shè)、社會(huì)治理等重點(diǎn)工作，努力為人民群眾辦實(shí)事，真正做到讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

梁家河精神是“想辦法巧干，避免苦干”。習(xí)近平總書記指出：“梁家河這個(gè)小村莊的變化，是改革開放以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影。”如今的梁家河，“家家戶戶過上了好光景”，“山綠了，水清了，天藍(lán)了”。走進(jìn)新時(shí)代，要有新面貌，這不僅是對梁家河的期望，更是對每一名基層干部的新要求。新時(shí)代面臨各種新問題，要想真正做到“新?lián)��?dāng)新作為”，固然離不開繼承自力更生，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，但更需要基層干部積極與時(shí)俱進(jìn)，充分將“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合，既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)觀念，又要加強(qiáng)政企合作，校地合作，積極利用社會(huì)人才資源創(chuàng)造性開展工作，努力提高自主創(chuàng)新能力，探索出一條符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的自我發(fā)展道路，不斷為決勝全面建成小康社會(huì)努力奮斗。

【篇二】

習(xí)近平緣于其父親的教誨及其姨夫姨母的教導(dǎo)，他非常注重“團(tuán)結(jié)群眾”，這里說的“團(tuán)結(jié)”就是深入群眾、聯(lián)系群眾、依靠群眾。他說：“我父親經(jīng)常給我講團(tuán)結(jié)的道理，要求我們從小就要做講團(tuán)結(jié)和善于團(tuán)結(jié)的人，‘己所不欲，勿施于人’......什么事情都以自己為主，就是不行的。”他的姨夫教導(dǎo)他說：“我們那個(gè)時(shí)候找機(jī)會(huì)往群眾里鉆，你現(xiàn)在不依靠群眾依靠誰？當(dāng)然要靠群眾。”習(xí)近平帶著這樣的“團(tuán)結(jié)觀”，開始將自己融入群眾、融入農(nóng)村。

在深入群眾的過程中，他和梁家河的父老鄉(xiāng)親打成一片、融為一體，他包容、關(guān)心智力有點(diǎn)缺陷的靈娃，他把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，他把好點(diǎn)的糧食分給老鄉(xiāng)吃，等等，鄉(xiāng)親們評(píng)價(jià)他說“近平這后生仁義”“在近平眼里......沒有看的起誰，看不起誰。”他離開梁家河前囑咐石春陽說：“多動(dòng)腦筋”“一碗水端平”。后來考入延安師范學(xué)院的“鐵鎖”武暉說，受習(xí)近平的影響，他要求自己少說多做，做行動(dòng)上的巨人。習(xí)近平說了一句讓梁家河小學(xué)校長劉永耀震撼的話：“人來到世上，就是要為人類辦實(shí)事。”“黑子”王憲平說：“近平從心底里熱愛人民，把老百姓擱在心里。這可是哪一所高等學(xué)府、哪一座象牙塔里都學(xué)不到的真東西！”他說他要向習(xí)近平學(xué)，心里裝著老百姓，要留住身上的泥土味。這些都飽含著習(xí)近平為民的情懷和初心。

學(xué)習(xí)《梁家河》，就是要從《梁家河》蘊(yùn)含的“大學(xué)問”中汲取營養(yǎng)，其中之一就是要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻銘記“為了誰、依靠誰、我是誰”，順應(yīng)人民對美好生活的向往。

【篇三】

“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。”

—－習(xí)近平

1969年1月13日，習(xí)近平登上了開往延安的“知青專列”，對于當(dāng)年不滿16歲的習(xí)近平而言，與其說是開展一段新的人生歷程，倒不如說是一種“逃離”。習(xí)近平從一開始的興奮變成失望，從好奇變成習(xí)慣，從苦悶變?yōu)榭鞓�，這些心態(tài)上的快速轉(zhuǎn)變，也使習(xí)近平很快適應(yīng)了梁家河原始的生活環(huán)境，并積極投身到建設(shè)梁家河的行動(dòng)中去。他與當(dāng)?shù)氐陌傩找黄鹜�吃同住同勞作，從剛開始掙六個(gè)工分到兩年后能掙壯勞力的十個(gè)工分，克服了被虱子咬、吃不飽飯、自然環(huán)境惡劣等困難，習(xí)近平在梁家河一待就是七年。

自1974年習(xí)近平突破重重艱難，正式加入中國共產(chǎn)黨并擔(dān)任梁家河黨支部書記以來，他帶領(lǐng)群眾們打水墜壩、修沼氣池、成立鐵業(yè)社、打甜水井、開掃盲班.....解決了群眾吃不飽飯、喝不上水、燒不起煤等問題，真正為群眾辦了實(shí)事。

七年時(shí)間，習(xí)近平從一個(gè)什么都不懂的城里娃成長為一個(gè)受人民敬愛的好支書，其中經(jīng)歷過多少艱難困苦。但這些艱苦磨難又成為習(xí)近平人生路上難得的寶貴財(cái)富，為他走上政治舞臺(tái)的道路奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為他的政治生活帶來了曙光。

回顧習(xí)近平在梁家河的七年歲月，發(fā)生翻天覆地變化的，不僅僅是那個(gè)陜西北部的小村莊，還有祖祖輩輩生活在那里的樸實(shí)人民。而習(xí)近平的七年知青歲月中體現(xiàn)的“梁家河精神”更是影響了無數(shù)懷揣夢想、甘于奉獻(xiàn)的青年人。

11個(gè)月前，我同16歲的習(xí)近平一樣，滿懷著激動(dòng)、緊張而又好奇的心來到了曙坪，從此命運(yùn)便與這個(gè)有著“曙光在望，潤澤之坪”美稱的小鎮(zhèn)緊密相連，自此看曙坪的一花一木、一蟲一鳥都充滿著親切感。

一、吃苦意識(shí)

短暫的興奮與新奇過后，我開始意識(shí)到壓在身上的擔(dān)子重達(dá)千鈞。安康市位于秦巴山集中連片特困區(qū)域，而鎮(zhèn)坪縣又處于安康市的最南邊，雖然風(fēng)景秀美壯觀，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻不盡如人意。2018年是鎮(zhèn)坪縣整縣脫貧摘帽之年，而曙坪作為全縣地域面積、人口數(shù)量皆在前列的鎮(zhèn)，在脫貧攻堅(jiān)、追趕超越工作中必定是首當(dāng)其沖。每當(dāng)面臨工作中的困難時(shí)，總是想起習(xí)總書記在梁家河的經(jīng)歷，相比起當(dāng)時(shí)吃不飽飯、睡不好覺，承擔(dān)超負(fù)荷體力勞動(dòng)的境況來說，如今的條件不知道好了多少倍，當(dāng)年小小的少年習(xí)近平堅(jiān)持過來了，我想我也能。

二、學(xué)習(xí)意識(shí)

習(xí)總書記是一個(gè)愛看書、愛學(xué)習(xí)，勤于思考的人。當(dāng)年來到梁家河時(shí)，他帶了個(gè)棕箱，里面滿滿的都是書，幫他拎行李的后生忍不住嘀咕這個(gè)北京知青是不是帶了金元寶。除了那個(gè)棕箱，還有一個(gè)皮箱，里面也裝滿了書。“那個(gè)時(shí)候除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書。”習(xí)總書記如是說道，在借住的窯洞里，在擠了六個(gè)人的大炕上，習(xí)近平常常一個(gè)人點(diǎn)著煤油燈看書，一看就看到深夜，為了省油，只有將燈芯調(diào)得小一些。沒有人知道，這如豆般大小的燈光給少年習(xí)近平帶來了怎樣的光明。

回想到自身，我們總是以工作忙、沒時(shí)間為由拒絕讀書，就算是讀也只是走馬觀花，看過就忘，更別提有什么思考了。再加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達(dá)，越來越多的年輕人沉迷各種交友軟件、視頻軟件等，很少有人能沉下心來讀上一本好書。習(xí)總書記在參加各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)時(shí)，曾這樣勉勵(lì)年輕人“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出《新華字典》記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村七年的時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的�，F(xiàn)在條件這么好，大家更要把學(xué)習(xí)、把自身的本領(lǐng)搞好。”

三、務(wù)實(shí)精神

習(xí)總書記說“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”。這句話在他的七年知青歲月中，得到了充分的體現(xiàn)。

在他當(dāng)選梁家河黨支部書記后，第一件事就是打水壩、修沼氣池，為群眾解決了糧食增收、燒火做飯的難題。他攻克了“沼氣過不了秦嶺”的謬論，他搶著干重活累活，他挽起褲腿跳到帶冰碴的水里。他在梁家河成立了鐵業(yè)社；開起了日用品代銷店、辦起了縫紉社、磨房、菜園；帶領(lǐng)社員打了一口甜水井，辦起了掃盲班......這一樁樁、一件件都是習(xí)近平為梁家河做的、讓梁家河人民至今仍收益的實(shí)事。

結(jié)合如今的脫貧攻堅(jiān)工作，時(shí)刻要求干部們?yōu)槿罕娮鰧?shí)事，引導(dǎo)貧困戶早日脫貧。“作風(fēng)硬，脫貧贏”，作風(fēng)要硬就體現(xiàn)在工作要做到實(shí)處，不可浮在表面。只有按照工作安排和要求去做，切實(shí)走村入戶了解貧困戶的發(fā)展困難和需求，才能對標(biāo)制定幫扶措施，精準(zhǔn)制定幫扶計(jì)劃，進(jìn)而打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)整縣脫貧摘帽，共建美麗富饒新鎮(zhèn)坪。

【篇四】

學(xué)習(xí)宣傳《梁家河》，堅(jiān)定理想信念，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的模范踐行者。每一代青年都有自己的時(shí)代使命和際遇機(jī)緣，我們要認(rèn)清自身使命，勇?lián)鷷r(shí)代重任。青年習(xí)近平在勞動(dòng)之余從書中汲取豐富營養(yǎng)，而書本之外的火熱實(shí)踐也是追求真理的沃土，那經(jīng)過精確計(jì)算、細(xì)致勘查后打制的壩地至今仍是梁家河最好最平整的。青年榜樣習(xí)近平的光輝形象在我腦海中愈加清晰，使我深刻認(rèn)識(shí)到一定要將“做堅(jiān)定的青年馬克思主義者”的使命擔(dān)負(fù)起來。一代代馬列人以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持30年如一日地捧讀馬列經(jīng)典、追求科學(xué)真理，將時(shí)代賦予的使命牢記在心，這與梁家河“大學(xué)問”高度契合。在新時(shí)代的條件下，馬列理論讀書社一直堅(jiān)持開展理論學(xué)習(xí)、主題討論活動(dòng)，只有將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，才能更好地弘揚(yáng)梁家河“大學(xué)問”，更加增強(qiáng)我們投身中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合心、恒心和決心，成長為新思想的模范踐行者。

【篇五】

樹高千尺忘不了根。這個(gè)“根”，就是“初心”。

1975年習(xí)近平離開梁家河后，兩次回梁家河、三次給梁家河的鄉(xiāng)親們回信。2015年春節(jié)前這次回來，他說：“今天能夠回來看一看，心情很激動(dòng)，看到大家感到很親切。1969年1月，我邁出人生的第一步，就到了梁家河。在這里一待就是七年。當(dāng)年，我人走了，但我把心留在了這里。”其間，習(xí)近平讓司機(jī)三次停車，深情地望著梁家河的山山峁峁、溝溝岔岔，“幾步一停留，一語幾深情。梁家河的一山一水、一人一事，都讓習(xí)近平念念不忘。”他說，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記梁家河，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記梁家河的父老鄉(xiāng)親。這就是“初心”，源自“梁家河”的“初心”，他沒有忘記。他是這樣說的，也是這樣的做的。書中描述，“離開梁家河40多年來，習(xí)近平時(shí)常關(guān)注、關(guān)心著梁家河的父老鄉(xiāng)親。不管走多遠(yuǎn)，也不論分別多久，有一種牽掛總能穿越千山萬水。”他在慶祝建黨95周年大會(huì)上的講話指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”

學(xué)習(xí)《梁家河》，就是要從《梁家河》蘊(yùn)含的“大學(xué)問”中汲取營養(yǎng)，其中之一就是不忘初心、牢記使命。這個(gè)源自梁家河的初心和使命是什么？是從“改變梁家河面貌、推動(dòng)梁家河發(fā)展，為群眾做點(diǎn)實(shí)事”到“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命，既激勵(lì)著習(xí)近平一步一個(gè)腳印成為人民領(lǐng)袖、黨的核心，也激勵(lì)著共產(chǎn)黨人砥礪前行、不斷前進(jìn)。

【篇六】

梁家河，一個(gè)有“大學(xué)問”的地方，一個(gè)把根留下的地方、一個(gè)把心留住的地方，一個(gè)催人奮進(jìn)向往的地方。也正是在這塊貧瘠的土地上，習(xí)總書記度過艱難困苦的7年，打出了人生最強(qiáng)的底色。形成了中國夢的源泉。

習(xí)近平在陜北梁家河的7年奮斗的知青歲月對的人生成長、成熟、成功有著至關(guān)重要的作用，在黃土高原深處的七年里，青年讀懂了人生、讀懂了中國、讀懂了中國共產(chǎn)黨、在這七年里,他收獲了一部不著一字卻受用終身的人生寶典、在這七年里他穩(wěn)穩(wěn)的走完了人生的第一站，系好了人生的第一�？圩樱�同時(shí)也為他未來開啟更加光明的人生旅程、系好人生的其他扣子打下了牢固的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記在逆境中成長、又在成長中戰(zhàn)勝一切困難，他的成長歷程給他帶去的不僅僅是感動(dòng)，還是一種責(zé)任，更是一種力量。我們可以驕傲的說：“現(xiàn)在我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們責(zé)任在肩，使命光榮。”

梁家河精神，深入人心。新時(shí)代號(hào)角，催人奮進(jìn)。作為國家大政方針的最基層的實(shí)施者和落腳點(diǎn)，改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，我們基層青年干部一定要忠誠核心、堅(jiān)定信念；情系群眾、扎根基層；勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，在干中抓機(jī)遇、在干中找辦法、在干中破難題；要不怕困難，埋頭苦干；要努力學(xué)習(xí)，博學(xué)求知。要在一次次‘為人民做實(shí)事’的實(shí)干中培養(yǎng)與人民群眾的深厚感情，要用中國夢激昂青春夢。

【篇七】

我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”這就是習(xí)總書記對于梁家河的情懷。讀《梁家河》這本書，不僅是要了解習(xí)總書記在梁家河知青生活，更是要學(xué)習(xí)梁家河蘊(yùn)含的精神，探尋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。學(xué)習(xí)青年干部如何在基層淬煉自我，為百姓干實(shí)事、干好事，在全民奔小康道路上奉獻(xiàn)力量。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記為人民做實(shí)事的崇高理想信念。從北京來到梁家河，面對種種落差，年少的他就堅(jiān)定了為民做實(shí)事的信念，這種信念和抱負(fù)，注定習(xí)總書記是一位不平凡的領(lǐng)導(dǎo)者。作為青年干部，我們要深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，以把群眾對美好生活的藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在作為我們不懈的奮斗目標(biāo)。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記勤于讀書的優(yōu)秀習(xí)慣。愛讀書，已成為形容習(xí)總書記的重要標(biāo)簽之一。無論條件多么艱苦，時(shí)間多么緊迫，讀書是他每天一件雷打不動(dòng)的事情，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。習(xí)總書記讀書涉獵范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、從國內(nèi)文學(xué)到國外名著，豐厚的閱讀量，讓習(xí)總書記有了豐富的理論積累量，中華民族偉大復(fù)興中國夢的提出、講話引經(jīng)據(jù)典，都是來自于他對祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，這也是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當(dāng)做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更是思想、眼界，用書籍來補(bǔ)足我們的精神之鈣、填補(bǔ)我們的閱歷之空白，為實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，更充分做到實(shí)踐與理論的相結(jié)合。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記攻堅(jiān)克難，抗壓擔(dān)責(zé)的精神。面對群眾貧窮的生活，習(xí)總書記敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)村民辦合作社、建沼氣、打水井，村里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。遇到困難，習(xí)總書記從不退卻，撲下身子解決一切難題，方便了村民采購、用上了沼氣。作為青年干部，對群眾，我們要有擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕失敗，為群眾做出實(shí)實(shí)在在的實(shí)事，帶來真真切切的收益。

“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。”這就是習(xí)總書記的信念，也是我們要堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念就是為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，并且堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，要錘煉黨性、提升素質(zhì)、堅(jiān)定理想、立志成才。

【篇八】

紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》用細(xì)膩的文筆描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的鮮活教材，我們學(xué)習(xí)研究梁家河蘊(yùn)含的精神，就是要從習(xí)近平七年知青歲月中探尋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。

從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時(shí)多到基層一線了解干部、觀察干部；在制定政策時(shí)，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。

從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔(dān)當(dāng)力量。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會(huì)干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，在選拔任用干部時(shí)，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，真正把那些平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)候站得出來、危難時(shí)候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。

從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量。苦，是習(xí)近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，把黨賦予的各項(xiàng)工作完成好，以苦干實(shí)干成就事業(yè)。同時(shí)，有意識(shí)地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們在攻堅(jiān)克難中完善自身、成就人生。

從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習(xí)近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時(shí)，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動(dòng)去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。

【篇九】

讀完《梁家河》后，給我的感受有四點(diǎn)：

一是牢記學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯�？倳�記在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，習(xí)總書記卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)。作為新時(shí)代的基層干部，不僅要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、還要高效能學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。

二是習(xí)總書記、知青們和群眾的親密聯(lián)系。習(xí)總書記在梁家河的七年與群眾一起吃玉米團(tuán)子，住窯洞，睡土炕，打壩挑糞，建沼氣，和群眾建立了很深厚的感情，其離開梁家河的時(shí)候，家家戶戶與其話別。只有自己真正的投入感情與群眾交往，才能融入群眾，做好群眾工作。

三是對待工作必須兢兢業(yè)業(yè)。習(xí)總書記在梁家河從群眾的立場出發(fā)，他帶頭打造了陜西省第一口沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、經(jīng)銷社等，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。工作必須站在群眾角度，真心實(shí)干，才能贏得群眾的支持。

四是必須堅(jiān)定理想信念。作為一名基層干部，我們要以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，堅(jiān)定信念、不怕艱苦、敢于拼搏、扎實(shí)工作。從實(shí)際出發(fā)謀劃工作，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等基本制度，開展好“主題黨日”活動(dòng)，在實(shí)干中錘煉黨性、提升修養(yǎng)。

【篇十】

梁家河是一所學(xué)校，初心、求真、苦干，澆灌出宏闊的格局以及深切的為民情懷。在習(xí)近平看來，艱難困苦能夠磨練一個(gè)人的意志。農(nóng)歷二三月，他卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活。回憶起勞動(dòng)場景，社員梁新榮感嘆：“他是真干呢！穿一件藍(lán)色的舊棉襖，腰里系一根點(diǎn)炮時(shí)用過的導(dǎo)火索，沒有一點(diǎn)兒書生架子。”習(xí)近平帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社……腳踏在大地上，置身于人民群眾中，讓人感到踏實(shí)，也充滿力量。對此，習(xí)近平說：“后來不管遇到什么困難，就想起那個(gè)時(shí)候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒有難到那個(gè)程度。一個(gè)人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進(jìn)！”實(shí)踐證明，習(xí)近平的處事哲理，無事不成，處事不驚，克難而進(jìn)，不僅插隊(duì)時(shí)這樣，直到省、中央肩負(fù)重任依然如此。讀完《梁家河》后，不禁引人深思，我們?nèi)绾芜x擇人生道路呢？習(xí)近平用他的人生實(shí)踐給了我們響亮的答案——讀書修身，在實(shí)踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志。回顧青年習(xí)近平在梁家河的七年歲月，對比梁家河的今昔變化，站在新的歷史方位，人們時(shí)時(shí)感受到，梁家河這個(gè)坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，成為每個(gè)懷揣夢想、甘于奉獻(xiàn)的青年人的向往之地，更是無數(shù)牢記使命、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。

【十一】

《梁家河》用樸素的語言、紀(jì)實(shí)的方式，再現(xiàn)了總書記在梁家河的七年知青歲月，記錄了改革開放特別是黨的十八大以來梁家河村發(fā)生的巨大變化。通過學(xué)習(xí)梁家河蘊(yùn)含的堅(jiān)定信念、一心為民、艱苦奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、敢為人先的崇高精神，深深地鼓舞和激勵(lì)著我們深入群眾和踏實(shí)工作。作為組工干部，我們更要弘揚(yáng)梁家河精神做新時(shí)代的優(yōu)秀組工干部。

學(xué)習(xí)梁家河精神，就要把群眾記在心上。總書記當(dāng)年在梁家河與群眾心心相印、同甘共苦，贏得了群眾的信任和支持。學(xué)習(xí)梁家河，就是要永葆“立根原在群眾中”的為民情懷，自覺踐行黨的群眾路線，對群眾飽含真情，與群眾打成一片，真心實(shí)意為群眾服務(wù)。

學(xué)習(xí)梁家河精神，就要吃苦耐勞把責(zé)任扛在肩上。總書記當(dāng)年到梁家河插隊(duì)時(shí)要過“四關(guān)”，經(jīng)受身體和思想上雙重的痛苦，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、筑壩淤地、修建公路，經(jīng)過七年的基層磨練以實(shí)干的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，讓梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化，贏得了群眾的信賴和擁護(hù)。當(dāng)前，全力打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是重大的政治責(zé)任，我們一定要以攻堅(jiān)克難，抗壓擔(dān)責(zé)的精神，打贏脫貧攻堅(jiān)這場硬仗。

學(xué)習(xí)梁家河精神，就要做到勤學(xué)習(xí)愛讀書。總書記勤讀書，愛讀書的優(yōu)秀習(xí)慣，已成為形容習(xí)總書記的重要標(biāo)簽之一。無論條件多么艱苦，時(shí)間多么緊迫，讀書是他每天一件雷打不動(dòng)的事情，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。今天的我們正處在一個(gè)前所未有的美好時(shí)代，有良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們更因該要勤讀書，愛讀書，做新時(shí)代優(yōu)秀的組工干部。

【十二】

近期，通過學(xué)習(xí)《梁家河》和結(jié)合我這近幾個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我深深覺得《梁家河》此書的博大精深，讀此書可以重溫習(xí)總書記的青年路，體會(huì)我們這一代人不曾經(jīng)歷過的生活，用總書記的生平指導(dǎo)我更好的工作。

為民服務(wù)必須實(shí)打?qū)崱?ldquo;圣人無常心，以百姓為常心”，做為黨員干部，尤其身處一線，要時(shí)刻做到以民為鏡、永葆初心，經(jīng)常反省有沒有做到全心全意為人民服務(wù)，每天該為老百姓的事情辦好了沒，還有哪些貧困戶的問題沒有解決，一戶一戶去對照，一件一件去對照。

凡事必須實(shí)事求是，農(nóng)村是個(gè)廣闊的天地，群眾素質(zhì)參差不齊，百姓百姓百人百姓，百人百性，我們必須一碗水端平，不分貧富貴賤，堅(jiān)持實(shí)事求是，因戶精準(zhǔn)施策，才能真正做到把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好。

為人必須公道實(shí)在，只有公道實(shí)在，老百姓才有可能把你當(dāng)做“自家人”，要做到“五要五不要”：要沉下身子，不要擺官架子；要掏心窩子，不要刷嘴皮子；要甩開膀子，不要喊破嗓子；；要干出樣子，不要做出樣子；要扎下根子，不要當(dāng)水油子。

【十三】

閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，習(xí)總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年基層黨員干部該如何淬煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀基層組工干部呢？

我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

我們要向總書記博讀天下的尚學(xué)精神對標(biāo)看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。

我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底。”作為基層一線的組工干部，我們要牢記總書記“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

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