在進行不忘初心、牢記使命培訓學習后。你有什么感想？這里給大家?guī)�來的是學習不忘初心、牢記使命培訓班感想3篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

【篇一】

有幸參加學校組織的“不忘初心、牢記使命”專題進修班，來到太行山脈的紅旗渠畔，從過去對紅旗渠的簡單了解，到親身感受那懸掛在絕壁上的“人間天河”，心靈受到的震撼是無以言表的。這兩天我們一行實地參觀了紅旗渠紀念館、走過了“紅飄帶”、“水長城”，觀看了紀錄片《紅旗渠》，聽取了《紅旗渠精神及其時代價值》的專題輔導講座，還觀看了話劇《紅旗渠》，真切感受到林州人民不畏艱難，誓把山河重安排的豪邁情懷，受益匪淺。

從1960年2月10日《動員令》發(fā)布到1969年7月紅旗渠支渠配套工程全面完成。林縣人民用十年光陰，開山劈路、跨坎架橋。削平了1250山頭，鉆鑿了21個隧洞，動用土石方2225萬立方米。終于建成了被世人稱之為“世界第八大奇跡”“人工天河”的紅旗渠，顯示出太行兒女的信心和勇氣。紅旗渠灌溉區(qū)總干渠和三條干渠全長172.1千米，干渠和分干渠10條，總長304.1千米；支渠51條，總長524.1千米；斗渠290條，總長697.3千米，農渠4281條，總長2488千米；沿渠興建小型水庫48座，塘堰346座，各類建筑物12408座。紅旗渠結束了林州十年九旱、水貴如油的苦難歷史，從根本上改變了山區(qū)貧窮落后的面貌。為提高群眾生活和發(fā)展工農業(yè)生產創(chuàng)造了有利條件，創(chuàng)造了巨大的社會效益和經濟效益。

在輝煌的壯舉背后，是一段段辛酸而又感人的故事，看著記錄片上一幕幕驚心動魄的畫面，令人心有余悸。頭上是巨石連連，腳下是萬丈深淵，林州人不畏艱險，將生死置之度外，排除千難萬阻，用鐵錘、鋼釬，硬生生地在懸崖絕壁上鑿出了全長1500千米的“人工天河”。正如紅旗渠紀念館的結束語中所說，紅旗渠，無論從物質還是精神上來說，都不啻為中國治水史、新中國當代建筑史上的經典，是中國當代建筑史、文化史的重要組成部分，更是中國共產黨人“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的輝煌典范。

夢想鑄鐵骨，壯志撼山岳。十年的艱辛與智慧，十年的心血與砥礪，孕育形成了“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神，深刻詮釋了“實干興邦”的箴言。

黨的十九大報告聚焦到了一個字“新”，那就是“新時代”、“新歷史”、“新理論”、“新方略”。在新的歷史條件下，新時代也賦予了紅旗渠新的精神內涵，那就是敢啃硬骨頭、敢于涉險灘的膽識；敢挑重擔、敢負責任的勇氣以及腳踏實地、親民愛民的情懷。兩個時代的精神一渠共通，一水相連，是傳承與弘揚。  

周恩來總理曾經對外國友人說過：“新中國有兩大奇跡，一個是南京長江大橋，一個是林縣紅旗渠，外國朋友來到中國，應該去參觀一下紅旗渠”。事實上，過去很多的國際友人在感受過紅旗渠的偉大之后，深深的受到震撼。贊比亞前總統(tǒng)卡翁達說：“紅旗渠真是人間奇跡”；西班牙工程學會前主席費爾南德斯率說：“紅旗渠是珍寶，是歷史上最稀有的工程”；索馬里共和國前副總統(tǒng)說：“紅旗渠是當代世界的奇跡”。

作為學校國際教育管理工作者，我也更希望能將紅旗渠的新時代精神和中華民族的傳統(tǒng)文化傳遞給更多的國際友人，讓世界了解中國，熱愛中國。

學校第16次黨代會提出建設特色鮮明的世界一流大學的目標。同時提出了“一個中心、五路并舉”的戰(zhàn)略布局。建設世界一流大學，國際化是其重要的內容之一。對照學校五路并舉的發(fā)展路徑，每一個戰(zhàn)略方向上都需要國際教育的積極作為。例如，現(xiàn)有的航空工程、機械工程等全英文授課專業(yè)在留學生中的影響已經越來越大，從留學生的口碑和社會的反響能明顯感受到各方面對我校這些特色品牌專業(yè)的認可。因此，依據(jù)不同學科的基礎、特色和優(yōu)勢，打造既具有航空航天民航特色，又能滿足發(fā)展需要的國際教育品牌，增強“留學南航”品牌影響力，將使我校的辦學特色得到進一步的強化；又例如，近年來，我們有諸多的南航留學生校友在中國工作，并被當?shù)卣�府授予先進個人、榮立三等功等榮譽。他們在介紹自己時都會說畢業(yè)于南航，利益于南航文化的熏陶，也癡迷于中國文化的魅力，這更堅定了我們傾力培養(yǎng)知華、友華、親華的國際人才，把堅持傳承和發(fā)展南航優(yōu)秀文化融入國際教育的全過程，在世界舞臺上唱響南航精神、彰顯南航價值和南航力量的信心。  

我們一定要深刻領會和準確把握黨的十九大精神實質，認真學習和踐行校十六次黨代會的精神和要求，把紅旗渠精神落實在行動上，貫穿到日常工作中，認認真真地做好每一件事，同時，讓更多的國際學生近距離的感受紅旗渠精神和中國的時代精神，讓中華民族優(yōu)秀文化和南航文化走進在世界越來越多的地方，架起更多的文化交流橋梁。

習近平總書記曾說過，“歷史是最好的教科書，重溫偉大歷史，心中就會增加更多的正能量”。長渠如歌，高山是碑。紅旗渠精神作為一座豐碑將永遠值得珍惜和傳承。站在新的歷史方位，學習、弘揚和踐行紅旗渠精神沒有終點，我將在今后的工作中，將中華民族文化的精髓和歷史的正能量傳遞給越來越多的國際學生，推進南航國際教育的不斷發(fā)展，實現(xiàn)國際教育新作為，為南航建設特色鮮明的世界一流大學奮斗目標貢獻自己的力量。

【篇二】

此次昆山之行，所見所聞所感所想都沒有離開“初心”這個關鍵詞。昆山之路地方黨委和政府的初心在于擺脫落后面貌，為百姓謀幸福；馮夢龍垂暮之年出仕任福建壽寧縣縣令，其初心在于為官立功、為民請命；蘇州工業(yè)園區(qū)的初心在于發(fā)展生產力，勇立時代潮頭；昆山杜克大學的初心在于以學生為本，培養(yǎng)“有根的世界公民”；上海自貿區(qū)的初心在于先行先試、始終走在開放前沿。一路上，我們沿著追尋初心之旅不斷地叩問、思考，當走進97年前我們黨成立的“搖籃”，在此駐足重溫入黨誓詞，我們感受到的是中國共產黨“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心。

不忘初心，方得始終。作為高校黨務工作者、教育工作者，我們的初心是什么呢？開宗明義，我們的初心就是“立德樹人”。立德樹人是教育的根本任務，也是當代大學的根本使命。“培養(yǎng)什么樣的人”、“如何培養(yǎng)人”事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關科教興國戰(zhàn)略的實施，事關當前高等教育改革發(fā)展。從大學的發(fā)展歷程來看，無論歲月如何變遷，無論大學的職能如何拓展，但人才培養(yǎng)的根本任務和中心地位必須堅守�？梢哉f，人才培養(yǎng)就是學院的“初心”。所以說，教育工作者堅持立德樹人就是“不忘初心”。我理解，大學或者學院的四大職能是一個同心圓結構，而非并列結構、也非線性結構，四大職能是有時間的先后和權重的主次的。這個同心圓結構的圓心就是人才培養(yǎng)，向外圍拓展到科學研究等，但其核心仍然是人才培養(yǎng)、立德樹人。

應該說，堅持立德樹人已經廣為人知，圍繞立德樹人的實踐探索也方興未艾。北京有的高校專門設立了“立德獎”“樹人獎”。去年年底。學校第十六次黨代會明確，“立德樹人是一流大學建設的根本任務”。那么，如何實現(xiàn)這個初心，結合這幾天的參觀交流討論，我從三個方面談談思考與體會。

一、思想認識層面

思想是行動的先導，思路決定出路。從昆山之路我們看到，昆山人不忘初心、不甘落后、敢為人先，結合自身實際，走出了一條特色發(fā)展之路。上海自貿區(qū)的建設發(fā)展經驗在于先行先試，為全國經濟的發(fā)展趟地雷、樹樣板，從而形成了上海經驗。在這個過程中，領導班子解放思想尤為重要，敢于吃螃蟹，敢于闖雷區(qū)，敢于打破條條框框束縛。“三個敢于”的核心在于擔當作為，認識要不斷提高、心中要裝著百姓、肩頭要扛著責任。

近期，教育部在成都召開了新時代本科教學工作會，發(fā)表了“成都宣言”，提出了“高教大計，本科為本，本科不牢，地動山搖”，這次會議正是教育部門思想再解放的體現(xiàn)，應該用這些最新成果指導我校的教育思想大討論。勿庸諱言，我們的教育思想認識需要不斷的解放和突破。上半年，葉培建院士受聘航天學院院長。在第一次辦院研討會上，出人意料地，葉院士重點談的不是科研，而恰恰把重點放在了人才培養(yǎng)問題：如何提高本科教學質量，如何為工業(yè)部門、為國家輸送人才？重視本科教學、人才培養(yǎng)和立德樹人，是否應從增加教師的職稱評審、聘期考核中教學和育人的權重入手？美國學者博耶將學術分為三種類型，一是創(chuàng)造知識、發(fā)現(xiàn)真理的學術，如原始創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造等；二是使用知識的學術，如產學研用、工程實踐等；三是傳播知識的學術，如課堂教學、教書育人等。一個時期以來，我們更強調將科研論文、科研項目的學術，高度重視科研項目、科研成果、產學研用，重視了創(chuàng)造知識、使用知識的學術，而忽視了傳播知識的學術。我們是不是對“學術”的認識產生了誤區(qū)？我們會不會忽視了“立德樹人”這個初心？在新形勢下亟待我們探討這一現(xiàn)象，亟待我們進一步解放思想、提高認識。

二、體制機制層面

昆山之路，經歷了“農轉工”、“內轉外”、“散轉聚”、“低轉高”、“大轉強”，短短三十多年就經歷了五個轉換，平均大約7年一轉換。每次的轉換都把準了經濟社會發(fā)展的脈搏。可見昆山政府、社會運轉效率之高、轉換方向之準。昆山實現(xiàn)“五個轉”，離不開思想認識的轉變，經濟發(fā)展模式的轉變、政策制度的轉變和服務群體的轉變，最為核心的是體制機制的轉變。

轉變就面臨著變化震蕩，面臨著利益格局的調整，就會遇到阻力。對我校而言，校院兩級管理體制改革一直在深入推進，各學院都在結合自身實際進行綜合改革，在管理重心下移、擴大學院辦學自主權的同時，責權利如何匹配，學院領導體制和運行機制如何適應都是亟待解決的問題。

本次培訓討論的重點是教工黨支部“雙帶頭人”建設的問題，總體而言，我們的支部書記在以往的工作中體現(xiàn)出了思想覺悟、發(fā)揮出了重要作用，但全面從嚴治黨的新時代、新形勢賦予了支部書記們更多、更大的職責。要完成時代的答卷，我們需要解決的重要問題是教工黨支部書記責權利三者的統(tǒng)一，我們需要完善院系黨組織中黨的權力、行政權力、學術權力三者的耦合機制。

三、物質空間層面

物質是承載精神的基礎，空間布局影響著意識、思維和行為。參觀昆山杜克大學，給我們的最大感受就是校園建筑的空間設計處處體現(xiàn)著以生為本的意識與親和力，從教學樓里大量的公共空間、到小班授課的交流空間，再到會議室的座位布局，都從有利于師生自由交流出發(fā)，把以生為本生動地體現(xiàn)在物質文化中。昆山緊靠上海，走在發(fā)展前列，城市干凈、整潔，各項設施建設均較為現(xiàn)代、完善，在與昆山人短暫的幾天接觸中，我們能充分感受到昆山人的道路自信、文化自信。在一大會址參觀時，我翻閱了《城市·空間與中共建黨》，該書從空間的角度分析了中國共產黨在特定的時間、空間誕生的原因及其對建黨精神的影響，這些都說明物質、空間對精神、文化層面的影響力。

立德樹人，落實到工作中也需要從校園基礎設施建設、文化氛圍方面提供有效保障。我校正處于“一校兩地四區(qū)”大力建設和現(xiàn)有校區(qū)功能完善升級的重要階段，應注重從物質空間層面助力人才培養(yǎng)，從而實現(xiàn)環(huán)境育人。我們也期待溧陽校區(qū)建設中能夠更多的以生為本，給師生更多自由交流的空間，重視高起點的校園文化建設和氛圍營造，讓探索的活力更多釋放，讓思想的火花競相迸發(fā)。

【篇三】

2018年南航黨委“不忘初心，牢記使命”處級干部暑期延安培訓班正式開班了，我有幾點意見和建議與同志們共勉。

一、切身體悟共產黨人的“延安精神”

延安是思想的搖籃，革命的圣地。我們黨在28年艱苦卓絕的新民主主義革命歷程中，延安時代是決定中國命運的偉大轉折時期。自1935年10月至1948年3月，我們黨在陜北和延安這13年里，在以毛澤東為核心的黨中央領導下，取得了彪炳史冊、決定中國革命命運的歷史功績，特別是在這13年奮斗歷程中，孕育和塑造了偉大的“延安精神”，引領著“山溝里走出的土八路”由小變大，由弱變強，“小米加步槍”打敗了日本侵略者、國民黨統(tǒng)治集團，取得了新民主主義革命戰(zhàn)略性勝利。“延安精神”是共產黨人的精神支柱，不管在革命時期，還是在社會主義建設和改革開放時期，為我們黨不斷走向勝利提供了不竭動力；“延安精神”也成為我們黨根據(jù)時代發(fā)展要求不斷開展思想建設的理論和實踐起點和源頭。體悟“延安精神”，“追尋精神傳統(tǒng)，對話革命初心”，我認為這是我們這次學習培訓的主要內容，也是這次培訓的“初心”。

“延安精神”是什么？我想起毛澤東同志1942年12月在一次陜甘寧邊區(qū)高干會上贊揚延安縣同志們的講話，“延安縣同志們的精神完全是布爾什維克的精神，他們的態(tài)度是積極的，在他們的思想中、行動中，沒有絲毫消極態(tài)度。他們完全不怕困難，他們象生龍活虎一般能夠征服一切困難......在這種精神下，延安同志們沒有一件事不是實事求是的，他們對于他們所領導的延安全縣人民群眾的情緒、要求及各種具體情況完全是了解的，他們完全和群眾打在一片，他們有很好的調查研究工作，因而他們就學會了馬克思主義的領導群眾的藝術......”在這里毛澤東同志贊揚了延安縣同志們不怕困難、征服困難的無畏精神，實事求是、聯(lián)系群眾的負責精神。我想這應該是延安精神的集中體現(xiàn)。當然，以上是我讀史料追尋“延安精神”的初淺認識。延安有許多現(xiàn)場紅色資源，我們可以近距離用心去觸摸“延安精神”，切實把保存好、傳承好、發(fā)揚好“延安精神”作為我們每一個共產黨員和領導干部光榮使命和歷史責任。

二、透過歷史聯(lián)系實際有所收獲

“延安精神”屬于歷史，“延安精神”更指向未來。為幫助我們更好地理解和傳承延安精神，這次培訓學院為我們作了精心安排，不僅有課堂教學，而且充分利用延安紅色資源現(xiàn)場教學、體驗教學，我們也安排了交流環(huán)節(jié)，形式生動，內容新穎。因此我們要緊緊抓住這次機會，切實把自己擺進去，透過歷史聯(lián)系實際保存好、傳承好、發(fā)揚好“延安精神”，努力在黨性修養(yǎng)上有新增強，堅持正確的政治方向，增強“四個自信”，進一步把“為人民服務”的宗旨信念具體到“辦好教育、辦好南航”的實踐中；在工作能力上有新提升，象黨的先輩那樣，把握歷史發(fā)展趨勢，講大局，講策略，注重理論聯(lián)系實際，注重人才隊伍建設，有不怕困難、征服困難的勇氣和決心；在作風上有新提高，抗大精神、整風精神、白求恩精神、張思德精神、南泥灣精神都是延安精神的原生態(tài)和具體體現(xiàn)，在新時代和新的歷史條件下，努力把延安精神轉化為加強和改進工作作風的精神動力。

三、確保本次學習培訓取得實效

一要端正學習態(tài)度，以積極的精神狀態(tài)參與學習培訓。剛才說了，延安干部培訓學院的培訓任務暑期期間特別繁重，為做好這次培訓，學校做了大量的溝通、協(xié)調和服務保障工作。大家平時工作非常忙，組織這次培訓不容易，盡管時間短，但也要倍加珍惜，端正態(tài)度，拋開雜念，以良好的精神狀態(tài)參與此次學習培訓中來。

二要嚴格要求自己，嚴肅學習紀律。黨校在學員手冊里把中組部加強學員培訓的有關規(guī)定放在最前面，明確了具體要求。首先要明確，來延安不是休假，不是旅游，大家無論在教室，還是在現(xiàn)場教學，包括休息時間，都要嚴格要求自己，服從組織安排，維護南航的風貌和形象。特別是遵守時間安排，在現(xiàn)場教學慎發(fā)朋友圈，培訓期間不準請假，特殊情況提前報告。

三要團結協(xié)作，多交流溝通。這次學習培訓，大家是一個集體，在集體活動中要發(fā)揚團結協(xié)作精神，班委會和各組組長要多辛苦，服務好大家的學習和生活。同時，參加這次培訓多來自不同部門和學院，平時工作有聯(lián)系，交流可能不多，所以借這次培訓，跳出工作束縛，多交流，多一些思想碰撞。

我們一定會把本次學習培訓作為提升修養(yǎng)、激發(fā)工作熱情和增強發(fā)展信心的“加油站”，做到每位學員都有新收獲、新提升。

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