精準(zhǔn)扶貧是為了幫助農(nóng)民脫貧，過上富足的生活。今天小編給大家?guī)�來的是學(xué)校四個(gè)強(qiáng)化做好暑期精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

***中心校情牽鄉(xiāng)村困難學(xué)生，主要通過“四個(gè)強(qiáng)化”全力做好暑期“精準(zhǔn)扶貧”工作，努力改善鄉(xiāng)村孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況。 

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校召開暑假“精準(zhǔn)扶貧”專項(xiàng)工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)工作意義，明確教師的責(zé)任，制定工作措施，對(duì)教師暑期扶貧工作提出具體要求。從校長到教師，層層簽訂工作責(zé)任書，明確分管工作。建立困難學(xué)生檔案，制定轉(zhuǎn)變規(guī)劃，通過家長會(huì)、班級(jí)微信等渠道更新家長的教育觀念，提高家長的重視程度，指導(dǎo)家長找原因想措施，努力改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。 

二是強(qiáng)化家訪了解。教師全員參與暑期家訪行動(dòng)，利用暑期有利時(shí)機(jī)，走村入戶做好調(diào)查了解。教師與家長、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，全面了解受訪家庭的生活狀況和學(xué)生的家庭表現(xiàn)，了解家庭人員的身體狀況、受教育程度以及各自的興趣、愛好，準(zhǔn)確判斷、分析孩子的環(huán)境影響因素，了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，針對(duì)不同情況分類對(duì)受訪家長進(jìn)行家庭教育方法指導(dǎo)。 

三是強(qiáng)化幫扶落實(shí)。針對(duì)困難原因?qū)嵤�幫扶行�?dòng)，注重落實(shí)，不走過場(chǎng)。農(nóng)村生活困難學(xué)生較多，學(xué)校做好調(diào)查摸底，減免困難學(xué)生的相關(guān)費(fèi)用，力所能及地對(duì)困難學(xué)生給予生活上的關(guān)心和幫助。對(duì)學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師利用課余時(shí)間無償給學(xué)生補(bǔ)課。教師擔(dān)當(dāng)起“教師媽媽”或“教師爸爸”的角色，全程關(guān)注孩子的發(fā)展，讓孩子充分感受“家庭之愛”“父母之愛”。 

四是強(qiáng)化檢查監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁教師利用暑假借“幫扶”之名進(jìn)行“有償輔導(dǎo)”，杜絕任何理由、任何形式的收費(fèi)行為，樹立教師的良好形象。強(qiáng)化暑期扶貧工作的檢查和監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)措施，對(duì)教師暑期扶貧工作進(jìn)行量化打分，并以此作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)校四個(gè)強(qiáng)化做好暑期精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/187552.html

• 上一篇：鎮(zhèn)召開市級(jí)美麗鄉(xiāng)村迎檢會(huì)工作總結(jié)
• 下一篇：學(xué)校經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)范本