在初中作文中，半命題作文也是其中的一大點，你知道怎么去做嘛？今天小編給你們帶來了初中作文：半命題作文寫作解析，希望可以幫助你們學(xué)習(xí)寫作文。

    寫作技巧：“三步五條”

    1：審題（明確題意）

    2：選材，確定中心

    3：列好提綱，確定詳略

    在以上基礎(chǔ)上注意以下五條：

    1：題目（新穎，命題作文例外）

    2：開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)。（龍頭鳳尾）

    3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的準確生動）

    4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）

    5：巧設(shè)布局，詳略得當。

    如果能文情并茂那更好。

    文：指文采，文筆

    情：指感情

    半命題作文

    題型解析

    半命題作文就是命題時限定題目部分內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平�？v觀近年來全國中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點內(nèi)容。下面是歸納的幾種常見命題形式：

    一是前空型。如“_____是我致勝的魔杖”、“_____的種子在我心中種下”、“____的歲月”、“____刷新著我的生活”等。

    二是后空型。如“因為有____”、“錯過_____”、“追尋那漸遠的____”等。

    三是中空型。這類題型要聯(lián)系前后內(nèi)容，確定寫作的方向。如“有_____陪伴的日子”、“留一份____給你”、“藏在____里的精彩”等。

    四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯(lián)想和想象，把空缺之處補充完整。如“因為_____我更_____”、“為____畫上____”等。

    解決策略

    半命題作文寫作，關(guān)鍵在于高明補題、精心構(gòu)思。如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣�于自己發(fā)揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。因此，要掌握半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到游刃有余、收放自如。

    第一步

    仔細斟酌  補好題目

    1.

    準確理解，辨清題意

    寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如“我讀_____”，從句子成分來分析，明顯地缺少了賓語，加上賓語這就行了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。

    把握住了關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。

    題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀瀾滄江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。

    2.

    細處入手，以小見大

    如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待 ____”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。

    要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

    因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。

    3.

    詩意命題，匠心獨具

    在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請以 “曾經(jīng)錯過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

    近幾年來，詩意化的命題逐漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度�？忌�要將詩意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補題為：一段友情、一次機遇、一個道歉等。如此補題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語中，造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。

    第二步

    理清思路  立意出新

    不難看出，半命題作文的立意，實際上往往與作者的補題構(gòu)思同步進行。考場作文立意水平的高下決定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談?wù)劙朊�題作文立意的三點要求：

    1.準確。準確是前提，立意不準，全盤皆輸。求準，首先就是要準確理解文題中的關(guān)鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，準確理解已給文字的含義十分重要。同時，半命題作文如果有引語，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。

    2.新穎。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題，一般考生在橫線上補充上“自卑”“儒弱” “平庸”“自我封閉”等賓語，構(gòu)成動賓短語，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機智地補出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時，所補題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。

    3.深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進入本質(zhì)，由感性進入理性。例如作文題“我多想____”，你若補“唱”，則文章未免膚淺；你若補 “飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實所補寫的內(nèi)容可實可虛，可近可遠，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運河水當年的清澈、寧靜寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。

    第三步

    明確要求  寫出特色

    有的半命題作文前有引語，要謹慎審視，提取關(guān)鍵詞語和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個“要求”，常對諸如寫作范圍、角度、文體、字數(shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。

 

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