根據(jù)這些生理特點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好三件事：一是做好飲食服務(wù)，注意飲食的多樣性和營(yíng)養(yǎng)的豐富性；二是做好生理成熟方面的引導(dǎo)，如早戀問(wèn)題；三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，如入睡與起床時(shí)間等都形成規(guī)律。下面是小編帶來(lái)的高中學(xué)生特點(diǎn)及家庭教育對(duì)策，有興趣的可以看一看。

一個(gè)學(xué)生成人、成才，就是一個(gè)家庭的幸福。高中學(xué)年對(duì)每個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是他們走向人生成功、人生輝煌的關(guān)鍵學(xué)年。正確理解高中學(xué)生的特點(diǎn)，采取正確的家庭教育對(duì)策十分重要。

生理特點(diǎn)及教育對(duì)策

高中學(xué)生的生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

身高、體重、胸圍、腦容量、骨骼、各種內(nèi)部器官的發(fā)展水平已接近成人。

外部體形已成人化。

各種生理功能已接近成人，并迅速成熟。

根據(jù)這些生理特點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好三件事：一是做好飲食服務(wù)，注意飲食的多樣性和營(yíng)養(yǎng)的豐富性；二是做好生理成熟方面的引導(dǎo)，如早戀問(wèn)題；三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，如入睡與起床時(shí)間等都形成規(guī)律。

心理特點(diǎn)及教育對(duì)策

高中學(xué)生的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、自我意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自我控制能力和自我調(diào)解能力接近成年人。

從這一特點(diǎn)看，要盡量尊重孩子，不要把家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)加于孩子，非得按家長(zhǎng)的意識(shí)要求學(xué)生得怎樣或怎樣，這樣可能產(chǎn)生抵觸情緒，而適得其反，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的表現(xiàn)認(rèn)為不妥的地方要通過(guò)耐心的引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2、高中學(xué)生的各種品格和理智感明顯增強(qiáng)。

這一特點(diǎn)使高中學(xué)生做人做事的盲目性減少，計(jì)劃性增強(qiáng)，特別是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，因此要求各位家長(zhǎng)在家里的言行要注意對(duì)孩子的影響。

3、理性思維和創(chuàng)造思維水平提高迅速，由于思維的獨(dú)立性和抽象性的增強(qiáng)，已逐步形成比較穩(wěn)定的道德心理環(huán)境和閉鎖的情感世界。

這一特點(diǎn)要求學(xué)生家長(zhǎng)注意，孩子不愿同我們說(shuō)的事就不要追根問(wèn)底，不愿讓我看的東西，千萬(wàn)不能強(qiáng)看，發(fā)現(xiàn)孩子有不妥的地方要利用合適的機(jī)會(huì)在合適的氛圍下進(jìn)行引導(dǎo)。

思想特點(diǎn)及教育對(duì)策

高中學(xué)生的思想特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、面臨高中畢業(yè)，思想活躍。既留戀中學(xué)生活，又幻想有一個(gè)美好的未來(lái)；既有畢業(yè)的自豪感、緊迫感，但紀(jì)律觀念和勞動(dòng)觀念有可能削弱。

根據(jù)這一特點(diǎn)，希望家長(zhǎng)同志配合學(xué)校開(kāi)展積極的健康的思想教育及引導(dǎo)工作。支持學(xué)校，特別是班級(jí)所強(qiáng)化的紀(jì)律管理和組織的正常的事物性勞動(dòng)。

2、對(duì)升學(xué)和專業(yè)的選擇進(jìn)入預(yù)備期，考慮各種利益得失和越來(lái)越重要的模擬考試以及越來(lái)越強(qiáng)烈的升學(xué)愿望，學(xué)生的思想壓力和心理上的波動(dòng)都會(huì)比較突出，緊張、焦慮會(huì)成為困擾學(xué)生情緒的中心問(wèn)題。

這一特點(diǎn)要求我們當(dāng)家長(zhǎng)的要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧、愉悅的家庭環(huán)境，做好疏導(dǎo)工作，盡量減小學(xué)生的思想壓力和心理上的波動(dòng)，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍心切，表現(xiàn)在對(duì)自己孩子的每一次模擬考試成績(jī)，特別是在年級(jí)的排名升降極為關(guān)心，這屬于做家長(zhǎng)的正常心態(tài)，但要特別注意，學(xué)生的每一次考試都會(huì)出現(xiàn)名次上的交叉—升降問(wèn)題，對(duì)于名次上升的學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)是對(duì)的，對(duì)下一次模擬考試的成績(jī)目標(biāo)不要提出更高的要求，要和孩子共同商量而定，要符合實(shí)際，不能強(qiáng)加于學(xué)生；對(duì)于成績(jī)有下降的學(xué)生家長(zhǎng)，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，大喊甚至大罵，這樣只能增加對(duì)孩子的思想壓力，使學(xué)生心情不快，甚至失去信心，破罐子破摔，適得其反。我們做成年人的都有感受，心情愉快時(shí)，工作效率高，學(xué)生的學(xué)習(xí)更是如此。出現(xiàn)成績(jī)下降時(shí)，我們做家長(zhǎng)的要給予關(guān)心，引導(dǎo)分析一下原因，說(shuō)關(guān)心的話和鼓勵(lì)的話，這次沒(méi)考好不要緊，還有下次呢。俗話說(shuō)，一句良言三冬暖啊，學(xué)生感受到了家長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，會(huì)更加努力，在努力中，在快樂(lè)中不斷的提高成績(jī)。

3、在選擇個(gè)人前途方面，理想成分開(kāi)始減弱，職業(yè)理想開(kāi)始逐漸確定，現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度開(kāi)始明朗。多數(shù)學(xué)生在各個(gè)方面有積極的態(tài)度，特別是在學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的積極性和緊迫感。但也有極少數(shù)學(xué)生由于認(rèn)識(shí)上的片面性及環(huán)境的影響，在一些方面會(huì)表現(xiàn)出悲觀、消極的態(tài)度與行為，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，往往會(huì)缺乏信心。

根據(jù)這些特點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題，一是利用合適的機(jī)會(huì)與孩子共同探討院校與專業(yè)的選擇問(wèn)題，但決不能作為一見(jiàn)面就談的話題，這樣會(huì)使學(xué)生感到厭煩；二是對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的積極性要多加鼓勵(lì)，保持好，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，要堅(jiān)持“少貪黑，輕負(fù)擔(dān)、高效率”的原則，使學(xué)生永遠(yuǎn)保持旺盛的精力，學(xué)習(xí)達(dá)到高質(zhì)量、高效率；三是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)堅(jiān)持多鼓勵(lì)、不埋怨的原則，幫助樹(shù)立信心，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高成績(jī)，爭(zhēng)取高考的好成績(jī)。

4、高中學(xué)生的社會(huì)意識(shí)已接近成熟，關(guān)心同學(xué)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象敏感，對(duì)人生、對(duì)政治、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有獨(dú)立見(jiàn)解，社會(huì)參與意識(shí)增強(qiáng)。

根據(jù)這一特點(diǎn)，我們做家長(zhǎng)的對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題及一些熱點(diǎn)問(wèn)題要作積極的引導(dǎo)，使孩子以正確的態(tài)度對(duì)待人生，以積極的態(tài)度審視社會(huì)。

5、人生觀、世界觀已初步形成并趨于穩(wěn)定，有比較穩(wěn)定的價(jià)值觀和評(píng)價(jià)能力，但具有很大程度上的片面性。

根據(jù)這一特點(diǎn)，我們做家長(zhǎng)的要用成功人生的事例引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子用正確的人生哲學(xué)作指導(dǎo)，走好人生路。

只有了解每一個(gè)學(xué)生，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)在家庭教育中要多與學(xué)生溝通，多與班科任老師溝通，在溝通中了解自己的孩子，引導(dǎo)自己的孩子搞好高中總復(fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)的耐心而細(xì)心的家庭教育，使每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)，保持一個(gè)良好的心態(tài)，健康的體魄，旺盛的精力，愉快的學(xué)習(xí)在每一天，成績(jī)提高在每一天，以優(yōu)異的成績(jī)迎接高考，參加好高考。

 

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