針對當(dāng)前黨員的分布、流向、職業(yè)等特點，進一步建立健全黨組織，理順下崗黨員、流動黨員、離退休黨員的組織關(guān)系，消滅黨員教育管理死角。下面是小編帶來的淺談新時代農(nóng)村黨員，有興趣的可以看一看。

    新形勢下，要通過創(chuàng)新性開展教育培訓(xùn)，增強農(nóng)村黨員的黨性意識，提高農(nóng)村黨員的能力素質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一是分類施教，突出針對性。要充分考慮農(nóng)村黨員在思想、生活等方面差異，對不同層面和領(lǐng)域的黨員可分別設(shè)置村組干部黨員學(xué)習(xí)小組、科技示范黨員學(xué)習(xí)小組、流動黨員學(xué)習(xí)小組等，在教育內(nèi)容上有所偏倚，如對村組黨員干部應(yīng)注重廉潔奉公、為民服務(wù)的警示教育，對有一技之長的黨員應(yīng)注重教育他們當(dāng)好致富帶頭人，對流動黨員應(yīng)多進行熱愛家鄉(xiāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的先鋒教育。二是因需施教，突出實效性。要按照農(nóng)村黨員需要什么學(xué)什么的原則，增強教育培訓(xùn)的實效性，如對返鄉(xiāng)大學(xué)生黨員開展職業(yè)教育培訓(xùn)，對個體戶黨員開展市場經(jīng)營方面教育，對農(nóng)民黨員開展各類種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)等。三是轉(zhuǎn)變方式，突出靈活性。充分利用新媒介、新技術(shù)、新傳播手段和新溝通手段，使教育方式包含現(xiàn)代科技元素，增強學(xué)習(xí)活動的吸引力和社會影響力。此外，互動式、案例式、座談式等學(xué)習(xí)形式都可以引入黨員教育，在溝通交流中增進感情，增長知識，增強本領(lǐng)。

    重視黨員教育，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用黨員活動室是黨員活動必不可少的硬件條件，盡量加大投入。針對發(fā)物質(zhì)來刺激黨員積極性，這需要正視這個積極性的問題，找出問題所在，破除陋習(xí)。針對流動黨員，要時刻把他聯(lián)系，讓他知道黨組織時刻在關(guān)心，理順管理體制。針對當(dāng)前黨員的分布、流向、職業(yè)等特點，進一步建立健全黨組織，理順下崗黨員、流動黨員、離退休黨員的組織關(guān)系，消滅黨員教育管理死角。三是強化制度約束。規(guī)范健全黨的組織生活制度，加強監(jiān)督力度。

 

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