以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀(jì)約束，促進(jìn)廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀(jì)觀念的整體提升。下面是小編帶來的“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動工作方案，有興趣的可以看一看。

    為全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)我市教師隊伍現(xiàn)實情況，決定在全市中小學(xué)教師中開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)制定工作方案如下。

    一、指導(dǎo)思想

    以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和**省實施意見精神為指導(dǎo)，以爭做“四有”好老師為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀(jì)約束，促進(jìn)廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀(jì)觀念的整體提升。

    二、目標(biāo)任務(wù)

    1、樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，更加關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，在德育為先、以生為本、敬業(yè)愛生、教書育人上實現(xiàn)新突破;

    2、切實解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升;

    3、強化黨的教育方針政策和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，明確教師權(quán)利與義務(wù)，增強職業(yè)榮譽感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高依法執(zhí)教、依法維權(quán)的法律意識;

    4、充分發(fā)揮黨組織和黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)有的作用，完善教師隊伍管理體系和制度建設(shè)，促進(jìn)在教師隊伍管理水平上實現(xiàn)新跨越;

    5、建立教師與家長之間、學(xué)校與社會之間和諧融洽的關(guān)系，形成濃郁的尊師重教的社會氛圍，切實提高學(xué)生、家長和社會對學(xué)校教育工作的滿意度。

    三、實施步驟和活動重點

    2018年8月下旬開始至12月底結(jié)束，具體分為四個階段:

    (一)工作部署階段(8月下旬)

    1.制訂方案。各縣市區(qū)教體局、市直學(xué)校要根據(jù)本方案要求制訂切實可行的活動方案，并于8月31日前報市教體局備案�；顒臃桨敢�明確目標(biāo)任務(wù)、活動內(nèi)容與形式、階段性安排、完成時間、預(yù)期成效、具體措施、責(zé)任部門及責(zé)任人等，其中預(yù)期成效必須可量化、可考核，落實建設(shè)活動要求，確保師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)完成，取得明顯成效。

    2.動員部署。各縣市區(qū)教體局、市直學(xué)校要及時召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專題動員會，明確活動的目的意義和要求，增強教職工主動參與活動的自覺性。

    (二)學(xué)習(xí)宣傳階段(9月上旬一10月上旬)

    1.組織全員集體學(xué)習(xí)。要深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記對廣大教師提出的堅持“四個相統(tǒng)一”、爭做“四有”好老師、做好“四個引路人”的殷切期望，學(xué)習(xí)貫徹中央和安徽省關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的文件精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等重要法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認(rèn)真組織開展全員集體學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué);黨員教師要示范帶動，做好表率。

    2.豐富集體學(xué)習(xí)形式。要將集體學(xué)習(xí)與專家講座、專題培訓(xùn)相結(jié)合，強化理論和政策引領(lǐng);與教師體驗實踐相結(jié)合，創(chuàng)新師德教育方法，強化教師實踐參與;與學(xué)校政治學(xué)習(xí)會、集體備課會等活動相結(jié)合，強化建設(shè)活動全方位全過程滲透。

    3.加大宣傳教育力度。市教體局將在全市范圍內(nèi)發(fā)掘近年來師德先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮示范感召作用，教師節(jié)期間在局網(wǎng)站推出“每日一師”，用身邊事鼓舞身邊人，講好師德故事，營造師德“小氣候”。配合省教育廳集中宣傳近年來教師工作成效、師德師風(fēng)先進(jìn)典型，組織教師積極參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動，集中宣傳最美教師、模范教師、教學(xué)名師等先進(jìn)典型，積極營造尊師重教的良好氛圍。

    堅持以“零容忍”的態(tài)度治理師德師風(fēng)問題，對近年來違法違紀(jì)、違反師德師風(fēng)的典型案例進(jìn)行梳理剖析，強化警示教育，特別是今年廣德縣高考“聽力事件”中暴露出的少數(shù)教師的師德師風(fēng)問題，要通過反面典型教育身邊人，形成有效震懾。

    4.加強學(xué)習(xí)管理與評價。建立集體學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格考勤，做到學(xué)習(xí)有材料、個人有筆記，集體有領(lǐng)學(xué)、教研組有交流，確保人人受觸動，覺悟有提升。堅持以考促學(xué)，省教育廳將圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，開發(fā)建立試題庫，組織全省中小學(xué)教師參加師德師風(fēng)知識在線考試，考試成績將記入教師個人師德檔案，納入教師年度考核。

    (三)排查問題階段(10月中旬一11月中旬)

    1.學(xué)校組織自查。學(xué)校通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，仔細(xì)查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理等方面存在的問題和不足，突出五個方面:第一要突出在師資隊伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問題;第二要突出學(xué)校在教師隊伍建設(shè)和管理方面存在的問題；第三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;第四要突出影響教師整體形象，損害教育聲譽的難點問題;第五要突出個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。經(jīng)過認(rèn)真查找，深刻剖析，列出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。

    2.開展民主評議。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)“六查六看”的自評和互評，即①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;③查職業(yè)操守，看是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);④查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償補課;⑤查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;⑥查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。各校要及時召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師對照檢查后，要針對自身存在的突出問題，結(jié)合整改措施，填寫《中小學(xué)(幼兒園)教師師德承諾書》。

    3.征求多方意見。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社區(qū)(村委)的意見。要組織學(xué)校和教師廣泛開展主題家訪活動。制定家訪計劃，明確家訪要求，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機(jī)電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。

    (四)整改提升階段(11月下旬一12月下旬)

    1．嚴(yán)肅整改到位。中小學(xué)教師要嚴(yán)格按照承諾書要求，履職盡責(zé)，踐行承諾，在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改任務(wù)。各校嚴(yán)格按照學(xué)校“三個清單”和責(zé)任書要求，強力推動整改工作，在規(guī)定的期限內(nèi)，切實解決本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，從根本上鑄造學(xué)校師德之魂，弘揚“立德樹人”形象。

    各校將教師對照檢查和整改情況納入個人師德年度考核，凡沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認(rèn)真、整改不到位的，師德年度考核不得定為合格及以上等次。市、縣教育主管部門將學(xué)校對照檢查和整改情況納入學(xué)校年度考核，對整改推進(jìn)不力、無成效或成效不明顯的學(xué)校，約談主要領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)行通報并限期改正。

    2.加強制度建設(shè)。根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，建立教師隊伍誠信管理機(jī)制和教師個人信用制度。落實《安徽省中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，健全教師個人、學(xué)生、家長、學(xué)校多方測評機(jī)制，突出教育教學(xué)實績和師德要求，完善中小學(xué)教師綜合評價機(jī)制。

    各地各校要在集中學(xué)習(xí)、深入查擺、集中整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。要堅持“從嚴(yán)治教、規(guī)范從教”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和剖析典型案例，不斷鞏固和擴(kuò)大建設(shè)活動成果，建立健全師德年度評議、師德問題報告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應(yīng)制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

    3.嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當(dāng)中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。

    發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實施師德師風(fēng)問題網(wǎng)格化監(jiān)管，推進(jìn)綜合治理。各地各校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。

    四、工作要求

    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)活動是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和我省實施意見精神，扎實開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動的一項極其重要的內(nèi)容，將納入政府和教育行政部門年度教育督導(dǎo)考核。各縣市區(qū)教體局、市直學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人，要高度重視，精心組織。要召開專題會議部署，逐級制訂活動方案，逐級明確時間表和路線圖，層層壓實責(zé)任，確�；顒禹樌�推進(jìn)。

    (二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地各校要把開展建設(shè)活動與深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同推進(jìn)。把師德教育作為各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，“全員培訓(xùn)”中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時。

    (三)強化過程管理。市、縣兩級教體局負(fù)責(zé)對所轄學(xué)校師德建設(shè)指導(dǎo)和監(jiān)管，各縣市區(qū)教體局、市直學(xué)校請于2019年1月10日前將建設(shè)活動總結(jié)報市教體局人事科。省教育廳將在2019年1月中旬對全省“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況及其效果進(jìn)行評估驗收。

 

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