多媒體技術在教學中越來越廣泛，它在思品教學中有什么作用？這里小編給大家?guī)�來的是教學論文：淺談多媒體技術在思品教學中的作用，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

隨著課改的實施，開展研究性教學探索，已越來越受教師的重視。運用多媒體技術進行課堂教學，可以將圖像、聲音、文字、動畫、視頻融為一體，使教與學的活動變得更加豐富多彩，激發(fā)學生學習的興趣。在這里，我談談多媒體技術在思想品德教學中的運用。

一、運用多媒體教學，提高課堂教學效率。

對學生進行思想品德的教育，只靠課本內(nèi)容講解是完全不夠的，教師必須作適當?shù)难a充，多媒體教學技術就能快速高效地完成這一任務，如以《同學朋友》這一課來說，在這個課件的結(jié)尾可增加延伸部分，在課件中插入《永遠是朋友》這首歌，讓學生在歌聲中感悟朋友的真諦。然后請同學課外收集一些關于交友的名言，加深學生對如何交友的理解。多媒體息技術能在有限的課堂時間內(nèi)將較大的信息量傳遞給學生，豐富教學內(nèi)容，改善教學模式，提高教學效率。

二、運用多媒體教學，激發(fā)學生學習興趣。

運用多媒體教學后，可創(chuàng)設情景、直觀形象。將圖像、聲音、文字、動畫、視頻融于一體，有很強表現(xiàn)力和感染力，極易吸引好奇心強、注意力分散學生的學習興趣，從而引導學生快樂主動學習。

思想品德課教材中有的只是大量的圖片和極少的文字，如果在教學中把音樂、圖片、視頻結(jié)合起來，有利于調(diào)動學生學習的興趣。比如說，教學《難報三春暉》這一課時，首先播放《愛的奉獻》這首歌，喚起學生的注意，讓學生回想父母對我們愛的奉獻。然后在課件中插入《高考的窗外》《母子過河》《父親的臂膀》等圖片，讓學生能夠直接看到父母帶給我們的愛。學生在聽覺和視覺的沖擊下，印象深刻。從心里面體會《難報三春暉》，在不知不覺中受到教育。在講到孝親敬長時我還播放偉人孝親敬長的錄像資料，讓學生能夠理解，不管你身居何位，孝親敬長是每個公民應盡的義務和責任。當學生盡情地享受到現(xiàn)代多媒體技術帶來的美妙聲光變幻后，再捧起書本細細地品味書中的內(nèi)容，那比一支粉筆的說教要有效得多。

三、運用多媒體教學，縮短學生與信息之間的距離。

利用多媒體教學還為學生提供了親自操作的條件，實現(xiàn)師生雙向交流。教師可以有效地指導學生學習，學生可以自主選擇學習內(nèi)容和自我控制學習步驟，還可以反復練習鞏固知識和技能。培養(yǎng)學生主動學的能力，縮短學生與信息之間的距離，

利用多媒體教學能夠創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境，把一些枯燥無味的知識有聲有色地展示出來，將課堂教學引入全新的境界。同時多媒體技術能夠及時反映出大量的、直觀的、全面的信息量，讓學生與信息之間的距離縮短，而且還能享受更多的、優(yōu)質(zhì)的教學資源，讓我們的思品教學更加與時俱進。

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