教師節(jié)馬上要到了,你準(zhǔn)備如何感恩自己的老師?這里小編給大家?guī)?lái)的是2018教師節(jié)感懷師恩征文范文5篇,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看,參考參考!
篇一
又是一年夏天,只是八三班教室里坐的不再是我們。
——題記
一年一度教師節(jié)又快到了,面對(duì)九月鷹飛搏擊長(zhǎng)空的日子,感懷深秋如期而至的收獲季節(jié),愿意在每一個(gè)靜謐的深夜悄然打開(kāi)感情的門扉,重拾難忘日子里那些珍藏已久的記憶。
驀然回首,老師嚴(yán)厲的批評(píng)在耳邊鳴響,引領(lǐng)著幼小的心靈在光明大道上追逐奔跑;老師關(guān)愛(ài)的目光在眼前游弋,鼓舞和鞭策的激勵(lì)給予了無(wú)窮的力量;老師的諄諄教導(dǎo)像一首含蓄的歌謠,委婉的歌聲中放飛心中迤邐的夢(mèng)想。
又一年開(kāi)學(xué),我并不因?yàn)檫@是新班級(jí)有不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)而壓抑自己的天性,依舊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停?缮险n卻不能如此放肆,于是腦袋瓜子一轉(zhuǎn),又新成了一計(jì)——傳紙條。那位看起來(lái)眉清目秀的語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上做自我介紹,說(shuō)她叫李夢(mèng)培,從事教育事業(yè)已經(jīng)十幾年了……因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)并不算拔尖,并且她的自我介紹對(duì)我來(lái)說(shuō)也不算多生動(dòng)有趣,耐不住性子的我便在她眼皮底下堂而皇之的傳起了紙條。正傳得起興時(shí),突然覺(jué)得如芒在身。抬起頭一看,坐在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師不知何時(shí)停了下來(lái),用犀利目光打量著我。霎時(shí)間,全班人的目光都聚集在我身上,好似我就是全班的焦點(diǎn)。我的臉一陣紅一陣白,頭已經(jīng)羞愧的抬不起來(lái)了,無(wú)地自容都不足以形容我的窘迫。好在她并沒(méi)有刁難我,只是淡淡的移開(kāi)了目光,繼續(xù)她的長(zhǎng)篇大論。因此,我感謝她對(duì)我的寬容。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了,語(yǔ)文書(shū)還是沒(méi)發(fā)下來(lái)。不得已,李老師只得給我們找了六首詩(shī)讓我們背。在早自習(xí)還有半小時(shí)結(jié)束時(shí),她拍拍桌子示意我們停下,說(shuō):“背了有一會(huì)時(shí)間了,一會(huì)我挑幾個(gè)人給我背。行了,繼續(xù)吧。”老師話音剛落,我心中便升起了一種不祥的預(yù)感。果不其然,第一個(gè)幸運(yùn)兒就是我。自從上次尷尬事件發(fā)生后,我上課就再也不開(kāi)小差了,但是從小我背誦速度就慢,并且這次背的時(shí)間短,我背的又不熟,真是天要亡我!我拿著書(shū)磨磨蹭蹭向講臺(tái)挪去,老師看著我一臉壯士就義的表情,安慰道:“沒(méi)事,相信自己!”可能是這話起作用了,背的過(guò)程中既不磕巴也沒(méi)有錯(cuò)字。老師眉眼彎彎,笑道:“背的這么流利正確率也很高,為什么不相信自己呢?以后背完就上來(lái)給我背吧。”從那以后,我每次背完書(shū)都很積極的找她背,背誦速度也突飛猛進(jìn)。因此,我感謝她對(duì)我的鼓勵(lì)。
第一次月考后,我不負(fù)眾望,語(yǔ)文成績(jī)是全班第一。我有些飄飄然,甚至有些不可思議。下課后,老師找我談話:“從你不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)能看出來(lái)你并不是一個(gè)特別聰明的孩子;可是從你密密麻麻的語(yǔ)文書(shū)中又能看出來(lái)你很努力。好成績(jī)是你的努力回報(bào)給你的。”隨后,有極有深意地補(bǔ)充了一句:“但是要記住,驕傲使人落后。”頓時(shí)一股暖流從心頭流遍全身,主要匯到眼眶處。我鄭重地向她鞠了一躬,哽咽著說(shuō):“謝謝您!”李老師的一番談話使我受益匪淺,以至于第三次月考成績(jī)又創(chuàng)新了記錄,考了全年級(jí)最高分-117分。因此,我感謝她對(duì)我的教導(dǎo)。
老師,感謝您在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們,用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光,用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝您用粉筆作漿思緒作帆指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。
回首往事,我們感慨萬(wàn)千。感謝你,生命中最親愛(ài)的老師!在這個(gè)樸實(shí)無(wú)華醇香醉人的日子里,請(qǐng)側(cè)耳聆聽(tīng)秋風(fēng)吟唱的喃喃自語(yǔ),一聲聲飽含深情的問(wèn)候傳送著發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的祝福!
篇二
感恩,一個(gè)永恒的話題。
懂得感恩,
學(xué)會(huì)珍惜。
感恩父親,
您如一座高山,
一生無(wú)言,
默默撐起一片藍(lán)天。
感恩母親,
您如一盞明燈,
大愛(ài)無(wú)言,
默默為我驅(qū)散心中的陰霾。
感恩恩師,
您如一支粉筆,
無(wú)私奉獻(xiàn),
啟迪我人生的哲理。
感恩朋友,
您如一杯清水,
無(wú)滋無(wú)味,
滋潤(rùn)身心。
感恩當(dāng)下,
珍惜今天。
篇三
師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。
——題記
老師像一位園丁,不顧辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗;老師像一棵大樹(shù),他的根深植于大地,他的莖挺拔不屈;老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭,無(wú)私奉獻(xiàn),燃燒自己,照亮別人,讓知識(shí)之光照耀著每一個(gè)學(xué)生。
老師不像科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目,更不像警察那樣威風(fēng)凜凜。他們是最普通,最平凡,最樸實(shí)的,但他們身上卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任,他們的職業(yè)是最光輝的職業(yè)!
七年級(jí)第一次期中考試前,老師讓我們抓緊時(shí)間背歷史。我認(rèn)為自己已經(jīng)完全掌握了,便心不在焉地隨便翻了幾下,甚至在考試前十幾分鐘都沒(méi)有復(fù)習(xí),終于,不認(rèn)真復(fù)習(xí)的后果來(lái)了——考題基本上全是以前做過(guò)的原題,但我無(wú)論如何都想不起來(lái)它的正確答案,只好瞎寫了。最后,我只考了七十多分。老師知道后找到我,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這次是怎么回事。看蠹叶际峭瑯拥臅r(shí)間,為什么你沒(méi)有記住?下次一定要好好背!”我記住了老師的教誨,從那以后,我歷史的分?jǐn)?shù)從未下過(guò)八十五分。
老師,您在我們失落的時(shí)候給予我們鼓勵(lì);在我們驕傲的時(shí)候告訴我們要謙虛;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候原諒我們并教我們正確的做法……
“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。”我們應(yīng)該感恩我們敬愛(ài)的老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和教導(dǎo),我就會(huì)想起《感恩的心》這首歌。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)給了學(xué)生,留給自己的,卻是兩鬢秋霜……
老師,只因有您的諄諄教誨,人生路上才得以一次次凱旋,老師,謝謝您!您辛苦了!
師恩,難忘。
篇四
第一次見(jiàn)她,她站在逆著光的方向,午后陽(yáng)光明媚而溫暖,可再多的光也無(wú)法讓人忽視了她……她一襲明黃淡雅長(zhǎng)裙,墨發(fā)側(cè)披如瀑,素顏清雅的面龐,高挺鼻梁上的眼鏡隱然有一股書(shū)卷的清氣,尤其是那淡然一笑,這樣的她,深深地印在了我的腦海里。
她是我的初中語(yǔ)文老師——張老師。
她的課充滿特色,富有生機(jī)。她帶領(lǐng)著我們坐上書(shū)籍這臺(tái)時(shí)光機(jī),遨游在文學(xué)經(jīng)典的海洋里。我們看到了三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)火四起,將士們奮勇殺敵;看到了抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)士們?cè)诶щy面前毫不退縮;我們還看到了未來(lái)祖國(guó)發(fā)展的大好前景……我們的心情隨之跌宕起伏,讓我們?yōu)橹袆?dòng),為之嘆息!緊接著,老師提出預(yù)設(shè)的問(wèn)題,看著我們積極踴躍舉手的模樣,臉上浮現(xiàn)著一絲笑意。
小學(xué)時(shí),語(yǔ)文成績(jī)并不出色,字體一般,作文沒(méi)有自己的特色——這是小學(xué)語(yǔ)文老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
上初中時(shí),我以為我的語(yǔ)文會(huì)一如既往的沒(méi)有生氣,可我卻遇見(jiàn)了她——張老師。
她有一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。她讓我和一些作文寫得好的同學(xué)一起投稿,我當(dāng)時(shí)的表情雖波瀾不驚,其實(shí)內(nèi)心波濤洶涌。說(shuō)實(shí)話,那是我從小到大第一次投稿,怎么會(huì)不緊張?寫的時(shí)候,我十分驚慌,左顧右盼,看著其他人行云流水的文字,眼底不經(jīng)意閃過(guò)一絲羨慕。
正在我不知如何下筆的時(shí)候,我的眼神和一束目光相遇了,是張老師。她仿佛能夠看到我的不安,對(duì)我微微一笑,那微笑,仿佛一針定心劑,讓我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。
我深吸口氣,定了定神,提筆開(kāi)寫。時(shí)而眉頭緊鎖,目光深沉,時(shí)而豁然開(kāi)朗,奮筆疾書(shū)……一會(huì)兒,一篇作文就出爐了。又害怕不過(guò)關(guān),反復(fù)推敲,才鄭重其事地交了上去。
張老師拿起我的作文,那一瞬間,我的呼吸仿佛就要暫停了,雙手不安地絞著衣角,緊張的吞了吞口水,期待著她對(duì)我的評(píng)價(jià)。終于,一抹欣慰的笑浮現(xiàn)在她那白凈的臉上,我長(zhǎng)出了一口氣,轉(zhuǎn)頭的一剎那,淚水涌上眼眶,是開(kāi)心的淚……
歲月如羽,從初春細(xì)語(yǔ),走到盛夏的花期,轉(zhuǎn)眼間已是初三。一切都變了很多,現(xiàn)在的她,一頭齊肩的短發(fā),清爽又富有朝氣……唯一不變的,是她那蘊(yùn)含著滿滿深情的一顰一笑。
我對(duì)她的愛(ài),如她那淺顰微笑一樣永恒……
篇五
有人說(shuō),老師是園丁,培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵;也有人說(shuō),老師蠟燭,照亮了我們前行的路;而我要說(shuō),老師是大樹(shù),為我們自由成長(zhǎng)提供了依靠。是啊,正是有了老師,我們才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)更加優(yōu)秀。
俗話說(shuō),一日為師,終身為父。師恩,我們是難以回報(bào)的,值得我們用一生去銘記。
從古至今,那些懂得感恩的人必成大器。在魯迅晚年,他回憶起了他的童年,上學(xué)時(shí)候與吾鏡吾先生之間發(fā)生的事情,他的眼睛濕潤(rùn)了,他說(shuō)他一輩子都不會(huì)忘記。新中國(guó)的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛主席也是在他成名后,他也沒(méi)有忘記他的老師徐老先生,毛主席說(shuō):“如果沒(méi)有老師的教誨與幫助,是不會(huì)有今天的我,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的。”由此可見(jiàn),那些成大氣的名人,都是永遠(yuǎn)銘記老師的教悔,他們對(duì)老師的感激一直都留在心里,無(wú)法忘記。
提起老師,我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜,我也有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師,我的班主任——尹老師,她是一位美麗善良、有責(zé)任心的老師,面對(duì)不同的學(xué)生總會(huì)有不同的教育方法。我是一個(gè)自律性很差的學(xué)生,被老師教育后依然我行我素的樣子。然而,尹老師始終不放棄我,耐心地教育我。直到那次,八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師生病了,本來(lái)需要休息一周,但是尹老師掛念我們,休息了兩天就給我們上課了,看著老師憔悴的面容,我深受感動(dòng)。從此以后,我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),改掉我的壞習(xí)慣。那段時(shí)間,我不僅課堂紀(jì)律好了,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,這些進(jìn)步,都離不開(kāi)老師為我的付出,感謝我的尹老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。它沒(méi)有用華麗的詞語(yǔ),也沒(méi)有用動(dòng)人的音節(jié),而是用最普通的橫、豎、撇、捺去描寫最偉大的老師。最后,我用最淳樸與最真摯的情感,對(duì)我最敬愛(ài)的老師道聲:老師,您辛苦了!
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