你是不是在寫書香征文？你寫好了嗎？這里小編給大家?guī)淼氖顷P(guān)于書香征文范文原創(chuàng)10篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！
篇一
有人說幸福就是：“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”的驚喜，有人說幸福就是“泱泱海闊憑魚躍，朗朗天高任鳥飛”的那種灑脫，有人說幸福就是“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”的那種微妙，
有人說幸福就是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那種溫馨……我的幸福標(biāo)簽有很多，但是最讓我覺得幸福的就是-----泡一壺茶，捧一冊書，任由茶和書交融的清幽之味沁入心扉，游走在優(yōu)雅的文字之間。
蘇軾《和董傳留別》“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。一個女人，可以不漂亮，但一定要有好的氣質(zhì)與內(nèi)涵，這是一種胸有成竹帶來的自信美。這種美，甘馨若飴，讓人迷醉，宛如漂著落花的流水，拂去塵埃，洗盡鉛華，顯得圣潔而美好。多讀書，讀好書，腹有詩書，需要時自然下筆千言，口若懸河。如果說人生是蔥郁的樹木，讀書則是溢養(yǎng)的沃土；有了書的浸染，人生之美才會宛轉(zhuǎn)悠長。
讀一本好書，就是結(jié)識一位良師益友、讀一本好書，就是與一位高尚學(xué)者談話。我愛讀書，書中的內(nèi)容讓我如醉如癡�；蛴幸巳雱俚那楣�(jié)；或有撼動魂魄的修辭；或有淳樸淡雅的散詩。總之書就是窗欞上的第一縷金燦燦的陽光，把人喚醒，催人奮發(fā)。
陽春三月，閑暇的午后，帶上一本書走出家門，來到位于城市東頭的南湖，依依垂柳，漫漫桃花，游走于春風(fēng)明媚中，一邊賞景，一邊整理心情，對生活作一下理性的思考。暖暖的陽光穿透了整個身體，一直暖到心臟的最深處，風(fēng)泛起，漣漪的湖面有鳥兒輕輕掠過，一切的一切都在表明，春的氣息已撲面而來，沁人心脾。
隨意翻看手中的《意林》，任思緒一如草原上的野馬自由馳騁。突然有這樣一段文字映入眼簾：“小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。”
品讀書香，讓我體驗(yàn)到生命的豐饒與快樂。曾讀過一本書，名字叫作《瓦爾登湖》的，美國著名作家亨利?大衛(wèi)?梭羅是個純粹的自然主義者，有著豐富的常識，有力的雙手，敏銳的感覺，頑強(qiáng)的意志，和對田野全心全意的熱愛。翻開這本書，就像漫步在美麗的瓦爾登湖畔，和作者一起去種土豆、采漿果，一同去觀察狗熊、狐貍、大雁、麻雀，各種植物和各種蟲子，久久沉醉在大自然的懷抱里。瓦爾登湖不僅為梭羅提供了一個棲身之所，也為他提供了一種獨(dú)特的精神氛圍，給予了他活力、靈感、安寧。
品讀書香，讓我神游八荒、思接千載，永葆對這個世界的好奇心，閱讀所帶來的精神快感，是持久而有力的�；叵肫疬@些年來讀過的書，《紅樓夢》、《西游記》、《巴黎圣母院》、《簡愛》、《繁星春水》、《蟬之歌》……是它們讓我會心地笑、暢快地哭，讓我體驗(yàn)到歷史的厚重，世界的廣闊，情感的細(xì)膩，人生的飽滿，是它們讓我擁有了一顆平和感恩的心，能品味出平淡日子里的好滋味、采擷到生活快樂的點(diǎn)滴。
品讀書香，讓我跟得上時代前行的腳步。我們處在一個瞬息萬變的時代，什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，什么是工業(yè)4.0，什么是中國制造2025，什么是大數(shù)據(jù)云計算，什么是工匠精神，新知識新思維層出不窮、讓人目不暇接。習(xí)近平總書記說的好，依靠學(xué)習(xí)走向未來。不讀書，就如同沒有裝滿燃料的飛行器，即使飛上高空，也會失去上升的能力�？梢�，人只有多讀書，不斷地吸收新的知識和新的養(yǎng)分，才能做到不落伍，擁有寬闊的視角和創(chuàng)新的能力，緊跟時代的步伐。
借用很喜歡的一段話：走進(jìn)一本書，像樹葉走進(jìn)陽光，脈絡(luò)感受溫暖，金黃的光芒化合成綠意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都有了風(fēng)景；走進(jìn)一本書，像時間躍進(jìn)了蒼茫，歷史莊嚴(yán)肅穆，煩惱憂郁一一遁形，縱縱橫橫都有了智慧；走進(jìn)一本書，像游子回到家中，親切而寧靜，抬頭是親人，低頭是自己，時時刻刻都感到安慰；走進(jìn)一本書，像茶葉舒展在水里，升騰降落，滋潤溢滿心田，上上下下都是味道好極了。
世界那么大，你想去看看？來！讓我們走進(jìn)一本本書里，品讀書香，感悟幸福。
篇二
費(fèi)爾巴哈說：人的生命往往是通過他所閱讀的書籍表現(xiàn)出來，我們所“吃”的書籍越多，所“吃”的書籍越好，其生命的內(nèi)涵就越豐富，品味就越高；假如人不吃什么“東西”，那么他的生命就枯萎了�？梢娮x書學(xué)習(xí)是生命的一種光合作用，生命的質(zhì)量需要用讀書學(xué)習(xí)來鍛鑄，人的精神也可以因讀書學(xué)習(xí)而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。
人的一生是短暫的，卻要面臨那么多挑戰(zhàn)，這力量從哪里來？就是讀書學(xué)習(xí)。正如集團(tuán)公司黨委書記、董事長楊照乾所說，“我們陜煤集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，新情況、新問題層出不窮，傳統(tǒng)思維定式和工作方法已不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，迫切需要我們學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新能力、探索新辦法”。
一木不成才，一花難為春。在市場經(jīng)濟(jì)中，每個員工都是一個獨(dú)立的單位，稱為SBU，通過制度安排把權(quán)利和責(zé)任都落實(shí)到SBU上，企業(yè)就可以形成循環(huán)前進(jìn)的市場鏈。而每個員工能否成為合格的SBU，則取決于在企業(yè)能否形成力爭上游的學(xué)習(xí)之風(fēng)，并使讀書學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，成為每個員工的一種愛好、一種責(zé)任和一種追求。
對我們每個員工來說，道德品質(zhì)的升華、政治素養(yǎng)的提升，情操的陶冶，都離不開讀書學(xué)習(xí)。“腹有詩書氣自華”，讀書學(xué)習(xí)能使我們開闊眼界、怡情養(yǎng)性、精神充實(shí)、智慧豐富，使我們加深對人生的理解和思考，遠(yuǎn)離低級趣味，顯朝氣、養(yǎng)才氣、生靈氣、筑底氣，思想就不會僵化、觀念也不會老化、能力更不會退化，就能踏準(zhǔn)時代的節(jié)拍，在工作中有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造，進(jìn)而促進(jìn)陜煤在文化層面和思想層面實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：由認(rèn)理納言向明理敏行轉(zhuǎn)變、由守業(yè)守成向創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變、由重利輕義向義利并重轉(zhuǎn)變、由大而化之向精心精細(xì)轉(zhuǎn)變，讓轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、追趕超越浸入每一個陜煤人的心靈深處，成為每一個陜煤人的文化“基因”。
勞動光榮，文化長久。企業(yè)因讀書學(xué)習(xí)而和諧，文化因讀書學(xué)習(xí)而交融，生活因讀書學(xué)習(xí)而充實(shí)，生命因讀書學(xué)習(xí)而精彩。因此，在全面深化改革和創(chuàng)新發(fā)展的大環(huán)境下，在陜煤大力倡導(dǎo)力爭上游的學(xué)習(xí)之風(fēng)并使之常態(tài)化，必將能營造出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”的好氛圍，不斷增強(qiáng)陜煤的軟實(shí)力和發(fā)展后勁，實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo)也將指日可待。
篇三
博爾赫斯，這個在小說世界里優(yōu)雅的爵士，在圖書館中“暢游”的管理，在時間與空間錯綜交錯的迷宮讓我重新認(rèn)識了書籍與文字。他在虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)、文字與生活、時間與空間交錯的小橋上從容踱步，遨游深海卻不被文字淹沒，那些迂回的急切思想都隨意花灑出來卻又拿捏的恰如其分。
奈何，他的晚年幾近失明，天賜了八十萬書籍，卻又賜予了漫漫黑夜；那盲目的圖書館雄偉幽深，在其間奔忙卻漫無目的；百科辭書、地圖冊、東方和西方、世紀(jì)更替、朝代興亡、經(jīng)典及宇宙的起源學(xué)說，盡數(shù)陳列業(yè)已沒有了用場。
他掙脫枷鎖超越了時間與空間的界限，好似可以觸摸到世界文學(xué)的每個角落。其作品看似是由N頁紙經(jīng)過墨盒的雙面碾壓而后裝訂成冊整齊陳列在書架上的商品，實(shí)則每一部作品都是一個奇特世界，那擺滿書籍的書架縱橫交錯使整個圖書館籠罩著神秘的色彩。偌大的圖書館---無邊無際的迷宮，《小徑分岔的花園》借由時間上的分叉形象的詮釋了這種迷宮：無數(shù)系列的、背離的、匯合的平行的時間織成一張不斷增長的錯綜復(fù)雜的網(wǎng)，這網(wǎng)絡(luò)包含了所有的可能性。
其實(shí)世界本身即是一個巨大的迷宮，而時間漫開縱橫出無數(shù)交錯的小路；其實(shí)書本中的每一句話，每一段文字都能改變現(xiàn)實(shí)中很多東西，而人的思維本身也融入了多維迷宮；其實(shí)愛情、權(quán)利、夢想，這三個詞，我們大部分人在這一生中都會遇到，但在叢林法則之外，我們依然看到這世界還有別的路徑可以選擇和堅(jiān)守。文字、書籍改變思維、意識，而后驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿鞲衩氐挠钪�，這也許就是迷宮魅力所在。
曾徹夜拜讀博爾赫斯的作品，肆意遨游于他用文字編織的迷宮之中，那時間與空間永恒的周而復(fù)始最使我癡迷。時間不僅僅是一維單向，當(dāng)下時間點(diǎn)上發(fā)生的事情也許會影響未來某個時間點(diǎn)發(fā)生的事情，用質(zhì)變與量變來解釋是否更通俗易懂？換言之，時間是不可逆的，空間的改變是過去、現(xiàn)在和將來的時間一條線永不停頓的演變，一維迷宮好像就不難理解了。他作品中多次提到的上帝也許更多的指的就是時間和空間永恒存在和循環(huán)的本質(zhì)。
曾幾度重復(fù)閱讀喜歡的詩詞，盡管后來方可倒背如流，但仍發(fā)現(xiàn)每一次的感受都會有變化。第一遍讀文字精華，第二遍與筆者同觸，第三遍叩問自己……出于生活環(huán)境的改變，心態(tài)的改變，直至文字本身都變得模糊，但每次感受的變化卻無窮無盡。迷失于文字迷宮的魅力就如同《寧靜的自得》中“光明的文字劃過黑暗，比流星更為神奇”一般純粹。
曾想靜坐于大海旁的圖書館，讓紙墨的清香帶我沉醉于書中的某個人、某件事、亦或某段情，而現(xiàn)在卻只想以文藝的筆調(diào)、理性的思維來剖析這書中事與人間情。
曾認(rèn)為書中的愛情、黑夜、想象、曼珠花海或是陽光美好都與我無關(guān)，但每一次心靈的觸動卻恍若身置其境。每一部作品就是一個新世界，雖為虛擬，但皆源于現(xiàn)實(shí)，虛擬的人性、欲望、愛恨情仇在現(xiàn)實(shí)中一樣存在，虛擬只是現(xiàn)實(shí)的一個縮影、一種情愫，甚至是一種反叛吧。文字清淺讀，廣思世間事；思維不可控，深探如迷宮。就算是迷失于錯綜復(fù)雜、岔口甚多、路徑不一的旅途，恐怕我也會樂此不疲。
我想，沒有書籍與文字陪伴的生活，大概我會像始終用筷子夾不起喜歡的皮蛋那樣，焦慮不安吧！
圖書館是無限的、周而復(fù)始的……幾個世紀(jì)后他將會發(fā)現(xiàn)同樣的書籍會以同樣的無序進(jìn)行重復(fù)，重復(fù)之后變成了宇宙秩序。
篇四
費(fèi)爾巴哈說：人的生命往往是通過他所閱讀的書籍表現(xiàn)出來，我們所“吃”的書籍越多，所“吃”的書籍越好，其生命的內(nèi)涵就越豐富，品味就越高；假如人不吃什么“東西”，那么他的生命就枯萎了�？梢娮x書學(xué)習(xí)是生命的一種光合作用，生命的質(zhì)量需要用讀書學(xué)習(xí)來鍛鑄，人的精神也可以因讀書學(xué)習(xí)而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。
人的一生是短暫的，卻要面臨那么多挑戰(zhàn)，這力量從哪里來？就是讀書學(xué)習(xí)。正如集團(tuán)公司黨委書記、董事長楊照乾所說，“我們陜煤集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，新情況、新問題層出不窮，傳統(tǒng)思維定式和工作方法已不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，迫切需要我們學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新能力、探索新辦法”。
一木不成才，一花難為春。在市場經(jīng)濟(jì)中，每個員工都是一個獨(dú)立的單位，稱為SBU，通過制度安排把權(quán)利和責(zé)任都落實(shí)到SBU上，企業(yè)就可以形成循環(huán)前進(jìn)的市場鏈。而每個員工能否成為合格的SBU，則取決于在企業(yè)能否形成力爭上游的學(xué)習(xí)之風(fēng)，并使讀書學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，成為每個員工的一種愛好、一種責(zé)任和一種追求。
對我們每個員工來說，道德品質(zhì)的升華、政治素養(yǎng)的提升，情操的陶冶，都離不開讀書學(xué)習(xí)。“腹有詩書氣自華”，讀書學(xué)習(xí)能使我們開闊眼界、怡情養(yǎng)性、精神充實(shí)、智慧豐富，使我們加深對人生的理解和思考，遠(yuǎn)離低級趣味，顯朝氣、養(yǎng)才氣、生靈氣、筑底氣，思想就不會僵化、觀念也不會老化、能力更不會退化，就能踏準(zhǔn)時代的節(jié)拍，在工作中有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造，進(jìn)而促進(jìn)陜煤在文化層面和思想層面實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：由認(rèn)理納言向明理敏行轉(zhuǎn)變、由守業(yè)守成向創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變、由重利輕義向義利并重轉(zhuǎn)變、由大而化之向精心精細(xì)轉(zhuǎn)變，讓轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、追趕超越浸入每一個陜煤人的心靈深處，成為每一個陜煤人的文化“基因”。
勞動光榮，文化長久。企業(yè)因讀書學(xué)習(xí)而和諧，文化因讀書學(xué)習(xí)而交融，生活因讀書學(xué)習(xí)而充實(shí)，生命因讀書學(xué)習(xí)而精彩。因此，在全面深化改革和創(chuàng)新發(fā)展的大環(huán)境下，在陜煤大力倡導(dǎo)力爭上游的學(xué)習(xí)之風(fēng)并使之常態(tài)化，必將能營造出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”的好氛圍，不斷增強(qiáng)陜煤的軟實(shí)力和發(fā)展后勁，實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo)也將指日可待。
篇五
讀書到底是為了什么，周國平曾說過：如果我們排除做學(xué)問很實(shí)際的目的，讀書就是我在吸取營養(yǎng)，把自己豐富起來。我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個思想”。最快樂的時候是把你本來已經(jīng)有的，你卻不知道的東西喚醒了。
讀書帶給人的改變，雖說是潛移默化，但長期堅(jiān)持讀書對人的改變是非常明顯的。著名女作家畢淑敏在她的小說里說過：我喜歡愛讀書的女人，書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。是不是棍棒，卻會使女人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使女人飛翔。書不是萬能的，卻會使女人千變?nèi)f化。讀書是一個沉淀的過程，能讓你更平和的面對一些事情。也許你剛讀完后覺得并沒有什么用，但是堅(jiān)持下去你就會發(fā)現(xiàn)大有不同，那些讀過的書，感悟的心情會變成你的一部分，在你不知情的情況下變成你的信念，讓你能以你自己持有節(jié)奏生活下去。
就像在《朗讀者》節(jié)目中讓大家對她有了全新的認(rèn)識的董卿，，她在節(jié)目中出口成章，唐詩宋詞、名人名句信手拈來，優(yōu)雅的談吐自然流露，清麗的姿態(tài)自成一格，一看就知道她一定是一個平時酷愛讀書的女人。
人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)。這就是為什么在人群里，我們總能認(rèn)出來那個氣質(zhì)非凡的人。
沒有人是為了讀書而讀書，而是在讀書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。讀書的美好，是能讓你看清自己，同時也讓你找到更優(yōu)秀的自己。
讀書是一種思考與認(rèn)知，他不能為你帶來直接的財富提升，卻能有助你更好的了解這個世界。我們常說知識改變命運(yùn)，實(shí)則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，對每一件事的態(tài)度。
讀書的人生和不讀書的究竟哪里有所不同呢？這誰能說的清。楊絳先生就說過：年青的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
篇六
自從有了手機(jī)、ipad等等電子產(chǎn)品，“書”這個名詞好像在我們的生活中慢慢的被人們所淡忘，閑暇之余更多的是看微信、刷微博、翻朋友圈、上頭條......閱讀這種簡單卻很有意思的生活方式在悄然離開。
好在我現(xiàn)在成為了一位母親，能夠讓我跟隨寶寶一起閱讀，共同成長；也好在有公司組織的“書香三八”活動，能夠讓我重拾讀書的興趣，感受讀書的快樂
寶寶現(xiàn)在還小，但是我認(rèn)為書籍是人類進(jìn)步的階梯，沒有書香浸潤的家風(fēng)，是缺乏厚重感的，所以會經(jīng)常給他買些適合他看的書籍，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣，每次快睡覺的時候他都會拿本書搖頭晃腦地朗讀起來，有時候讀著讀著自己都會笑起來——好可愛！
“家風(fēng)是什么？”
兩歲半的寶寶眨巴眨巴眼睛一臉懵懂的樣子。其實(shí)我也是通過看王紅旗主編的《閱讀與家風(fēng)》才知道所包含的現(xiàn)代好家風(fēng)分別是：崇尚閱讀、家庭和美、夫妻和睦、孝親愛老、勤儉持家、誠信友善、愛家愛國。
家風(fēng)建設(shè)是潤物無聲的長期教化，它不僅包含著品德涵養(yǎng)、待人接物，還應(yīng)包括知識儲備。如果說父母的言傳身教決定著家風(fēng)建設(shè)的“定量”，子女從父母身上可以學(xué)會待人接物和涵養(yǎng)品德智慧，那么閱讀則是家風(fēng)建設(shè)的“變量”，一個愛讀書的人家，因?yàn)闀牧α�，子女能夠�?xí)得的知識和智慧更是充滿了無限可能。
小的時候，我的父母經(jīng)常教導(dǎo)我要勤儉節(jié)約，就像《憫農(nóng)》中提到的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；上學(xué)后，老師常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，告誡我們要好好學(xué)習(xí)，才會有出息；工作之后，父母又教導(dǎo)我要誠實(shí)守信，友善待人，正如魯迅所說“誠信以人為本”；結(jié)婚成家之后，父母又會說要夫妻和睦，孝敬雙方父母，以“百善孝為先”；為人母后，才更深刻的理解“養(yǎng)兒方知父母恩”這句話的涵義，我將以身作則繼續(xù)傳承家教家風(fēng)，教育好孩子......這每一個階段的言傳身教，讓我對閱讀產(chǎn)生了興趣，更是父親的影響讓我愛上了閱讀，感受到了中國文化的博大精深。
在我十歲的時候，我的父親因工傷就退休在家，那時的他僅僅只有36歲，對于別的正常上班的男性而言，正是事業(yè)擼起袖子加油干的時候，可老天卻跟他開了一個大大的玩笑——失去了左腿和左臂，生活完全不能自理，情緒一下跌倒谷底，好在他喜歡閱讀，也慶幸他還年輕，讓他重拾了對生活的熱愛。沒有了朝九晚五緊張的上班，卻一如既往的早睡早起，習(xí)慣了這樣規(guī)律的作息時間，就是為了將閱讀成為一種自然。他常常將喜歡的句子手抄下來，看到好的文章會自己寫一篇心得附到后面。他常說“活到老，學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，獲取更多的精神財富，比任何物質(zhì)財富都更富有。”后來，父親有幸管理社區(qū)閱覽室，接觸到了像《讀者》、《青年文摘》等更多的書籍雜志，遇到好的文章仍會堅(jiān)持手抄下來，對于時間比較早的好的報刊文章就會剪下來，粘貼在筆記本上。這么多年下來，他已經(jīng)有記事本這樣的“剪報”筆記本了，就連這次搬家，也不忘把他那些“剪報”打包整理好，一同住進(jìn)新家！對于他來說，沒有比這些書籍更重要的了！現(xiàn)在，我們的生活用父親的話來說也算“小康”，生活無憂無慮，但是閱讀仍是他生活的主要。
現(xiàn)在的我，上班閑暇之余也會拿出一定的時間來讀書。雖然談不上什么擴(kuò)充知識面，增加自己的文化修養(yǎng)，可我覺得閱讀是一種放松，一種解壓，一種很好的調(diào)節(jié)方式。有了寶寶之后，讀書的時間又少了，一邊是工作，一邊回家后要照顧寶貝。只有在你熟睡后我才會小讀一會兒。直到這個時候，我才明白父親的用意，一些好的文章的確需要一而再再而三的讀，每次讀都會有新的收獲，這也許就是閱讀的其中一個樂趣吧？
家庭是人生的第一所學(xué)校，女性是家庭的核心，也是兒童的第一個教育者。作為女性，也作為一名年輕的母親，我將為寶寶營造濃厚的文化氛圍，為他創(chuàng)設(shè)一個“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個角落，讓讀書對孩子來說就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的事情。
“閱讀”是我們家代代相傳的家風(fēng)。寶貝，讓我們一起享受閱讀給我們帶來的樂趣，因?yàn)槲ㄓ凶x書，才能懂得人間的真、善、美、假、丑、惡，也只有讀書才能明白許多做人的道理跟生活的真諦。寶貝，從現(xiàn)在開始，讓我們好好傳承這個家風(fēng)，一起把家風(fēng)“閱讀”出來，好嗎？
篇七
中午下班回家時，讀一年級的大女兒突然對我說，“媽媽，我覺得《給孩子讀詩》里面，最好的是《星星》這篇，不過《面朝大海，春暖花開》也不錯。”
“怎么個好法，你說說看？”我有點(diǎn)驚訝的地問道。
“《星星》里面寫出了作者的感情，特別是‘聽’這個詞，看起來是小心的提醒，像是給別人說的，又像是提醒作者自己的。不過，《面朝大海，春暖花開》這首，因?yàn)槟阏f大人們都喜歡，所以我也覺得不錯。”說完，她就開始自顧自地背起了她最喜歡的那首由芬蘭詩人伊迪特.索德格朗所作，北島所譯的《星星》。
她說的兩首詩，都是我們倆近年斷斷續(xù)續(xù)閱讀的《給孩子讀詩》里面的兩首。2015年，朋友給我推薦了一本書，書名是《給孩子讀詩》，當(dāng)時看著朋友發(fā)來的圖片，那些極富藝術(shù)感的插圖與詩歌相互映襯，我一下子被吸引了，連夜在網(wǎng)上買了這本書，并且準(zhǔn)備利用休息時間或者晚上睡前為孩子朗讀。三天后，我和女兒共同打開了那本書，書的封面樸素淡雅，裝幀精美，里面一共80首國內(nèi)外著名的詩歌。女兒拿到書后，迫不及待地挑了其中一段最短的詩歌——葉圣陶的《小小的船兒》朗讀起來。那時的我，注重的是和她一起閱讀的感覺。每天晚上，她做完作業(yè)，我忙完家務(wù)和工作后，我倆就一起坐在沙發(fā)上開始讀詩。為了培養(yǎng)她的興趣，我故意用不同的聲調(diào)為她朗讀。在讀《星星》時，我故作深沉、搖頭晃腦為她朗讀；在讀到《詩經(jīng)之蒹葭》時，我會故意讀得很慢很慢，一邊讀一邊解釋；當(dāng)讀到《哄你睡覺》時，我又故意節(jié)奏很快地朗讀，她每次聽著我朗讀這篇時，就會笑得在沙發(fā)上打滾。
就這樣，美好的共讀時光被她顛覆了。一天下班回家，還在幼兒園大班的她對我說“媽媽，從今天起，我要自己讀詩，你讀的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有些節(jié)奏也不對！今天，我聽了電腦上的為你讀詩里面的節(jié)奏跟你讀的不一樣！我不要你為我讀了，我要自己讀！。”
“嗯？！你自己讀？里面的字你都認(rèn)識嗎？”我有些擔(dān)心的問，心里卻有種“受傷”的感覺。因?yàn)椋胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)是我這個從小在南方長大的人的“硬傷”。
“好多都認(rèn)識。不認(rèn)識的，你再教我。”她回答道。
于是，持續(xù)了幾個月的我為女兒讀詩的情景變成了女兒為我朗讀。她也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換和被安排了任務(wù)，開始變得積極和開朗起來，每天下班就會督促我趕緊忙完工作，和她一起讀詩。每次，她都會把《星星》、《從前慢》和《禮物》三首當(dāng)成必讀內(nèi)容，然后再讀其他的內(nèi)容。剛開始幾天，她偶爾會因?yàn)樽植徽J(rèn)識停下來問我，但是，隨著時間的推移，她停頓的次數(shù)越來越少了，朗讀起來也越來越流暢了，并且讀得越來越有感情了。而我也在她的讀詩中，對她的態(tài)度變得柔軟了起來。每次看到她搖頭晃腦故作深情的朗讀，我就忍俊不禁。
就這樣，《給孩子讀詩》這本書，被我們時而擱淺，時而拾起的斷斷續(xù)續(xù)地讀了兩年。這種閱讀的時光沒有給我?guī)硖蟮淖兓故墙o女兒變化讓我很驚喜：她逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的習(xí)慣，識字量也隨著閱讀的增多變得逐漸多了，尤其在進(jìn)入一年級以后，她已經(jīng)可以根據(jù)自己的喜好選擇書籍進(jìn)行閱讀。
現(xiàn)在，《給孩子讀詩》這本書，被她放在床頭最顯眼的地方。很多時候，她依然會要求和我一起讀詩，我們母女依偎在一起，共同享受著這種美好而又和諧的親子時光。這，也許就是促使我更加熱愛生活的動力吧！
篇八
嘈雜繁忙的生活中，曾經(jīng)多少個日日夜夜為了未來的成功而努力；為了生活的難題而苦思冥想，展轉(zhuǎn)反側(cè)；為了解決突如其來的危機(jī)而奮力拼搏。我們總是不停的忙碌著、奔波著，喜歡在喧嘩中度過，在喧嘩中展示自己，在歡笑的喧嘩中遺忘自我。然而當(dāng)繁華褪去，身心憔悴時，內(nèi)心的躁動難以撫平，總渴望在自己的時間里做些什么？
不知從何時起，我愛上了讀書，捧起一本書，就像打開了一面鏡子，夜深人靜時，周圍一片寂靜，拿起一本書，隨手翻起來，漸漸地，我的內(nèi)心不在躁動不安，油然而生出一種久違的感覺，親切而溫暖，我被書中那些睿智的語言所吸引，尤其是故事中的哲理再次啟迪了自己的思維。我嘗試著記好詞好句，寫下自己的感悟和心得。讀書使我對人生有了更清醒的認(rèn)識，再次看清自己缺了什么，需要什么，確定什么，追求什么？
我一直小心翼翼地堅(jiān)持著內(nèi)心對文字的崇敬，任季節(jié)變化，任屋外天寒地凍、酷暑難捱，至樂無如讀書，直到如癡如醉。讀書的光陰，足可以讓一個人完成心靈的蛻變，因?yàn)槟堑哪�，不必刻意涂抹，在你用手捧起的那一刻，自會浸染到靈魂的深處。古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。不要因?yàn)橛X得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權(quán)利！只要堅(jiān)持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。在書中，可以感受到中華五千年文化的博大精深，領(lǐng)略著祖國山河的壯美景色，聆聽著名人大師的諄諄教誨……，真是開卷有益，收獲頗多啊。讀書讓我明白，在激烈地競爭中，書是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，與書為友，與書為伴，在好書中行走，結(jié)果也許是篇妙文，也許是一項(xiàng)發(fā)明，也許是一個點(diǎn)子，也許是一個意想不到的收獲，在使自己得到更多的同時，賦予生活更加精彩的內(nèi)容。
即便不可能追求到完美的人生，也能在書香的花園里，凈化心靈，努力做到心如止水，跨越人生最艱辛的跋涉。因?yàn)�，讀書重在品悟；讀書可以不斷裂變禁錮的思維；讀書可以讓人奮力爬行在現(xiàn)實(shí)傳統(tǒng)和虛幻流行的宇宙。
書是全世界的營養(yǎng)品。在浩如煙海的知識國度里，我渴望一葉扁舟，帶我暢游于古今中外的書海，享受其中，迷醉于芳草書香。我始終相信，擁著柔柔的陽光，手捧一本書，安安靜靜地與書中的人物對話，直到月亮綻開笑臉，那是天底下最奢侈的享受。
篇九
從小，我就與書結(jié)緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當(dāng)深夜，就拉著媽媽給我講書中的故事，隨后，媽媽那溫柔的聲音伴我入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那精彩的情節(jié)更是在夢中回蕩著，回蕩著。我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)傷心地留下了眼淚。在這一則則扣人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
長大后，可供選擇的東西太多太多，所以，漸漸忘了那一縷書香帶給的愜意，被越來越多的電子屏幕，越來越多的信息洪流所沖擊，再也無法沉下心去品味那一卷書香。忘記是哪一天，忘記是哪一個契機(jī)，當(dāng)指尖再次觸到這飽含深意的文字與意境，當(dāng)翻閱起，心中那種熟悉的感覺又油然而生。仿佛看到一個多少年孩提時的自己，握著書，津津有味的那一些時光，都悉數(shù)流淌了出來。品味書香，亦是品嘗了過往。
清風(fēng)在吹拂，夜色里，窗外的一切都在安然入睡。這樣的寧靜的時光，一盞燈，一本書，輕翻幾頁，在時空的交錯里尋味共鳴，在歲月的感悟里，不斷發(fā)現(xiàn)思緒變遷的自己。同樣的文字，隔著時間去品味，所有的感悟與思索都會千差萬別，更妨論是不同的人，有不同的思緒，一篇文字，能讓你去解開一個心結(jié)，或是種下一個善念，我總覺得那樣會是無限的正能量，也許這些正能量在不經(jīng)意間產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，改變了世界，改變了歷史也未可知。
品味書香，總覺得在真實(shí)的觸碰里，離文字的本意也更近一些。擁擠的生活節(jié)奏，應(yīng)該留下幾分寧靜，將浮躁的心，沉淀，安穩(wěn)。心中的世界，在墨香里隨之縈繞，將文字中的意境在心中解碼，將故事背后的寓意細(xì)細(xì)品味�；蛱摂M，或真實(shí)的故事，總有值得品讀的地方，或感動，或悲傷的故事，都有值得去回味的那一刻。為幸福而做好自己，越是去臨摹，越會懂得感同身受，那么對于心靈的塑造才能愈加趨于完整，書的意義，已經(jīng)超越于書，思考的意義，也已然跳躍出單純思考的框架，這是書香中品味到的，也是用心品味內(nèi)心賦予自己的。
品味書香，品嘗人生百味。
篇十
記得從上大學(xué)開始，曾經(jīng)無數(shù)次地幻想，能在一個陽光明媚、空氣清新、有花有草的地方，在一棵樹干粗大、枝葉繁茂的大樹下面，放一把老式的竹躺椅，半躺在上面，拿一本心儀的書，隨意地閱讀。讀倦了，就望一陣周遭的綠野平疇，望一陣遠(yuǎn)處的隱隱青山，諦聽頭頂枝葉間鳥兒的鳴叫，感覺沁爽的輕風(fēng)從身上拂過，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中瑣瑣碎碎的煩擾，靜享一份干凈單純的愜意和快樂。
只是，多年來的愿望一直沒有實(shí)現(xiàn)。原因很多，為了學(xué)業(yè)，為了工作，為了生存，沒有時間，沒有心情，等等等等，總歸沒有一次能覓一處安靜的地方，去親近書香，去享受山水田園之怡。盡管如此，喜歡讀書的習(xí)慣卻一直未變。只借獨(dú)處閑暇，從容地泡一杯茶，如在深山，靜靜地嗅聞書籍散發(fā)的墨香，領(lǐng)略書中蘊(yùn)含的妙趣。
現(xiàn)實(shí)生活中，有太多喜歡讀書的人，活得并不是特別的風(fēng)光，沒讀出高職，沒讀出高薪，沒讀來美眷，沒讀來寶馬香車，沒讀來別人的尊敬欽仰；而許多不甚讀書，不注重學(xué)習(xí)的粗鄙庸俗之輩，卻混得滋潤得意，混得趾高氣揚(yáng)，混得有模有樣，但是這些并不影響我喜歡讀書。我的讀書，是純粹的讀書，什么都不為，只是為了愉悅自己。在獨(dú)處閑暇時，在無聊時，在漫不經(jīng)心、心氣平和、自由放松的狀態(tài)下，拿本書率性地瀏覽閱讀。
作為現(xiàn)代人，我不排斥和拒絕網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)閱讀，只是不讓電子閱讀占去太多的時間，不讓海量的沒有多少營養(yǎng)價值的垃圾文字淹沒自己，不讓自己的頭腦太過充塞和雜亂。在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀面前，我自然偏愛于傳統(tǒng)閱讀，喜歡看散發(fā)著墨香的紙質(zhì)的讀物。我也知道，即使傳統(tǒng)的閱讀，也需要選擇，要讀有價值的書，但人生有涯而知無涯，一個人一輩子難以窮盡所有的好書，自己作為一個率性閱讀的普通人，閱讀量十分有限，所有我會選一些能碰到的、自己也有興趣的正規(guī)出版社出版的文史書籍、散文集、雜志以及報紙上自己喜歡的一些文章，作為閱讀的內(nèi)容。
書讀了不少，好像沒有記住多少東西，可我卻明顯感到自己變得越來越低調(diào)和謙卑，不知不覺間意識到了有那么多人可以做我的老師，有那么多人深刻的思想深深影響了我，有那么多人的智慧讓我自嘆不如，有那么多人的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我恍然而悟。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀、沉淀，我慢慢地能透過各種各樣的偽裝分辨出庸俗和崇高，也能透過各種華麗的外表分辨出真的、假的、美的、丑的、好的、壞的東西和事物，同時也懂得了人與人之間最可貴的是理解與寬容，從而感到一份格外的踏實(shí)和自信。
我相信哲人說過的話，“書是人類進(jìn)步的階梯”，對一個國家，一個民族來說，也是如此。所以，利用閑暇時間，讀書，讀好書，讀正能量的書，堅(jiān)持把讀書進(jìn)行下去，不僅僅是為了自己，更是為了一個國家、一個民族的血脈延續(xù)和精神傳承。
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