提升德育工作時效性，我們應該怎么做？這里小編給大家?guī)�來的是提升德育工作實效性實�?ldquo;四三二”策略，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

一是發(fā)揮“四個載體”功效。用好文化載體，出好黑板報，設計好班級文化、樓道文化，落實好每日格言，營造良好的主題教育氛圍；用好集會載體，利用升旗儀式，國旗下講話之機，進行主題教育動員、總結(jié)，利用班會、晨會，對學生開展系統(tǒng)的主題教育；用好活動載體，根據(jù)每月的主題教育方案，組織學生開展豐富多彩的德育活動，在活動中提升學生的核心素養(yǎng)；用好學科載體，在學科教學中突出“情感態(tài)度與價值觀”教育目標，結(jié)合教學內(nèi)容和時事熱點，在教學過程中滲透德育內(nèi)容。 

二是注重“三類習慣”培養(yǎng)。將培養(yǎng)學生的學習、生活和行為習慣作為學生管理的首要任務。注重首始效應，抓好九月份“習慣·規(guī)范”主題教育，同時，各級部將結(jié)合實際，研究制訂科學合理的學生日常行為規(guī)范，如《學生文明禮儀規(guī)范》《學生課堂常規(guī)》《學生考試常規(guī)》等；習慣規(guī)范教育過程中，突出規(guī)范引領(lǐng)、嚴格要求、精心指導和反復訓練。 

三是加強“兩個團隊”建設。一方面加強班主任團隊建設，進一步加強學習培訓、溝通交流、宣傳激勵，采取“以老帶新”策略，加快青年班主任成長步伐。定期召開班主任工作論壇，交流學習班級管理經(jīng)驗，互相取長補短。在評先樹優(yōu)、干部選拔、職稱評聘等方面，堅持向班主任傾斜，充分調(diào)動班主任的工作積極性；另一方面，加強心理輔導團隊建設，發(fā)揮心理教研室的引領(lǐng)功效和心理咨詢師的育人功效，鼓勵更多的教師考取心理咨詢師資格，壯大心理輔導團隊力量，實現(xiàn)心理咨詢?nèi)粘；�和心理輔導課程常態(tài)化。

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