這種平等的文化氛圍里，每人個(gè)呼吸著自由的空氣，滿懷虔誠，執(zhí)著前行，為了堅(jiān)定的目標(biāo)勇敢追求。下面是小編帶來的初入職教師基礎(chǔ)課程培訓(xùn)情況匯報(bào)，有興趣的可以看一看。

    為使初入職教師盡快融入學(xué)校團(tuán)隊(duì)，了解一中的校園文化、課程架構(gòu)和課堂實(shí)施流程，學(xué)校對(duì)初入職教師設(shè)置了基礎(chǔ)課程培訓(xùn)。9月4日下午6：20－7：50，校黨總支書記李國蓮老師給青年教師做了關(guān)于學(xué)校文化價(jià)值觀和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的主題培訓(xùn)。本次活動(dòng)由教育家書院**老師主持。

    面對(duì)新入職教師，李書記親切地詢問他們一個(gè)多星期以來的教學(xué)感受，希望他們能在工作中永葆這份活力和熱情，這就是“初心”。如何才能在時(shí)間的歷練中永葆這份初心，快樂地工作呢？李老師給出了明確的建議：那就是保持純凈而專注！

    在我們的校園中，這種平等的文化氛圍里，每人個(gè)呼吸著自由的空氣，滿懷虔誠，執(zhí)著前行，為了堅(jiān)定的目標(biāo)勇敢追求。正是這樣的精神和態(tài)度，才使一批又一批的青年教師快速成長起來，成為學(xué)生的好榜樣和好助手。只要我們心懷著對(duì)教育的追求，堅(jiān)定不移地前行，我們的這份初心就不會(huì)丟。

    李老師回顧起學(xué)校轉(zhuǎn)型以來，一路走過的艱辛歷程，現(xiàn)在回望卻只有欣慰，那是無盡的財(cái)富。正如蘇東坡所言，“回首向來蕭瑟處，  歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。在此基礎(chǔ)上，李老師引出了學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)。

    活躍、言行規(guī)范”和杰出人才，將“一中學(xué)生”塑造成為一個(gè)值得信任的卓越的品牌。一個(gè)的每個(gè)人都很重要。

    為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，從而培養(yǎng)出有想法的學(xué)生。作為新入職教師，我們要樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注每一位學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)孩子，小心呵護(hù)孩子的心靈世界。只有學(xué)生認(rèn)可的教師才是真正的好老師。

    那么，我們的文化基因到底有哪些呢？李老師列舉了諸如關(guān)注每一位學(xué)生、獨(dú)立思考、敢于否定自我、風(fēng)險(xiǎn)管理、客戶意識(shí)、協(xié)作、責(zé)任、信任、追求卓越等，其中最重要的便是責(zé)任、協(xié)作和卓越，我們的定位高遠(yuǎn)，要有神圣的責(zé)任感和使命感，來得不半點(diǎn)馬虎；我們要用老師的協(xié)作來示范學(xué)生，教會(huì)他們與人相處；用教師的不甘于平庸，引領(lǐng)學(xué)生追求卓越。

    最后，李老師就教師專業(yè)成長的階段和提升能力的主要做法給出了具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)青年教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加教研活動(dòng)和觀課評(píng)課活動(dòng)，用心投入教學(xué)展示，多與學(xué)科人領(lǐng)軍人物交流等。李書記還關(guān)心青年教師的生活困難，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)問題。

    **老師在總結(jié)時(shí)說，希望青年教師能在一中這樣的文化中虛心學(xué)習(xí)，努力工作，規(guī)劃好職業(yè)方向，以身作則，做好學(xué)生的榜樣，為職業(yè)生涯邁出精彩的第一步。聽完講座后，入職教師也留下了很多的感想，下面是節(jié)選的部分。

    **老師說，今天很榮幸能夠聆聽李書記給我們帶來的講座，聽了講座我的身心瞬間就通暢了許多。從講座中我可以感受到李書記對(duì)這堂講座的重視程度，也許看到我們，李書記看到了當(dāng)年初上講臺(tái)的自己。生活中到處都充滿著誘惑，各種攀比成風(fēng)，靜能生慧，作為一名教師應(yīng)該能夠靜下心來沉浸在教書育人的樂趣中，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因?yàn)闊釔鬯�以不�?huì)感到累，也不會(huì)去計(jì)較抱怨一些得失，作為老師應(yīng)該時(shí)常保持一顆赤子之心。我還應(yīng)該不斷的向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，“見賢思齊焉”，提高自己的思想覺悟，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。加油！

    **老師說，立足三尺講臺(tái)，扎根教育園地。作為新教師，我們可能欠缺豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和輝煌的教學(xué)成就，但絕不能缺的是對(duì)工作的熱情和和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。教育是培養(yǎng)人的工作，這是她與其他行業(yè)的區(qū)別，也恰恰是她的魅力所在。正是因?yàn)檫@一特殊性質(zhì)，所以在面對(duì)教育的受眾也就是我們的學(xué)生時(shí)，我們要有足夠的耐心和由衷的愛心。因此要實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，必須要正視學(xué)生千差萬別的性格，做到因材施教，應(yīng)時(shí)施教。

    **老師說，一中是一個(gè)非常理想的環(huán)境，從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，來一中已經(jīng)三個(gè)多月了，我無時(shí)無刻不感受到李書記反復(fù)說過的一中的文化：“尊重”。老師和老師之間，老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間都互相尊重.一中的教育理念和我本人的教育理念是高度吻合的，教書育人，首先，我們必須把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)合格的人，其次才是讓他努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

    **老師說，對(duì)我這個(gè)初入教師行業(yè)的新手來說更是一堂教育學(xué)思想啟蒙課，我在聽的過程中最大的感受是這個(gè)地方我來對(duì)了，我很榮幸遇到這么優(yōu)秀的我的同行和引路人。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、怎樣實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校文化都讓我感受到教育事業(yè)的偉大，感受到這個(gè)學(xué)校的不一樣。“我們的學(xué)校是因?yàn)槲覀兊暮⒆佣�存在，絕不是我們的孩子為我們的學(xué)校而存在”，這句話我在一中的兩周時(shí)間里看到了，感受到了，也深深地烙在了我的心里，它將會(huì)是我以后教書生涯中的一個(gè)座右銘，更是一種信念。

    **老師說，雖然因?yàn)橛薪虒W(xué)任務(wù)沒有到現(xiàn)場聽取李書記的講座，但在講座后從各位同事的了解過程中對(duì)本次講座的主要內(nèi)容多多少少有所了解，我覺得本次的講座可以用我們的校訓(xùn)“思方行圓、志遠(yuǎn)意誠”來概括。作為新進(jìn)教師，初出茅廬，我們剛?cè)谌虢虒W(xué)、教研以及其他相關(guān)工作中，在優(yōu)秀骨干教師及團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)，去提升自己的同時(shí)，我們也要時(shí)刻牢記90后的我們，是融入一中的新血液，我們要用新思路、新想法、新目標(biāo)，將我們一中的教學(xué)科研工作、教學(xué)方式方法、教學(xué)管理、學(xué)生管理等全方位不斷優(yōu)化、組合，是團(tuán)隊(duì)的效率不斷提升。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)是建立在個(gè)人目標(biāo)之上的。因此，“思方行圓、志遠(yuǎn)意誠”引領(lǐng)的不僅僅一中的學(xué)子，更是我們這些新進(jìn)教師，未來可期，更需要的是我們?nèi)��?shí)踐、去探索、去提升。

    **老師說，李書記不到一個(gè)半小時(shí)的講話，從各個(gè)方面給我們提供建議。這其中，最使我印象深刻的，當(dāng)屬“責(zé)任”一詞。李書記說，當(dāng)我們踏上教師的崗位時(shí)，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到我們身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。我們的一言一行，都將影響學(xué)生的一言一行；每一個(gè)學(xué)生的將來，都將與我們息息相關(guān)。我們所培養(yǎng)的，是人才，是社會(huì)的棟梁，是社會(huì)主義的接班人。而不是只顧自給自足，不關(guān)心國家，不關(guān)心民族的自居者。給學(xué)生種下一個(gè)希望的種子，讓他們?nèi)ャ裤�，與尋找自己的潛力，突破自己。李書記的講話讓我懂得一個(gè)道理——我們應(yīng)當(dāng)秉著用一顆赤誠的心換一顆赤誠的心的想法，去引導(dǎo)，去幫助孩子成長。

    **老師說，“給學(xué)生撒下希望的種子。”平等的對(duì)待每一位學(xué)生，給學(xué)生撒下希望的種子，真正的做到學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主體是我在接下來的教學(xué)實(shí)踐以及自我學(xué)習(xí)中要關(guān)注和提升的重要方面。

    **老師說，記憶最深的是這一句話：學(xué)校是為孩子存在的。作為教師，我們要給予學(xué)生一個(gè)平等民主的環(huán)境，讓學(xué)生誠信待人，注重學(xué)生個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生需求，從而制定教學(xué)計(jì)劃。

    **鋒老師說，我們要讓學(xué)生在學(xué)校處于一個(gè)安全的環(huán)境，確保學(xué)生在教師面前是真實(shí)的，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在學(xué)校能真正地展示自我，信任老師。老師才能更好地陪伴學(xué)生成長。

    **老師說，李書記的話，讓我對(duì)于一中有了更深一步的了解，也讓我對(duì)以后教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)研究有了進(jìn)一步的思考。進(jìn)入一中，我們不再是簡單的聽課或者上課，更需要對(duì)教師的職業(yè)有更進(jìn)一步的規(guī)劃，對(duì)自己的教學(xué)有更高層次的追求，對(duì)自己的言行思想有更深層次的反思。我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要為國家和民族的未來做出努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)有所影響。鼓勵(lì)我們前行的，不只是一腔熱情，還有期待，有責(zé)任。愿如李書記所言，不被時(shí)間偷走初心。

    **老師說，經(jīng)過李校長對(duì)我們的不要讓時(shí)間忘記了你的初心，新老師培訓(xùn)，我受益良多，讓我很多還懵懂的問題產(chǎn)生了思考。在李校長眾多指引當(dāng)中，我印象最深刻的就是對(duì)待學(xué)生要公平公正，這種公平不是一個(gè)口號(hào)一句標(biāo)語，是平時(shí)我與學(xué)生相處的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里體現(xiàn)出來的，曾經(jīng)我初中的時(shí)候是一個(gè)普通且平凡的學(xué)生，遇見過很多不公平的待遇，如今我自己身處這個(gè)位置上，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，不要讓我的學(xué)生經(jīng)歷我曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)處理老師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系。努力成為自己想成為的人民教師。

 

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