對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的新生而言，軍訓(xùn)生活充滿(mǎn)了與眾不同，這是一種別樣的體會(huì)。這是一種磨練，去更好的適應(yīng)即將到來(lái)的大學(xué)生活。下面是帶來(lái)的新生優(yōu)秀軍訓(xùn)心得小結(jié)，是不是同樣也是這樣想的。
1.
在我方陣的教官也是我接觸到現(xiàn)在接觸最多的教官，他有著教官一貫的黑膚色，他賞罰分明，也與我們講的十分清楚，做得好，便獎(jiǎng)勵(lì)休息，做不好，便罰我們。他有著教官的嚴(yán)肅，也經(jīng)常與我們聊天，有時(shí)也會(huì)滿(mǎn)足我們的要求給我們表演，比如側(cè)倒，還有擒敵拳，不論是哪一個(gè)動(dòng)作，都是干脆利落，讓我們看到了教官的干落，我的教官有著非常細(xì)膩的地方，他在教我們動(dòng)作時(shí)候總會(huì)把動(dòng)作分解，讓我們更加明白該怎樣去做，他還會(huì)給我們講解一些訓(xùn)練外的知識(shí)，總的來(lái)說(shuō)我認(rèn)為沒(méi)有壞的教官只有不懂得感恩的心，我想到與教官相會(huì)的最后一刻，沒(méi)有心中滿(mǎn)懷不滿(mǎn)，只有對(duì)教官的不舍與感謝。我認(rèn)為，與每個(gè)教官相處的時(shí)間，都是在我們?nèi)松行〔糠謺r(shí)間的倒計(jì)時(shí)。
2.
他是嚴(yán)肅的，有著軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，在對(duì)待紀(jì)律的問(wèn)題上一絲不茍，在教授軍訓(xùn)動(dòng)作上嚴(yán)格對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，詳細(xì)講解簡(jiǎn)易版與正規(guī)版本，在訓(xùn)練過(guò)程中不隨便開(kāi)玩笑，總是以理服人。
他又是溫和的，作為軍人，他有自己的原則，絕不輕易體罰學(xué)生，大多在提醒，講道理，他總喜歡講：做的好，你看他人訓(xùn)練，做得不好，他人看你訓(xùn)練，他確實(shí)遵守了他的諾言，令人敬佩，在休息的時(shí)間里，他會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生上來(lái)表演個(gè)人才藝，以增長(zhǎng)勇氣，給學(xué)生們以贊許，也會(huì)親自唱歌及教學(xué)生們唱歌。
他是一個(gè)合格的教官，訓(xùn)練有方法，有經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)生掌握住動(dòng)作的要領(lǐng)，以便能使學(xué)生更好的完成訓(xùn)練要求。
3.
講到教官，最讓我崇敬的便是我們四連的連長(zhǎng)了。原本我是很討厭他的，說(shuō)實(shí)話(huà)，幾個(gè)教官中當(dāng)數(shù)他最嚴(yán)厲恐怖，沒(méi)少讓我們二方隊(duì)吃苦。但自從今晚他因我們有人衣著不整而體罰之后，我從他身上看到了一名優(yōu)秀軍人的可敬模樣，他對(duì)軍人要求的那份執(zhí)著真的讓我對(duì)他刮目相看，我對(duì)他的印象在今晚之后發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變。從他今晚那嚴(yán)厲執(zhí)著的語(yǔ)氣中讓我明白了一名優(yōu)秀軍人的來(lái)之不易，也讓我重新看待和崇拜了這位負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀連長(zhǎng)，從他身上我看到的是一名優(yōu)秀軍人來(lái)之不易的魄力！
4.
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
我的教官們就是這樣的豪杰，雷厲風(fēng)行，風(fēng)華正茂，可愛(ài)的教官們用他們青春的花灑澆灌著我們這些迷人的小樹(shù)苗，五天的精心培育，期待著我們每一次的成長(zhǎng)。
印象最深的是我們五排的教官，陪伴著我們的時(shí)間也是最長(zhǎng)的，難以忘記，初次見(jiàn)你一雙迷人的眼睛，剛開(kāi)始見(jiàn)到他們，我還以為他們很兇猛，特別是四排教官，但是五天后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他才是最可愛(ài)的那只，尤其是欺負(fù)胖子的時(shí)候，當(dāng)然我們五排教官也是非常好的，在第一天的時(shí)候，他就給我留下了非常好的印象，我感覺(jué)他不僅僅希望我們學(xué)好動(dòng)作，更希望我們能在這次軍訓(xùn)中學(xué)到人生的道理，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
五天的陪伴，我就已經(jīng)能預(yù)感到離別時(shí)的悲傷，在今晚我有想過(guò)，怎樣才能讓我最后一次的軍訓(xùn)，沒(méi)有遺憾，最后我認(rèn)為，其實(shí)無(wú)論我怎么做都會(huì)有遺憾的，只要我認(rèn)真對(duì)待教官下達(dá)的每一個(gè)口令，和大家一起笑，一起累，對(duì)得起教官，也對(duì)得起自己就夠了吧。
5.
連長(zhǎng)是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的，這一點(diǎn)我很喜歡，所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，知道什么時(shí)候該做什么事，但訓(xùn)練就要認(rèn)真訓(xùn)練，該玩就認(rèn)真玩，這個(gè)道理是適用一生的，在此十分感謝我的連長(zhǎng)，加深了我對(duì)此的理解，同時(shí)也在逼迫我規(guī)范自己的行為，過(guò)了近三個(gè)月的暑假，整個(gè)人都變得懶散了，來(lái)軍訓(xùn)規(guī)范一下也挺好的，只是太累了，不怎么習(xí)慣。
再說(shuō)說(shuō)四排長(zhǎng)吧，剛退役，年輕人嘛，性格挺好的，有耐心，懂得鼓勵(lì)人，即便我們做得不好，也會(huì)說(shuō)挺好的，這樣我們心里也是舒服的，訓(xùn)練會(huì)更加認(rèn)真，雖然短時(shí)間內(nèi)效果不怎么樣，但會(huì)對(duì)以后的日子產(chǎn)生巨大的影響，這也是教育心理學(xué)的一個(gè)規(guī)律吧。
教官們性格不一，方法也不一，可目的是一樣的，讓我們的訓(xùn)練達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或者更好。
當(dāng)然，連長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律不只是軍訓(xùn)，在于平常生活，在于如何做人。
感謝，訓(xùn)練在于做人，而不是為了應(yīng)付最后的表演。
6.
教官是軍訓(xùn)的領(lǐng)頭羊，當(dāng)我們坐上最新這一趟列車(chē)，教官變成當(dāng)了我們的司機(jī)，領(lǐng)著我們負(fù)責(zé)輔助著我們，我的教官，是二營(yíng)四連的連長(zhǎng)，雖然只是和教官相處了五天，但也被教官的人格魅力所折服。
嚴(yán)格。其實(shí)一開(kāi)始我也覺(jué)得教官不言茍笑，非常嚴(yán)格，每天都會(huì)跟我們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，教官對(duì)動(dòng)作完成要求也嚴(yán)格，只要我們的作風(fēng)紀(jì)律有問(wèn)題，便會(huì)立即懲罰我們，即便是一個(gè)人犯了錯(cuò)，所有人也會(huì)跟著懲罰，如做俯臥撐左右跳，但我知道，教官的嚴(yán)格是對(duì)我們的真正期待，期待我們能夠好好遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，教官也講過(guò)，他對(duì)我們嚴(yán)格，是因?yàn)樗辉艞壩覀兊娜魏我粋�(gè)人。
負(fù)責(zé)任。教官不僅僅是我們五排的排長(zhǎng)，更是四連的連長(zhǎng)，他在訓(xùn)練期間從不會(huì)忘記，其他排，一直都是對(duì)我們一視同仁，當(dāng)我們的動(dòng)作非常不符合要求時(shí)，他會(huì)一個(gè)個(gè)親手教，我們的軍訓(xùn)心得，教官也是非常仔細(xì)的看，甚至看到了一點(diǎn)多才睡，只是為了了解我們對(duì)軍訓(xùn)的想法。
可愛(ài)。我們的教官第一眼會(huì)感到兇，但他有可愛(ài)的八字眉，而且教官在私下的休息會(huì)與我們打成一片，毫無(wú)架子，表面嚴(yán)厲，實(shí)則內(nèi)心對(duì)我們是管的很松，平時(shí)的輕松一刻，教官教我們唱歌也會(huì)幫我們拉歌，也會(huì)帥氣的為我們表演后空翻，想唱歌又會(huì)與學(xué)生搶麥，還會(huì)調(diào)侃自己的學(xué)歷是初中的。
我知道教官還有許多與眾不同的一面，我只是看到他小小的一面，但無(wú)論如何我也衷心感謝教官對(duì)我們的教導(dǎo)，不曾放棄。
7.
有責(zé)任心，我的教官是我們四連的連長(zhǎng)，他常說(shuō)自己不會(huì)放棄連里的每一個(gè)兵，一定要訓(xùn)好每一個(gè)兵，對(duì)我們兩個(gè)方隊(duì)的訓(xùn)練也抓得很緊，練不好就不讓我們休息，也許權(quán)位越高，責(zé)任就越大吧，他也是為了我們不要在最后一天出糗。
幽默而又嚴(yán)肅，有時(shí)休息時(shí)講一些話(huà)總會(huì)逗笑不少人，但嚴(yán)肅起來(lái)有些嚇人，但教官的嚴(yán)肅臉更多是在訓(xùn)練過(guò)程，這也許也是教官自己在遵守的紀(jì)律吧。
有魅力，在聽(tīng)說(shuō)教官是解放軍后，不由得心生崇拜，看過(guò)一些解放軍的英勇事跡，每次看都倍感震撼。我覺(jué)得解放軍都有一種無(wú)形的魅力，而我的教官身上也同樣散發(fā)著十足的魅力，向我的教官和解放軍敬禮。
8.
“教官好”隨著一陣陣喊聲響起，我們迎來(lái)了各自的教官。我的教官是二營(yíng)四連的連長(zhǎng)，也是五排排長(zhǎng)。
作為特種兵的標(biāo)兵，連長(zhǎng)的每一個(gè)動(dòng)作都要求的非常嚴(yán)格，一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問(wèn)題，每次也都語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們講，該玩的時(shí)候卻是非常的和藹可親，柔中帶剛，剛中帶柔便是對(duì)他很好的評(píng)價(jià)。當(dāng)練習(xí)新的動(dòng)作的時(shí)候他也會(huì)一遍遍的演示，耐心的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)。那種與生俱來(lái)的魅力，使我們努力的把每一個(gè)動(dòng)作做好。唱歌的時(shí)候也是鏗鏘有力，抑或是鋼鐵般鐵血般的柔情，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，除了強(qiáng)調(diào)，還給了我們一點(diǎn)小懲罰，讓我們心服口服。
9.
我們的排長(zhǎng)，留著干凈利落的平頭，給予人干練的感覺(jué)，年齡應(yīng)是略大于我們，卻確實(shí)為我們操碎了心。當(dāng)我們排隊(duì)稀稀拉拉的時(shí)候，他會(huì)以恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣對(duì)我們給予高級(jí)體育課。同時(shí)也見(jiàn)證著他五天因?yàn)楹翱诹疃鴿u漸沙啞的嗓音。他說(shuō)他也是第一次帶軍訓(xùn)，他與我們一樣都還是個(gè)新生，我們都面對(duì)著陌生而熟悉的環(huán)境。就是因?yàn)槿绱耍艜?huì)像這樣子經(jīng)歷的訓(xùn)練我們。作為有紀(jì)念意義的第一屆“學(xué)生“”，當(dāng)然不想留下遺憾。我的教官，訓(xùn)練時(shí)是一副嚴(yán)肅的臉面，而當(dāng)休息時(shí)就會(huì)換上另一面，展現(xiàn)出他這個(gè)年齡的人應(yīng)有的愛(ài)玩心，與我們打成一片。就是如此一位有魅力的人，我們才會(huì)心甘情愿地聽(tīng)從他的指揮吧。
10.
一日為師，終生為父，心懷天下，方有男兒，自強(qiáng)之際，心懷感恩，方有人性，至善之美。我們的感謝不僅是日益增長(zhǎng)的紀(jì)律，自律意識(shí)，還有怎樣做一個(gè)大大方方的好人，也許幾年之后，雖然身在四方，但我希望志為同謀。
11.
其中，我最喜歡我們四排的排長(zhǎng)，額頭，微高大眼，帥氣的臉龐，棕色的皮膚，都深深的刻在我的腦海里，是一位帥帥的教官，而且表情也很隨和，不像是教官，他是一位慈父一樣的教官
12.
軍訓(xùn)中感受最深的不是被曬黑的皮膚，不是日漸熟練的軍事技能。而是骨子的一份跳動(dòng)。在《千年女優(yōu)》中的千代子，他努力去追尋自己的一生所愛(ài)，無(wú)論時(shí)間的錯(cuò)亂，時(shí)空的分離。努力追求自己想要的。軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的身體。同時(shí)也磨練了我們的意志。如果你問(wèn)我遇到好的教官是一種怎樣的體驗(yàn)？我會(huì)說(shuō)，他會(huì)用他的閃光點(diǎn)，言傳身教去影響你。去努力成為一個(gè)和他一樣品質(zhì)的人，并為此受益終生。我們的教官平凡而偉大，他教會(huì)了我們一些做人的道理。他身上的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我努力去成為一個(gè)更好的自己。教官教師節(jié)快樂(lè)，韓愈說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的定義很廣，能讓自己有所收獲，皆可為師。教官同時(shí)也是老師中的一種，理應(yīng)受到我們的尊敬與祝福。
13.
與歷屆閱兵，同1984年閱兵相比。無(wú)疑，1984年的閱兵式令人震撼的，并且也只有他們是不彈腿的，也是最有殺氣的，其整齊度也令人贊嘆，這是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，也是因?yàn)橛?xùn)練刻苦，我不能說(shuō)我一定是得走的慢，作為一個(gè)集體，我只得盡量跟其大部隊(duì)，這才是團(tuán)結(jié)，而不是去埋怨別的人走太快。我告訴自己，即使走得快也要趕上。怕我不能說(shuō)訓(xùn)練不苦，不苦是假的，我們只有在夜訓(xùn)時(shí)苦中作樂(lè)。
經(jīng)過(guò)幾天磨合，大家漸漸都熟識(shí)了一些。于是苦中作樂(lè)時(shí)，便不必過(guò)于拘束，話(huà)筒是勇氣，每個(gè)人都在戰(zhàn)勝自己，超越自己，沒(méi)有完美，只有更好。
努力做更好。
14.
薄霧蒙蒙的清晨，一襲軍裝走出宿舍的我望著整棟宿舍魚(yú)貫而出的同學(xué)，一天的軍訓(xùn)開(kāi)始了。身著軍裝，每個(gè)人都內(nèi)蘊(yùn)著一層莊嚴(yán)與肅穆。何為軍訓(xùn)？軍隊(duì)是國(guó)之利刃，要是護(hù)民之保障。我們雖然不能像一名真正的軍人一樣披荊執(zhí)銳，上陣殺敵，保衛(wèi)國(guó)家。但是軍人的風(fēng)骨作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。這也是軍訓(xùn)的意義。
什么叫軍隊(duì)作風(fēng)？疾如風(fēng)，徐如林，侵略如火，不動(dòng)如山！我們也應(yīng)該在軍訓(xùn)中逐漸習(xí)的這樣的作風(fēng)，有張有弛，游刃有余。
15.
歌哨聲伴隨著太陽(yáng)升起而慢慢響起，而我們也開(kāi)始了一天的訓(xùn)練。涼風(fēng)時(shí)不時(shí)的吹過(guò)耳畔，仿佛在悄聲說(shuō)：“嗨！早安！”藍(lán)藍(lán)的天空中承載著我們來(lái)這兒的夢(mèng)想，提醒我們堅(jiān)韌不屈，積極進(jìn)取。
成功。需要堅(jiān)持，需要付出。“成功的花兒，人們總驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”是的，軍訓(xùn)就是這樣付出了汗水，才能收獲到成功，多姿多彩的軍訓(xùn)生活映在了我們娛樂(lè)時(shí)的笑容中，當(dāng)然。紀(jì)律是必須的。玩，就要敞開(kāi)心扉。訓(xùn)，就要嚴(yán)肅認(rèn)真。鐵的紀(jì)律不能解釋?zhuān)恍枰嘤嗟膭?dòng)作。
教官的喉嚨已然沙啞，但仍然堅(jiān)持著，我們又怎能不堅(jiān)持呢，又怎么能好意思的破壞紀(jì)律呢？沒(méi)有日曬雨淋，沒(méi)有傾盆大雨，又怎會(huì)有屬于自己的彩虹？堅(jiān)持鐵的紀(jì)律，才能真正融成一個(gè)集體，堅(jiān)守，紀(jì)律！
16.
總能聽(tīng)到人說(shuō)，認(rèn)真你就輸了。但是我覺(jué)得你不認(rèn)真就錯(cuò)了，這樣輸了是因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)，錯(cuò)了是因?yàn)樽约禾酰�，我認(rèn)為對(duì)任何事情態(tài)度更重要。
陽(yáng)光透過(guò)云層輕輕撒在我們的身上，勾勒出尤其好看的金邊，一天的訓(xùn)練又開(kāi)始了，踏著步，喊著口號(hào)，走向那條路。
下午的云朵厚得讓刺眼的陽(yáng)光變得柔和，同學(xué)們也漸漸懶散，碎步?jīng)]聲音，動(dòng)作慢吞吞的，連簡(jiǎn)單的向右看齊都看不齊，這就是態(tài)度問(wèn)題，而不是能力問(wèn)題。惹教官又生氣了，讓我們進(jìn)行多項(xiàng)體能訓(xùn)練。腿，腳漸漸發(fā)麻，汗水順著臉頰流下，這讓我們深刻明白了態(tài)度的重要性，對(duì)小事不認(rèn)真就錯(cuò)了，怎么可能對(duì)大事就認(rèn)真做好呢？就是如此。
17.
每當(dāng)想起軍人，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出嚴(yán)肅的鐵血錚錚漢子形象，似乎是天不怕，地不怕�？墒墙裉爝B早說(shuō)，當(dāng)他聽(tīng)到《軍中綠花》這首歌的時(shí)候，也不由的落下了眼淚，也許家人真的就是每個(gè)人的軟肋，即使是鐵血錚錚的漢子，也會(huì)因親情，而展露柔情的一面，更何況是我們。以往家人在身邊，沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，如今孤身赴大學(xué)，逐漸步入社會(huì)，才會(huì)有意思想鄉(xiāng)思親，開(kāi)始知道一個(gè)人無(wú)助的時(shí)候是多么痛苦。
軍訓(xùn)告訴我的并不是要求自己一開(kāi)始就有多強(qiáng)大，而是當(dāng)自己弱的時(shí)候知道要自強(qiáng)，并不是要有多頑強(qiáng)，但是在摔倒的那一刻起碼也要有不怕痛的骨氣。軍訓(xùn)再苦也終究可以頂過(guò)來(lái)。
18.
晚上，連長(zhǎng)為我們強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)次作風(fēng)和紀(jì)律，我認(rèn)為作風(fēng)和紀(jì)律就是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度，最易影響一個(gè)人的上進(jìn)心，所謂墮落，是一個(gè)人對(duì)自己人生的態(tài)度不積極。如今談到軍人，有兩個(gè)關(guān)鍵詞，崇敬和熱血。軍人昂揚(yáng)的精神不是態(tài)度的問(wèn)題嗎？作風(fēng)和紀(jì)律自然是最重要，不僅是軍人保家衛(wèi)國(guó)的奉獻(xiàn)精神讓人崇敬精神油然而生，而且軍人嚴(yán)明的紀(jì)律更是讓人心生敬意。身邊許多同學(xué)正是因?yàn)橄蛲婈?duì)的嚴(yán)明正直而服兵役，毫不猶豫報(bào)名征兵。
19.
早上的太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，從云層中探出來(lái)，他如一個(gè)布道者，拋灑下耀眼的圣光。而正是這孕育萬(wàn)物的圣光，讓我們流下了“不敢動(dòng)”的淚水。軍訓(xùn)的第一個(gè)任務(wù)，對(duì)著太陽(yáng)站軍姿。豆大的汗珠不停的滲下來(lái)，雖說(shuō)辛苦，但起碼對(duì)得起身后那如松柏般堅(jiān)挺的身影。而我們的進(jìn)步也十分明顯，即使是對(duì)著太陽(yáng)，依然能堅(jiān)守教官所說(shuō)的要求，說(shuō)明我們?cè)谛闹呛图o(jì)律上都能夠更上一個(gè)層次。
有許多同學(xué)都快蹲到哭出來(lái)，但他們還是堅(jiān)持，右腳的腳趾像是上了絞刑臺(tái)，能有多痛苦就有多痛苦。但我們沒(méi)有人說(shuō)不行，沒(méi)有人倒下，鐵打的紀(jì)律熔鑄進(jìn)骨子里，即使面部猙獰，也不肯多說(shuō)一句。痛苦牢牢地抓住神經(jīng)，也不斷刺激著每個(gè)人的淚腺，意志在不斷地磨損，也在不斷的重生。最終似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我們終于站了起來(lái)，重新欣賞這個(gè)世界。
正如一句話(huà)：懲罰并不是目的，而是手段�；叵胍幌�，自己似乎做得并不好，可能還不如剛當(dāng)兵那天。而教官嗓子都啞了，都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)，所以在埋怨教官時(shí)，或許更應(yīng)該反思一下自己的行為，端正自己的態(tài)度。這樣，才是以禮相待，才是軍訓(xùn)正道。
20.
我的教官，些許嚴(yán)肅，一個(gè)能隨時(shí)嚴(yán)肅的人才是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，而我教官就是之一，每每休息之時(shí)，他都會(huì)想方設(shè)法給我們創(chuàng)造許多樂(lè)子，他也不裝任何清高的陪著我們一同完樂(lè)，一同歡笑。但是一旦繼續(xù)訓(xùn)練的哨音一響，他那愛(ài)玩的臉立馬恢復(fù)嚴(yán)肅。如同戲曲中放點(diǎn)一般，每每這時(shí)我都挺佩服他巨大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)能及時(shí)嚴(yán)肅的人，或許這就是為什么他可以是一位優(yōu)秀的幽默型排長(zhǎng)了。
21.
可當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)教官日漸沙啞的聲音，心里涌起了一絲內(nèi)疚，教官是背負(fù)著上級(jí)的命令帶領(lǐng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)有人唱《再見(jiàn)》時(shí)，突然有一點(diǎn)不舍得我們的教官，才知道“要離開(kāi)，我眼淚就掉下來(lái)”不只是歌詞。我們的教官，至今不知他的姓名，卻成為我們大學(xué)時(shí)期的第一個(gè)回憶。
有多嚴(yán)厲，就說(shuō)明他是個(gè)多認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，他受過(guò)更嚴(yán)格訓(xùn)練，他會(huì)知道穿上軍服就該要提起的重任。
為天地立心，為生民立命，為往事繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。這是君子為人之道，而我在教官身上也能體會(huì)到幾分，我的的教官，謝謝您的付出！
22.
這幾天與教官的近距離相處，我看到了他們的嚴(yán)格要求，細(xì)膩體貼，吃苦耐勞。軍訓(xùn)一開(kāi)始，稀稀拉拉的我們吃了不少懲罰，意識(shí)到了集體團(tuán)結(jié)的重要性，或許以后不會(huì)常有人來(lái)訓(xùn)誡我們，嘗到苦頭的時(shí)候才可能知道教官的良苦用心。教官也是很暖心的人，在得知同學(xué)生日后為之精心準(zhǔn)備，他會(huì)為軍中綠花的真摯，飽含熱淚。此外，教官也是個(gè)吃苦耐勞的人，他的喉嚨已然沙啞，但仍不離不棄崗位，他們本科選擇在陰涼處蔽日，與我們玩樂(lè)，但為了讓我們成長(zhǎng)，他們選擇陪伴。
教官也是老師，一日為師，終生為父。他們的英勇駐城組國(guó)鐵般的長(zhǎng)城，他們的教誨潛移默化影響著我們的為人。
23.
首先，我們一排的教官是個(gè)剛退伍的武警，他特別愛(ài)玩，有種小孩子的感覺(jué)，但是他玩歸玩，他不自己玩，他慫恿別人玩，然后自己在一旁偷笑，特別像小學(xué)生。這時(shí)候覺(jué)得教官很可愛(ài)。但是呢，在訓(xùn)練的時(shí)候他又會(huì)變得鐵面無(wú)私，他不喜歡我們拖拉，只要我們一拖拉，他就會(huì)想方設(shè)法地給我們搞體能。“蹲下！一個(gè)口令跳五下！”，“蹲下！跳過(guò)那邊！”“蹲下！俯臥撐準(zhǔn)備！”他總能想出。各種辦法讓我們長(zhǎng)記性，后果就是全身酸痛，這時(shí)候教官在我們眼中變得特別“不可愛(ài)”！
24.
要說(shuō)起我們的教官真的是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，那是一個(gè)晴朗的早晨，我遇上了我們的教官——李教官的，單純的我們被他憨厚的外表欺騙了，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
第一天的時(shí)候看見(jiàn)旁邊排教官對(duì)他那排的人很兇，而我們的教官很平和，給人一種有點(diǎn)溫柔的感覺(jué)，旁邊的同學(xué)小聲的說(shuō)：“我們的教官好溫柔啊，真的幸福。”后來(lái)，我們錯(cuò)了，徹徹底底的錯(cuò)了。
到了第二天，那是我們的受難日，由于我們的作風(fēng)紀(jì)律不行，我們的教官免費(fèi)送我們一套減肥套餐，分量十分足，圓了許多同學(xué)的減肥夢(mèng)。
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