學(xué)習(xí)不是只有一個(gè)人閉門造車，更多的是互相之間的交流和溝通，這樣可以更好的提升教師的教學(xué)能力。下面是小編帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)總結(jié)，你看是不是這樣呢？

    為了增強(qiáng)美術(shù)活動(dòng)的實(shí)效性和提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)我園教職工之間的學(xué)習(xí)和交流。我園教職工針對(duì)上次參加的俐文教育幼教研究所主辦的美術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容組織了一次學(xué)習(xí)感悟交流活動(dòng)。

    **老師和**老師作為參加本活動(dòng)的代表，給大家分享美術(shù)課的學(xué)習(xí)感悟。兩位教師說(shuō)這次參加俐文教育組織的美術(shù)專場(chǎng)，收獲很大。執(zhí)教老師組織的大班美術(shù)活動(dòng)《小鳥(niǎo)的天堂》和中班的《虞美人花開(kāi)了》，給我們聽(tīng)課老師帶來(lái)了很多的靈感。其中印象最深的是大班美術(shù)活動(dòng)《小鳥(niǎo)的天堂》，在欣賞吳冠中的作品中，讓幼兒感受到國(guó)畫的博大精深。通過(guò)觀察、想象、交流等方式，讓幼兒感受到畫面意境美。通過(guò)嘗試使用水墨畫進(jìn)行創(chuàng)作，從而表達(dá)對(duì)中國(guó)畫的喜愛(ài)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，執(zhí)教老師設(shè)計(jì)巧妙，說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度和藹。尤其是各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，無(wú)痕的銜接讓幼兒潛移默化地參與活動(dòng)中。

    雖然這次很多老師沒(méi)有外出學(xué)習(xí)，但是通過(guò)兩位老師的感悟分享，我們也很受益匪淺，學(xué)到了很多精髓。讓我們知道了不管是美術(shù)活動(dòng)還是其他教育教學(xué)都要注重幼兒的品質(zhì)培養(yǎng)，如果失去品質(zhì)，就失去了教育意義。

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