教師是每一個學生的榜樣，教師的一行一動都在影響著學生。每一個人都有不足之處，要學習彌補自己較弱的地方，不斷的向別人學習。下面是小編帶來的中學實習教師工作心得，快來看一看吧。

    一個月過去了，自己成為一名合格的老師了嗎？從開始那個走上講臺都會緊張的實習生，到現(xiàn)在這個逐漸從容淡定的小老師，這樣就足夠算得上是合格的老師了嗎？

    在教育實習開始以前，教育局領(lǐng)導對我校的實習生進行了動員并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，對實習生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的師德培訓，調(diào)動了實習生們的積極性，因為教師是學生的榜樣，他們的一舉一動都在影響學生的身心。

    九月，我們十位實習生來到了劍聲中學。初入劍聲就被學校的建筑風格所吸引，青磚黛瓦，白墻而飾，錯落有致的連廊把每棟教學樓連接在一起，既有江南水鄉(xiāng)的特色，又有學校圣潔的光芒。走進學校，我們便被學校的文化底蘊所打動。學校在各處都設(shè)了圖書角，讓學生自由選擇書目閱讀，許多學生都看得十分入迷。劍聲中學主要打造的是劍文化—“掘劍源，鑄劍魂，亮劍芒”，不管是在學習上還是在生活上都要有亮劍的精神，敢拼敢闖。

    微風不燥，時光正好，在楊校長及廖主任的帶領(lǐng)下，我們實習生逐漸步入正軌。我們有不懂的地方，她們細心為我們解答，讓我們在這里也不孤單。在學校的安排下，我們都拿到了課表，從那一刻開始，我們就開始奮戰(zhàn)了，我們也在心底為自己喊一聲“加油”。

    老師，也并不是可以朝九晚五，而是要日出而作，深夜而息，初為人師的我們總是這么忙碌，我們?yōu)榱松弦惶谜n，總是要提前幾天備課，生怕沒有把知識點講清，課后，我們要批改作業(yè)，從作業(yè)中了解學生。到了深夜，想想一天都干了什么，想到學生滿臉的笑容，就又期待著明天……實習已經(jīng)有一個月了，我們盡量讓自己成為一名合格的、不斷進步的老師，主要表現(xiàn)有:

    一、正視自己，時刻保持良好的心態(tài)。

    教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。工作中有很多事情需要我們主動去做，例如備課、上課等業(yè)務(wù)，想學生所想，這樣不但會鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自我爭取到更多的機會。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學習，學會學習就會成功。

    二、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

    我校經(jīng)常會舉行骨干教師講課、教師說課比賽等活動，只要有空我們就一定會去聽課，不斷進步、改善、總結(jié)經(jīng)驗，美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，我們最需要反思的就是自我教學行為，向?qū)W生取納意見，和同伴討論問題，向前輩學習經(jīng)驗……這都是我們需要做的。

    三、總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的課堂管理方法。

    要想有一個用心向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，新老師必須準確定位老師與學生之間的關(guān)系，這樣在課堂上你才能用心講，學生才能用心聽，這是好的課堂的基礎(chǔ)，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上的班群眾。

    我們一直在進步，也將繼續(xù)前行。至此，我們以劉池松同學的一句話作為結(jié)語吧，他說，筆直的路在腳下，我們筆直地走向前，為后來留下一個筆直的背影。

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