美一直存在，就看你能否發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，將目光投向遠(yuǎn)方，看了綿綿不絕的路途。下面是小編帶來的2018關(guān)于美的中學(xué)國旗下講話稿，希望你喜歡。

    尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

    大家上午好！我是來自高三（1）班的**。今天我國旗下演講的主題是：菁園之美，感而傳之。

    首先，我想問大家一個問題，你認(rèn)為南菁美在何處？

    四月櫻花盛放，十月丹桂飄香，柳池旖旎，鐘樓聳立，敔山蒼翠，也許你認(rèn)為這是菁園之美。教室埋頭，操場揮汗，青春飛揚，恣意灑脫，也許你認(rèn)為這是菁園之美。師恩纏綿，友情相伴，也許你認(rèn)為這是菁園之美。忠恕勤儉的箴言校訓(xùn)，有思想會表達(dá)、有責(zé)任感擔(dān)當(dāng)、有愛心能寬容的南菁?xì)赓|(zhì)，理必求真、事必求是的求學(xué)態(tài)度，也許你認(rèn)為這是南菁之美。

    英國詩人雪萊曾說：“世界并不缺少美。”的確，身處菁園，美無處不在。大美南菁的口號在運動會開幕式頻頻喊起，大美南菁的內(nèi)涵在多元的校園活動中處處彰顯，大美南菁的氣質(zhì)在全國乃至世界的舞臺漸漸傳揚�？墒牵�是不是還有些同學(xué)游離在美之外太久，沒能捕捉到這些瞬間？

    美是世界永恒的主題。美，讓人愉悅，使人崇高。感受不到美，是令人痛苦的；處美而不知，更是不幸的。

    那么，如何感知美呢？

    雪萊的話有大家耳熟能詳?shù)暮蟀刖洌菏澜绮⒉蝗鄙倜�，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“感受美，首先要能發(fā)現(xiàn)美。靜下心來，仔細(xì)觀察生活，你能看到從前沒能看到的東西。在今天的菁園，慢下匆匆的腳步，在樹下駐足，你會嗅到沁怡的桂花香。抬頭，把目光從腳下的路、桌上的書中移出，投向整個菁園，你會發(fā)現(xiàn)依山而立、于不規(guī)則中尋得規(guī)則之美的菁園設(shè)計得如此精巧。充分利用眼，方能捕捉到美。

    然而，真正的美是要用心體悟的。我們不難明白，無論多么深刻美妙的文字，如果僅僅是掠過一遍而不用心體會、仔細(xì)思考，收益甚微。同樣的，真正與美產(chǎn)生共鳴需要的是心靈的碰撞。用心體悟，方覺花開花落遵循自然之理，本都美妙。用心體悟，方感少年身上灑下的汗水彰顯年輕活力、蓬勃生氣，自是風(fēng)景。用心體悟，方覺老師頭上為我們新添的白發(fā)中師恩綿綿、情真意切。用心體悟，方知南菁文化給予我們的不僅是學(xué)識的豐富，更是求真、寬容、博愛的思想氣度，是一生的財富。心靈是美的源頭，同時也是歸屬。只有用心，多加思考，方能真正觸及美的溫度。

    不僅如此。大美南菁，光光感受是不夠的。我們是菁園學(xué)子，菁園主人的身份要求我們以傳承南菁之美為己任。愛克曼在《歌德談話錄》中寫：“我們周圍也有光和顏色，但是我們自己的眼睛里如果沒有光和顏色，也就看不到外面的光和顏色了。”因此，讓自己融進(jìn)美的盛典，成為美的一部分，成為它的傳承者與發(fā)揚者，對美的感知該是最為深刻的。歷經(jīng)三年菁園生活，離開時，我們能帶走的不是菁園美景，不是南菁濃厚的歷史底蘊，不是老師與同學(xué)，而是慢慢浸潤在體內(nèi)的南菁?xì)赓|(zhì)與精神。金立群先生、顧明遠(yuǎn)教授、沈鵬、何沖、邢秀華，一代代優(yōu)秀的南菁校友無不心懷天下、心系母校，在世界發(fā)聲，給母�；仞仯瑫鴮懩陷硷L(fēng)度，發(fā)揚南菁風(fēng)采。

    也許現(xiàn)在的我們沒有機(jī)會、缺少平臺，那么首先，應(yīng)從細(xì)微處做起，睜開眼、敞開心。菁園之美，豐富多呈，靜待諸君，感而傳之。

    我的演講完了，謝謝大家！

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