作為一名新入職教師，對講臺還不是很熟悉，對課程還不是很理解，我們要跟崗學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)有什么心得？下面小編帶來的是小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)心得體會：扎實課堂基本功。

  來到**區(qū)第一中心小學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們，精心安排了我們跟崗學(xué)習(xí)的日程，老師們親切的話語，消除了我原本忐忑不安的心情。在這里所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，不分彼此，大家圍坐在一起暢談，是那么的親切自然，幸福之感寫在每個人的臉上，讓我有一種家的溫暖。持續(xù)兩周的學(xué)習(xí)之路也由此展開。 

      在這次跟崗學(xué)習(xí)中，我的指導(dǎo)老師是**老師，她執(zhí)教的是高年級，第一周以聽評課為主，學(xué)習(xí)**老師的課堂亮點。

      1. 關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個活字。教師的教學(xué)方法靈活，呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入課文時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實物，身體語言，表情動作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運用英語的情景。

      2.以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到課堂中來。王老師在講解單詞方面不是很枯燥的簡單教讀，而是讓學(xué)生參與到單詞的學(xué)習(xí)中來。比如講解cinema這個單詞就用了8種訓(xùn)練方法，全班讀、一呼百應(yīng)、拼讀、手心手背、聽節(jié)奏拍讀等等。同時，也會利用游戲復(fù)習(xí)單詞，比如“心有靈犀”，讓一個學(xué)生背對黑板，猜老師在屏幕上選擇的運動項目，其余學(xué)生當(dāng)小裁判。王老師在講解這些看似枯燥的單詞時，能夠很好的運用這些動作和情境，讓同學(xué)們也積極地參與進(jìn)去。

      3.教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，訓(xùn)練方式多種多樣。有全班活動，師生互動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。比如在運用Girls can wear...和Boys can wear...這兩個句型時，老師在屏幕上展示很多衣服，讓學(xué)生自主選擇男生穿什么，女生穿什么，最后再總結(jié)男裝女裝的區(qū)別。切合生活實際，調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生通過具體的情境運用所學(xué)知識。

     我?guī)е�深深的留戀、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了第一周的跟崗學(xué)習(xí)。期待下周能有更多的收獲。

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