生活中我們應(yīng)該多聽聽別人的故事、講話，從別人的故事中總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給自己以鼓勵(lì)，激勵(lì)自己前進(jìn)。下面小編帶來的是《最精彩的答案由我來書寫》讀后感：天才出于勤奮。

今天班會(huì)，我給同學(xué)們分享了我校2014屆畢業(yè)生***同學(xué)對(duì)于自己高中學(xué)習(xí)生活總結(jié)的文章《最精彩的答案由我來書寫》，結(jié)合***同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，解讀了一下對(duì)同學(xué)們應(yīng)該起到怎樣的啟發(fā)。

***同學(xué)談了四點(diǎn)體會(huì)：

“第一要勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣”。***同學(xué)談到自己參加奧數(shù)競賽獲獎(jiǎng)是因?yàn)?ldquo;刷了三四千頁的習(xí)題集”；獲得省狀元是因?yàn)?ldquo;每天玩命地學(xué)習(xí)，而不是智商高”。

***同學(xué)12歲的時(shí)候，以自主招生第一名的成績考入滕州一中，15歲以山東省理科狀元的身份考入清華大學(xué)。坦率地說，這個(gè)孩子的智力是超常的，智商是極高的，是可遇不可求的，但***同學(xué)把自己的成功歸結(jié)于自己的勤奮。事實(shí)也是如此，倘若不是如此勤奮的話，***同學(xué)固然也會(huì)考上一所理想的大學(xué)，但絕不會(huì)考到省狀元。我們常說最可怕的事情就是“比你優(yōu)秀的人比你更努力”，***同學(xué)的例子就是最好的證明。對(duì)于大多數(shù)智力平平的同學(xué)，有什么理由不去努力呢？

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣的人，才能因自己每天的收獲而感到愉悅，才會(huì)每天都全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。每個(gè)孩子都要明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，不能是因?yàn)榧议L和老師“要我學(xué)”，而是明白“我要學(xué)”。既然作為學(xué)生必須學(xué)習(xí)，何不改變思路盡情享受學(xué)習(xí)的過程呢？

“第二要做好規(guī)劃，摒除誘惑達(dá)成目標(biāo)”。***同學(xué)談到每位同學(xué)都要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和短期的規(guī)劃，因?yàn)楦咧猩�活中有諸多誘惑，所以特別需要自制。“我之所以取得現(xiàn)在的成就，很大程度上是因?yàn)槲腋咧腥�年從不玩電腦、看電視，沒有手機(jī)。在以學(xué)習(xí)為主的高中，這些都是不需要的。”“學(xué)會(huì)自制，將是你高中最寶貴的一課”。

當(dāng)我給孩子們讀完這一段的時(shí)候，孩子們不由自主的感嘆起來。三年不玩電腦，沒有手機(jī)，對(duì)于絕大多數(shù)孩子來說，是多么不可想象的事情啊。而能堅(jiān)持三年下來，這恰恰是***同學(xué)自制力最好的體現(xiàn)。當(dāng)然我們可能沒有***同學(xué)有這么強(qiáng)的自制力，但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神。如果我們堅(jiān)持不了三年，那么我們是否可以堅(jiān)持一個(gè)月不玩手機(jī)呢？比如從今天到期中考試只有三周多了，我們能不能集中精力做好沖刺呢？如果一個(gè)人連三周的時(shí)間都控制不住自己，那么以后也很難取得什么大的成績。提升自制力，是班級(jí)每一位同學(xué)所必須要著力解決的。

很多同學(xué)現(xiàn)在缺乏規(guī)劃性，每天的學(xué)習(xí)都渾渾噩噩的�？瓷先ズ芘�力，卻雜亂無章，學(xué)習(xí)效率極低。***同學(xué)特別強(qiáng)調(diào)每位同學(xué)應(yīng)該有規(guī)劃性，做出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道自己的方向，知道自己每天要做什么，這的確是對(duì)很多同學(xué)非常重要的。

“第三要不畏困難，始終對(duì)自己充滿自信”。***同學(xué)強(qiáng)調(diào)“自信是最有力量的人生潛能，是創(chuàng)造性思維中的最重要因素。一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去了對(duì)自己的信心”。

從我們班的情況來看，很多同學(xué)最缺乏的恰恰是自信。我總是說有些同學(xué)缺少一點(diǎn)“舍我其誰”的霸氣，低估自己的潛力。我非常看好得有些同學(xué)，談話的時(shí)候也是對(duì)自己充滿了懷疑。我最欣賞的學(xué)生品質(zhì)，一個(gè)是樂觀，另一個(gè)就是自信了。而自信也是一種強(qiáng)烈的心理暗示，相信自己，不肯小瞧了自己的同學(xué)，就會(huì)激發(fā)出蓬勃的斗志。當(dāng)然自信不是自負(fù)，自信是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，是對(duì)自己努力付出的肯定。

“第四要學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)自己的責(zé)任感。”***同學(xué)認(rèn)為“一名優(yōu)秀人才，要具備四種品德：對(duì)國家、社會(huì)有責(zé)任感；對(duì)學(xué)習(xí)、工作又進(jìn)取和敬業(yè)精神；對(duì)他人有競爭與合作意識(shí)；對(duì)自己有否定和超越態(tài)度。這四種品德的核心是責(zé)任感”。

在不同的人生階段，責(zé)任感的側(cè)重點(diǎn)是不同的。每一個(gè)人做好自己應(yīng)做的事情，就是有責(zé)任感的表現(xiàn)。對(duì)于一名高中生來說，毫無疑問，努力學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，爭取考入理想的大學(xué)，就是自己有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)，既是對(duì)家長和老師辛苦付出最好的報(bào)答，也是增強(qiáng)本領(lǐng)，為將來更好地為國效力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

***同學(xué)的高中學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)于現(xiàn)在的高中生非常實(shí)用，我在介紹解讀的時(shí)候也引起了同學(xué)們的思考。我多么希望每一位同學(xué)都有著“天生我材必有用”的自信，有著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣，認(rèn)真地過好高中生活的每一天，為高考的輝煌做好充分的準(zhǔn)備。

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