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“安全達(dá)人校園挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)工作體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 12:11:55 | 移動(dòng)端:“安全達(dá)人校園挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)工作體會(huì)

安全是我們一直致力于的工作,做好安全工作永不松懈,為了加深安全工作,我們舉辦安全達(dá)人校園挑戰(zhàn)賽,你有什么體會(huì)?下面小編帶來的是“安全達(dá)人校園挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)工作體會(huì)。

 為提高高等院校師生國防觀念和人民防空意識(shí),營造青年群體參與人民防空建設(shè)的良好環(huán)境,**民防科普教育館攜手**新聞廣播《安全進(jìn)行時(shí)》節(jié)目從2014年開始,連續(xù)四年于每年的3月-5月舉辦“安全達(dá)人校園挑戰(zhàn)賽暨安全進(jìn)高校”活動(dòng),**交通大學(xué)、東華大學(xué)、**中醫(yī)藥大學(xué)、**商學(xué)院、**電力學(xué)院、**師范大學(xué)等多所滬上知名高校參賽。

       通過開展“校園安全宣講會(huì)”、“安全技能培訓(xùn)課”、“安全達(dá)人決賽”等活動(dòng),重點(diǎn)向大學(xué)生宣傳民眾防護(hù)和公共安全基本常識(shí),引導(dǎo)老師和學(xué)生樹立居安思危的憂患意識(shí),從而為城市構(gòu)筑防空防災(zāi)安全防線奠定青年后備力量,為建設(shè)文明、和諧、美好的城市環(huán)境積極貢獻(xiàn)。活動(dòng)在社會(huì)上獲得較好的反響,得到滬上多家媒體的報(bào)道,入選全國優(yōu)秀科普活動(dòng)案例。在具體的實(shí)踐工作中,教育館積累了豐富的活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下:

       (一)創(chuàng)新宣傳教育工作思路,理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,與高校團(tuán)委、保衛(wèi)處等部門合作,有效整合科普場館和學(xué)校安全課程銜接。

針對傳統(tǒng)教育方式“重理論,輕實(shí)踐”,高校學(xué)生的安全技能實(shí)際實(shí)踐機(jī)會(huì)較少這一特點(diǎn),我館將民防互動(dòng)展板、心肺復(fù)蘇操作模型等“移動(dòng)的科普設(shè)施”搬進(jìn)了高校校園,給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐安全技能的平臺(tái)。學(xué)生可以通過與民防互動(dòng)展板的“零距離”互動(dòng)或者在民防館科普老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)逃生結(jié)的打法、滅火器的使用、三角巾包扎法及心肺復(fù)蘇操作要領(lǐng)等自救互救技能。這樣就真正達(dá)到了讓學(xué)生了解、掌握自救互救技能的目的,收到了預(yù)期的科普效果。

     (二)創(chuàng)新宣傳教育思想理念,校園內(nèi)部和社會(huì)外部相結(jié)合,為高校師資提供安全技能培訓(xùn),有效提升從事安全教育的教師科學(xué)素養(yǎng)。

安全教育過程中教師的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。我館設(shè)有專業(yè)的自救互救體驗(yàn)區(qū),提供給市民學(xué)習(xí)、操作基本的自救互救技能,適合高校安全教育課程的教師走進(jìn)科普館,進(jìn)行專業(yè)技能演練。待教師“學(xué)有所成”后,相信他們的教學(xué)內(nèi)容更有利于帶動(dòng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提高。我館為**電力大學(xué)、**商學(xué)院等高校教師進(jìn)行過心肺復(fù)蘇術(shù)、三角巾包扎等技能培訓(xùn),反響較好。

      (三)創(chuàng)新宣傳教育方式方法,志愿服務(wù)與活動(dòng)開展相結(jié)合,充分發(fā)揮志愿者能動(dòng)性,有效拓寬民防科普進(jìn)高校途徑。

鼓勵(lì)高校志愿者充分發(fā)揮積極性,參與策劃、組織高?破栈顒(dòng),探索更加符合同齡人喜好和需求的活動(dòng)形式,從而架起一座更寬闊的科普教育傳播進(jìn)高校的橋梁。在“校園安全宣講”環(huán)節(jié)中,交大醫(yī)學(xué)院、**理工大學(xué)志愿者們就作為策劃的主要力量,采用在籃球場設(shè)攤推廣這一大學(xué)生易于接受的方式,設(shè)計(jì)了有趣的現(xiàn)場互動(dòng)小游戲“安全我知道”、邀請同學(xué)現(xiàn)場錄制安全貼士的“安全我播報(bào)”、“求救信號(hào)連連看”等形式新穎的環(huán)節(jié),F(xiàn)場大學(xué)生參與非常踴躍,場面火爆,宣傳效果遠(yuǎn)超預(yù)期。同時(shí)志愿者在活動(dòng)中也展現(xiàn)自我、服務(wù)他人,得到了很大的鍛煉。

     (四)創(chuàng)新宣傳教育推廣措施,線上互動(dòng)與媒體傳播相結(jié)合,聯(lián)合媒體打造品牌項(xiàng)目,有效支撐民防科普進(jìn)高?沙掷m(xù)開展。

       媒體傳播為科普活動(dòng)的宣傳擴(kuò)大了受眾面,也為活動(dòng)的可持續(xù)開展提供了有力的支持。此次項(xiàng)目運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體手段,看看新聞網(wǎng)全程直播,通過“線上留言刷彈幕、線下互動(dòng)學(xué)技能”的方式吸引更多年輕人的參與,對民防宣傳教育的開展有著時(shí)代意義。由于活動(dòng)內(nèi)容幾乎全程在**新聞廣播播出,在一定程度上促進(jìn)了高校“積極備戰(zhàn)”,更加重視校園安全。例如,**商學(xué)院為備戰(zhàn)挑戰(zhàn)賽,學(xué)校保衛(wèi)處前期經(jīng)過海選報(bào)名、預(yù)賽選拔、專題培訓(xùn)、集中測試等環(huán)節(jié),最終篩選出4位佼佼者代表學(xué)校參賽。而在這一兩個(gè)月時(shí)間里,保衛(wèi)處指定教師全程陪同學(xué)生們一起查找題目,操練技能,學(xué)校的重視程度可見一斑。隨著活動(dòng)知名度的上升,參賽高校數(shù)目呈擴(kuò)張趨勢,逐漸吸引到**市地震局宣傳教育中心、**市公安局文保分局、**新聞綜合頻道《新聞摩天輪》、安在自媒體等共同協(xié)辦。從目前趨勢推斷,“安全達(dá)人挑戰(zhàn)賽”來年仍會(huì)繼續(xù)舉辦,受眾會(huì)更廣泛。不得承認(rèn),從起初的一步步嘗試到如今小有成效,聯(lián)合媒體對于進(jìn)一步提升民防宣傳效應(yīng),增強(qiáng)大學(xué)生自救互救技能起到了事倍功半作用。

**民防科普教育館“安全達(dá)人挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)針對防空防災(zāi)宣傳教育的公眾性特點(diǎn),找到了與高校安全教育資源的切入點(diǎn),立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),以人為本,進(jìn)行了初有成效的一系列民防宣傳教育功能的拓展,力爭做到覆蓋全面,極具針對性,項(xiàng)目以靈活多樣的教育方式,使教育手段更趨向多元化、趣味性、力求寓教于樂,獲得了高校師生的認(rèn)可,一定程度上推動(dòng)了民防宣傳事業(yè)的發(fā)展。

      民防科普工作任重道遠(yuǎn),安全教育普及功在千秋,需要我們將為此披荊斬棘,不懈的努力。

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