書法作為文化的一種傳承方式，可以從中感悟到其中的奧秘，這一次的實(shí)踐活動，也鍛煉了自己能力，也弘揚(yáng)了中華文化，下面是小編帶來的書法教育暑期實(shí)踐活動總結(jié)，有興趣的可以看一。

    文學(xué)部“助夢毫翰，踐行真知”暑期實(shí)踐隊在**老師的帶領(lǐng)下赴**第六小學(xué)開展了為期十天的暑期實(shí)踐。為深入了解此次活動，我們采訪到了文學(xué)部漢語言文學(xué)2017級的**

    書法是中國傳統(tǒng)文化的一部分，將書法傳承和發(fā)揚(yáng)，我們責(zé)無旁貸。此次融入社會主義核心價值觀的書法之行不僅是為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國夢”助力，還是對他們平時知識積累和教學(xué)水平的實(shí)戰(zhàn)型檢驗。本次實(shí)踐活動為期10天，包括兩2天調(diào)研和8天教學(xué)實(shí)踐。以中小學(xué)教師及學(xué)生的書法教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，分別開設(shè)了教師班和小學(xué)生軟硬筆班。我院文學(xué)部“助夢毫翰，踐行真知”暑期社會實(shí)踐集中隊師生擔(dān)任本次書法教育培訓(xùn)任務(wù)。宗宏宇老師擔(dān)任主講師，對全區(qū)中小學(xué)書法教師進(jìn)行專業(yè)的書法培訓(xùn)，實(shí)踐隊其他成員分別結(jié)組對該區(qū)的中小學(xué)生進(jìn)行軟、硬筆書法教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地寫字，把社會主義核心價值觀的內(nèi)容直觀化、藝術(shù)化，使學(xué)生能近距離地感受和認(rèn)知社會主義核心價值觀的精神內(nèi)涵。

    這次暑期實(shí)踐活動，把傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化融入社會主義核心價值觀的教育之中，用書法作為載體，把社會主義核心價值觀的內(nèi)容直觀化、藝術(shù)化，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地寫字，讓老師更加專業(yè)的進(jìn)行教學(xué)。實(shí)地調(diào)研與實(shí)踐相結(jié)合，全方位了解當(dāng)?shù)貢�法教育情況，實(shí)事求是地通過書法教師培訓(xùn)、書法教學(xué)工作、中國傳統(tǒng)文化及社會主義核心價值觀宣講、學(xué)術(shù)交流、當(dāng)?shù)夭娠L(fēng)等形式助力民族復(fù)興的“中國夢”實(shí)現(xiàn)。

    實(shí)踐隊員們通過這次暑期實(shí)踐活動，對自身體力和學(xué)習(xí)方面的不足以及學(xué)到的知識技能進(jìn)行總結(jié)，“此次實(shí)踐，也為師范生的我們提供了許多經(jīng)驗，真正登上了講臺，我們深感‘老師’這兩個字的分量，擔(dān)責(zé)在肩，任重而道遠(yuǎn)。課堂上，我們是學(xué)生的‘良師’，自身還需加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提高知識儲備，以便有豐富的內(nèi)容傳授給學(xué)生們。”**這樣說道。

    書法需要站在一定基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)與創(chuàng)造，才能被良好繼承下來。通過這次暑期實(shí)踐活動，對**第六小學(xué)而言，書法不再是空白的形式主義，而是從平時課堂出發(fā)，從教室到學(xué)生，從寫字到精神，圍繞書法開展相關(guān)活動，調(diào)動了學(xué)生家長與學(xué)生學(xué)習(xí)書法乃至學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的積極性。

    “高韻深情，堅質(zhì)浩氣，缺一不可為書。”書法與中國的文化相表里，是整個民族精神的外化。中國書法富有增強(qiáng)民族認(rèn)同感的魅力，正發(fā)展成為世界性的藝術(shù)。“助夢毫翰，踐行真知”暑期實(shí)踐隊的到來，為**的書法培訓(xùn)開了個好頭，為各位師生提供欣賞書法學(xué)習(xí)書法的機(jī)會。

    凡事經(jīng)歷，才有感悟，有了感悟，才更進(jìn)一步。實(shí)踐隊進(jìn)行了調(diào)研、培訓(xùn)、布展、采風(fēng)等活動，每一次經(jīng)歷于實(shí)踐隊員而言都是寶貴的，并從中有所感悟，這在未來也將體現(xiàn)在行筆的筆鋒之中，書法的修行永無止境。

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