梁家河精神是我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的，作為公司一員，也應(yīng)該具備這種精神，為公司做發(fā)光發(fā)熱。下面小編帶來的是公司員工學(xué)習(xí)紀(jì)實文學(xué)《梁家河》心得體會精選7篇。

篇一

《梁家河》一書用樸實的語言，生動的情節(jié)，真摯的情感，讓我深刻體會到了總書記“不忘初心、牢記使命”的信念是如何形成的，以及和完成使命如何帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們奮斗的，這對于我們黨員干部進一步堅定理想信念，主動擔(dān)當(dāng)作為無疑起到巨大的引領(lǐng)和促進作用。

習(xí)總書記說“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”。1969年，年僅15歲的習(xí)近平來到了陜北高原腹地的梁家河插隊落戶，面對當(dāng)?shù)氐膼毫訔l件，重重困難，他也經(jīng)歷了從不適應(yīng)到適應(yīng)，從最初的彷徨到最后的堅定的過程，在適應(yīng)和習(xí)慣了黃土地生活之后，以滿腔的熱情甩開膀子干，開始了克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的征程，盡情揮灑浸透忠誠與實干的火熱青春。梁家河七年的知青歲月對習(xí)近平總書記的影響重要而深遠，是他世界觀形成的七年，是他認(rèn)識中國社會的七年，在這里加入了共青團并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，在這里培養(yǎng)出了他不變的信念：為人民做實事。從那時開始，他心里始終裝著老百姓，謀劃著給村里辦更多的事，讓鄉(xiāng)親們盡早擺脫貧困，過上美好幸福的生活。他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們治溝治水、抗擊災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)、打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷點、修建公路，在習(xí)近平同志的帶領(lǐng)下，梁家河開啟了改變落后、擺脫貧困的新征程。正是在梁家河七年插隊生活的艱苦磨煉，形成了總書記“要為人民做實事”的不變初心。梁家河從貧窮落后的陜北小山村到如今樣貌大變的“最美鄉(xiāng)村”的歷史變遷中，始終貫穿著一種精神，那就是梁家河精神。梁家河精神是矢志不渝的信念、真摯為民的情懷、務(wù)實擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯�、帶頭實干的作風(fēng)，這是以習(xí)近平總書記為代表的知青們創(chuàng)造的時代精神，這種精神也必將對我們現(xiàn)在的廣大黨員干部立足崗位、扎根群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新起到了指引和激勵作用。

品讀和學(xué)習(xí)《梁家河》一書，我不僅被總書記帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們艱苦奮斗的精神和總書記對鄉(xiāng)親們的真摯感情所感染，也更加堅定了我們扎根企業(yè)、感恩企業(yè)、立足崗位、擔(dān)當(dāng)作為，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己更大力量的決心，為實現(xiàn)習(xí)總書記提出的實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)努力奮斗！

篇二

“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子！”習(xí)近平總書記用樸實的語言描述了他對梁家河這個陜北高原小山村的真摯情懷�！读杭液印愤@本書用短短10余萬字，40幅圖片，生動講述了習(xí)近平總書記用短短10余萬字，40幅圖片，描繪了習(xí)近平總書記從“黑五類”知青到大隊黨支部書記的成長歷程，也通過梁家河的昔日巨變來展現(xiàn)中國社會的發(fā)展進步，

《梁家河》展現(xiàn)了習(xí)近平總書記不忘學(xué)習(xí)的堅定信念。在梁家河，習(xí)主席不畏艱苦刻苦讀書的事跡，給梁家河村民留下來深刻的記憶。“在梁家河人的印象里，習(xí)近平經(jīng)�？创u頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時手中還不忘拿書閱讀。”習(xí)近平常�？磿�到深夜，看書時用的燈是煤油燈，煤油燈煙大，第二天早上，吐出的痰都是黑的。讀書，讓習(xí)近平在當(dāng)知青的枯燥歲月中不斷成長，豐富自己的知識底蘊，留下了“三十里借書、三十里討書”的動人事例。

《梁家河》描述了習(xí)近平總書記巧干實干的優(yōu)良作風(fēng)。剛來到梁家河時，面對著困難的生產(chǎn)條件和陌生的環(huán)境，年輕的習(xí)近平感到十分的孤獨和苦悶。在“團結(jié)觀”的影響下，習(xí)近平慢慢從迷茫彷徨到堅定信念為老百姓做實事，從曾經(jīng)的想當(dāng)逃兵到主動想辦法帶領(lǐng)群眾打淤地壩、建沼氣池，解決老百姓最迫切的需要。正是帶著這樣的“團結(jié)觀”，習(xí)近平開始將自己扎根群眾，“能團結(jié)人”成為他鮮明的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之一。

《梁家河》傳達了習(xí)近平總書記不忘初心的崇高信仰。四十多年過去，當(dāng)習(xí)近平再次回到陜北的這個小村莊時，依然能夠記得當(dāng)年那些伙伴們的小名。他始終沒有忘記梁家河人民當(dāng)年的情誼以及那些同甘共苦的小伙伴，“樹高千尺忘不了根”，即便遠在千里之外，這些曾經(jīng)共同努力奮斗的父老鄉(xiāng)親們的音容相貌仍然深深刻在習(xí)近平的記憶里。在梁家河，習(xí)近平堅定了為人民服務(wù)的人生目標(biāo)，經(jīng)受了艱苦的磨煉考驗，造就了自己處事不驚、克難而進的處事哲理。

通過研讀《梁家河》這本書，我深刻的意識到，要始終堅持夢想，將自己的理想抱負(fù)同國家的前途、社會的發(fā)展相結(jié)合，將自己的信念追求與人民的利益相一致，不忘初心，牢記使命，要為早日實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力做出自己最大的貢獻！

篇三

最近學(xué)習(xí)了《梁家河》一書，非常感動難忘，書中真實地反應(yīng)了知青下鄉(xiāng)的情景和生活，真實地反應(yīng)了習(xí)近平在梁家河度過的七年生活中的點點滴滴和對梁家河老百姓做出的貢獻。全書通篇都突出以個“實”字，真實的社會環(huán)境下，習(xí)近平對人對事對生活的實實在在。

真實的歷史環(huán)境。1968年中國歷史上轟轟烈烈的“知識青年到農(nóng)村去接受貧下中農(nóng)再教育”政策開始執(zhí)行，全國1700萬青年學(xué)生離開城市和學(xué)校，去農(nóng)村插隊。1969年1月不滿16歲的習(xí)近平也成坐上了知青專列。

對人實在。梁家河的人說：習(xí)近平吃飯不挑剔，對人不挑剔，總是面帶笑容，很和氣。再粗糙的飯也吃得香，再窮的人也看得起。甚至對那些智力有缺陷的孩子們多次調(diào)皮搗蛋，他也是從沒有惱怒過。這些“實在”不是一天兩天，后來官越做越大了，習(xí)近平還是和以往一樣看待鄉(xiāng)親們，資助困難戶、為梁家河村通電、修學(xué)校、修橋而幫忙，一次次給梁家河村寫信，鼓勵鄉(xiāng)親們過上好生活。對人“實在”其實就是習(xí)近平高尚的人格魅力的外在表現(xiàn)，梁家河村民說：“近平和我們心貼著心”。

對事實在。剛?cè)チ杭液樱��?xí)近平還不滿16歲，對于農(nóng)活很陌生，可他愿意向村民學(xué)習(xí)，不惜力的干活，很快就成為村里的好勞力。后來當(dāng)了梁家河黨支部書記，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打水壩、辦沼氣、辦鐵業(yè)社、商品代銷點、縫紉社、打甜水井、辦掃盲班。處理村子里的事情時，習(xí)近平也是一碗水端平。習(xí)近平心里始終裝著老百姓，甘愿為他們的幸福去奮斗，梁家河的老百姓說：“近平這個娃娃確實可靠，他也確實是為村里好”。

對生活實在。不滿16歲的習(xí)近平為了躲避文革的殘害而遠走他鄉(xiāng)，從北京一下子到了一個窮鄉(xiāng)僻壤的小山村去，一般人精神首先會跨了。但是習(xí)近平經(jīng)過短暫的彷徨過后，很快就接受了插隊生活，變得積極樂觀起來。白天和鄉(xiāng)親們一塊上山勞動，晚上就挑燈夜讀，就在那樣一個讀書無用論的年代，習(xí)近平始終沒有放棄讀書學(xué)習(xí)，不但自己讀，還發(fā)動身邊的人也讀書。不虛度青春歲月，不辜負(fù)生活的厚望，夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就，這就是理想信念。

七年的知青歲月，讓習(xí)近平觸摸到了一個真實的鄉(xiāng)土中國，并和村民們結(jié)下了深厚的情誼，今天的梁家河家家戶戶過上了好日子，包含了習(xí)近平太多的關(guān)切。本書值得我們廣大共產(chǎn)黨員反復(fù)閱讀，同時也能讓我們深刻領(lǐng)會“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的思想。

篇四

學(xué)習(xí)梁家河，一要學(xué)習(xí)樹立堅定的理想信念，黨性要強。青年習(xí)近平積極追求進步，入團入黨雖然一次次遭受挫折，但他卻始終保持著對黨的那份忠誠，入團申請書他交了8次，入黨申請書寫了10份。作為黨員，信念要堅、黨性要強，要在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，在任何時候都要保持清醒的頭腦，主動加強政治理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)和覺悟。“走得再遠都不要忘了來時的路”，要肩負(fù)起共產(chǎn)黨員的歷史使命，不忘初心，把為社會造福和復(fù)興民族作為自己的夢想，通過兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的崗位工作來為公司發(fā)展和中國特色社會主義建設(shè)做貢獻。

二要樂于學(xué)習(xí)求知，本領(lǐng)要高。學(xué)習(xí)總書記孜孜不倦的讀書精神，堅持學(xué)習(xí)進步，深入鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自我，強化本領(lǐng)，提高工作效率和工作質(zhì)量，為公司的發(fā)展、為祖國的建設(shè)添磚加瓦。

三要有實干擔(dān)當(dāng)精神，作風(fēng)要硬。要發(fā)揚一切從實際出發(fā)的作風(fēng)，以高度的責(zé)任心立足工作實際謀劃開展工作，講實話、干實事、用實勁，以實干作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神實實在在做工作，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐檢驗的工作業(yè)績。

四要堅持原則，公道正派。面對復(fù)雜問題時，具體問題具體分析，講規(guī)矩按原則，有針對性地逐一化解。要尊重他人，以誠待人，以情感人，以理服人，樂于幫助他人，團結(jié)一致、竭盡全力做好工作。

五要有攻堅破難的膽略，不斷探索創(chuàng)新。在工作中遇到困難要有挑戰(zhàn)的勇氣、敢為人先的精神，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為。特別是在貫徹落實公司“近抓增長，遠謀轉(zhuǎn)型”發(fā)展戰(zhàn)略過程中，要善于創(chuàng)新工作思路，不斷學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新，做踐行者，力爭不斷打開營銷業(yè)務(wù)“新”局面，為公司銷售轉(zhuǎn)型升級和可持續(xù)發(fā)展交一份滿意的答卷。

篇五

上世紀(jì)六十年代末，習(xí)近平和大批北京知識青年一樣，響應(yīng)毛澤東主席“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號召，來到陜西省延川縣梁家河下鄉(xiāng)插隊，在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，與村民同吃同住同勞動，跟著村民學(xué)掏地、挑糞、耕地、鋤地、收割、擔(dān)糧，過跳蚤關(guān)，飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)等難關(guān)，“從15歲來到黃土地時的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標(biāo)，充滿自信。” 這是吃苦精神，艱難困苦能夠磨練一個人的意志，如習(xí)近平所說：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒有難到那個程度。這個對人的作用很大。一個人要求一股氣，遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進。”

二是要學(xué)習(xí)求知精神。

“那個時候，除了勞動之外，一個是融入群眾，再一個就是到處找書、看書。”習(xí)近平說，“修身、齊家、治國、平天下，我們這代人自小就受這種思想的影響。上山下鄉(xiāng)的時候，我15歲。我當(dāng)時想，齊家、治國、平天下還輪不到我們?nèi)プ�，我們現(xiàn)在只能做一件事，就是讀書、修身。”帶著“一物不知，深以為恥”的自我要求，“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)。我們從現(xiàn)在的角度看當(dāng)時的情景，在當(dāng)時整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食,這種勤奮好學(xué)、孜孜以求的尚學(xué)精神，是我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的，通過向書本學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，汲取精神、思想上的營養(yǎng)，提升個人精神境界和能力水平。

三是要學(xué)習(xí)求真務(wù)實精神。

當(dāng)年習(xí)近平帶領(lǐng)梁家河村民打壩、修梯田、發(fā)展沼氣、植樹造林，在村里建代銷店、鐵業(yè)社、縫紉社、磨坊、菜園等，極大地改善了村民的生產(chǎn)生活條件。沿著這條正確道路，以后的幾屆村委會繼續(xù)帶領(lǐng)村民，飽含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅克難的意志，砥礪前行，將梁家河建設(shè)了美麗富足鄉(xiāng)村，如今，新的發(fā)展理念又讓梁家河人走上了共同富裕的道路。

上個世紀(jì)六七十年代全國大部分農(nóng)村生產(chǎn)和生活條件跟梁家河一樣艱苦，但梁家河率先發(fā)生巨大變化，靠的就是習(xí)近平等一批知青的帶動，正如梁家河村黨支部原書記石春陽的解釋：“當(dāng)年的知青習(xí)近平，從群眾最需要、最迫切的實事做起，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命”。

習(xí)近平同志“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！是“三嚴(yán)三實”作風(fēng)的真實體現(xiàn)，值得我們每位黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四是要學(xué)以致用。

通過讀《梁家河》，我聯(lián)想到：我公司當(dāng)前正處在“創(chuàng)新轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵時期，公司領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，前瞻思維，提出“近抓增長，遠謀轉(zhuǎn)型”發(fā)展戰(zhàn)略，帶領(lǐng)公司全體員工不懈努力、奮發(fā)圖強，公司經(jīng)營管理業(yè)績突出，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展勢頭強勁。每一位員工，特別是青年員工要認(rèn)真讀一讀《梁家河》，細細品味并認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的吃苦精神、求知精神和求真務(wù)實精神，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富和提高自己，學(xué)會過硬本領(lǐng)，學(xué)以致用，做好本質(zhì)工作，為公司“近抓增長、遠謀轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略發(fā)展做出積極貢獻，為昆侖能源公司穩(wěn)健發(fā)展而努力奮斗！

篇六

讀完《梁家河》后，給我的感受有四點：

一是學(xué)習(xí)是提高個人素質(zhì)的重要途徑�？倳�記在上山下鄉(xiāng)的那個年代，白天勞動，晚上看書學(xué)習(xí)，可以說讀書而廢寢忘食，讀書伴隨總書記度過了艱苦的知青歲月。作為新時代的我們，就應(yīng)該向總書記學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)要有計劃，還要高效能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)努力提高個人素質(zhì)。

二是緊密聯(lián)系群眾，與群眾打成一片。總書記七年的時光，始終跟老百姓打成一片，能與群眾同吃同住同干，群眾需要什么，他就干什么，帶領(lǐng)著群眾一步一個腳印改善了生活條件。從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。 所以，只有自己真正的投入感情與群眾交往，才能融入群眾，做好群眾工作。

三是對待工作必須兢兢業(yè)業(yè)。七年中，總書記在梁家河帶領(lǐng)群眾完成了高產(chǎn)的淤地壩、陜西第一口沼氣池、磨坊和裁縫鋪、知青居住的窯洞……一處處舊址、一件件實物照片、一個個故事，無不訴說著習(xí)近平七年知青生活的艱辛�；鶎拥腻N煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長，為民服務(wù)敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗作風(fēng)、提高能力，才有展示自己的機會，才能不斷歷練，成為對企業(yè)、對國家有用的人才。 

    四是必須堅定理想信念。作為一名基層干部，我們要以求真務(wù)實的工作作風(fēng)和堅韌不拔的頑強意志，堅強信念、不怕艱苦、敢于拼搏、扎實工作。從實際出發(fā)謀劃工作，在實干中錘煉黨性、提升修養(yǎng)。

篇七

當(dāng)年的梁家河，老百姓生活十分貧困，習(xí)近平同志還不滿16歲。一到梁家河這個窮鄉(xiāng)僻壤，各種考驗便隨之而來。書中說，從北京來的青年習(xí)近平之前從未見過跳蚤，而梁家河的夏天跳蚤成災(zāi)，衣服脫了一抖一大片，被跳蚤咬后一撓，渾身發(fā)腫。梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水，是生產(chǎn)生活的最大問題。如今的梁家河，發(fā)生了天翻地覆的變化，整潔的農(nóng)家小院，新修的石窯，灰瓦蓋頂?shù)钠椒浚�柏油鋪的路，家家戶戶過上了好光景。梁家河這個小村莊的變化，是改革開放以來中國社會發(fā)展進步的一個縮影。習(xí)近平在梁家河與鄉(xiāng)親們同甘共苦，人在一起、心在一起、吃苦流汗在一起的青春歲月。

在這里他讀懂人生，最大的收獲有兩點："一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。"七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對他的鍛煉很大，習(xí)總書記說："后來遇到什么困難，就想起那個時候、在那樣的困難條件下還可以干事，這個對人的作用很大。"這些“實”不是一天兩天的，后來官越做越大了，可習(xí)近平還是和以往一樣看待鄉(xiāng)親們，為呂侯生看病，資助村里困難戶，為梁家河村通電、修學(xué)校、修橋而幫忙，一次又一次給梁家河村寫信，鼓勵鄉(xiāng)親們努力過上好生活。對人“實”，其實就是習(xí)近平高尚的人格魅力的外在表現(xiàn)，因為他說過，“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。”

篇八

從《梁家河》的敘述中，我深深感受到了習(xí)主席身上的厚德尚學(xué)精神，艱苦樸素的意志，以及不忘初心、造福人民的人生信仰。在學(xué)習(xí)和勞作中，習(xí)主席一方面不斷成長、豐富自己的精神世界，一方面也樹立了為人民做實事的奉獻意識。在他知青七年的點點滴滴中，他帶領(lǐng)了社員打壩、修梯田，通過反復(fù)實驗修建沼氣池，為鄉(xiāng)親們物質(zhì)生活條件的改善做出了巨大的貢獻。這種對奉獻精神的執(zhí)著追求，正是作為當(dāng)代青年的我們所缺乏的。

梁家河是習(xí)主席青年時代成長的第一站。從60年代發(fā)展到現(xiàn)今，梁家河這個小村莊的變化也是中國時代進步的一個小小的縮影。作為新時期青年的我們，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)習(xí)主席身上那種汲汲不斷學(xué)習(xí)的精神，那種自強不息、志存高遠的情懷，以及在重重困難中披荊斬棘的意志。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要進一步加強自身知識技能的培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，時刻自省和反思，努力在自己平凡的工作崗位上，做出自己應(yīng)有的貢獻。

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