學(xué)習(xí)是一個嚴(yán)謹?shù)倪^程，對于每一周的教學(xué)工作我們要做好工作總結(jié)，為下一周的教學(xué)工作做好計劃，你寫好總結(jié)了嗎？下面小編帶來的是學(xué)校第七周教學(xué)教研總結(jié)。

語文組：

2018年10月16日下午，語文組活動如往常一樣正常進行。

第一節(jié)課，聽了***老師講的公開課――與朱元思書。第二節(jié)課開始了，首先由授課者說上課思路，接著由各成員對其進行評課，最后由教研組長***和***主任給以總結(jié)，對授課者的不足之處和亮點給以歸納，當(dāng)時，***主任又對本課進行了示范朗讀，那精彩的瞬間贏得了陣陣掌聲。***主任又對各年級組備課組進行指導(dǎo)，不知不覺迎來了第三節(jié)課下課的鈴聲。語文備課組活動圓滿結(jié)束。

數(shù)學(xué)組

九九重陽，一個集感恩與孝敬的節(jié)日；一個可以登高、眺望遠方的節(jié)日。在這樣的氛圍下，本周的數(shù)學(xué)教研開始了。 

  本次教研分為四部分，依次是：組內(nèi)公開課、說課、評課，***老師專題研討，基本功比賽N次打磨課和下周工作安排。

第一部分進行的是**老師的公開課。**老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)基本功扎實、德育文明示范性的教師！他的課堂緊張而不失情調(diào)，嚴(yán)肅而又活潑。在他那充滿磁性的的嗓音下，學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)效果很好。雖然學(xué)生們在剛開始有些許緊張，但是跟隨著胡老師的課堂步調(diào)，一步一步的改變了，進而提升了整個學(xué)習(xí)氛圍。著實值得學(xué)習(xí)和借鑒！

 接下來進行的是教師的說課、評課環(huán)節(jié)。

首先是**老師針對本次課的教學(xué)思路、教學(xué)方法以及教學(xué)過程進行解說。

接著就是數(shù)學(xué)組其他教師針對**老師的授課進行評課。以下是節(jié)選部分教師的優(yōu)秀點評：

***老師：PPT制作精良，尤其是動圖展示環(huán)節(jié)，由抽象變成具體，易于學(xué)生接受和理解以及掌握。

 **老師：1、全程引用的都是符合生活的實際圖片，貼近生活，易于學(xué)生接受和理解以及讓學(xué)生們隨時關(guān)注生活，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣；2、在講述科學(xué)計數(shù)法的表達式時，采用差別比較法，便于學(xué)生進行區(qū)分，加深印象便于掌握。3、整節(jié)課貫穿愛國教育，滲透德育教學(xué)，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)和借鑒的課。

 **老師：首先課件制作精美，完全服務(wù)于教學(xué)；其次全程圍繞國情出發(fā)，激起學(xué)生的愛國熱情；在指數(shù)n的值確定上，采用“移動小數(shù)點”和“整數(shù)位數(shù)-1”這兩種方法上闡述的很具體，到位；教師在講課過程中語言要精、準(zhǔn)；在a的取值范圍上，要強調(diào)|a|取值范圍。

 最后，數(shù)學(xué)組組長韓體剛老師做總結(jié)陳述。他指出，教學(xué)過程中要注重學(xué)生教學(xué)素養(yǎng)的灌輸，教學(xué)設(shè)計要圍繞教學(xué)重難點展開；在數(shù)學(xué)教學(xué)上，教學(xué)語言要嚴(yán)謹、精簡；在有小數(shù)參與的科學(xué)計數(shù)法上要特別強調(diào)，并且進行針對性教育；做一個“亮點教師”！

第二部分進行的是***老師的專題研討講座——《如何提高課堂教學(xué)效率》。他從五個方面進行討論，依次是課前準(zhǔn)備是否充分，對學(xué)生的知識、心理狀態(tài)是否了解，課堂上的感情是否真摯而充沛，講授的知識是否正確、語言是否規(guī)范簡練，板書設(shè)計是否合理、書寫是否合理。馮老師溫柔的語調(diào)，娓娓道來，讓大家體驗一場集理性與感性為一體的情感交流課。

第三部分進行的是數(shù)學(xué)基本功大賽N次打磨課。

  我們初中數(shù)學(xué)組全體老師集思廣益，獻言獻策，眾志成城。另外在關(guān)集中心校劉主任的傾力幫助下，我們初中數(shù)學(xué)組的兩位參賽老師進步迅速，同時這次活動對于初中數(shù)學(xué)組的青年教師也是一次不錯的成長和經(jīng)驗的積累。很好，很強大！  

藝體組工作總結(jié)

  **老師的音樂公開課在2018,10,16上午第一節(jié)在錄播室進行，主講的內(nèi)容《光影變幻》全組成員認真聽評課，**老師認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，為藝體組上了一節(jié)精彩的示范課，第二節(jié)課在四樓備課室進行評課話動。

首先:**老師對本節(jié)課進行說課，他從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，體現(xiàn)出較強的教學(xué)功底，以漢淵博的學(xué)識水平，特別在美術(shù)方面，有獨特的見解。

其次，美術(shù)教師不僅提出優(yōu)點，同時也提出了不足之處，以及改進的方案和措施。

最后，通過說評課，使得每位成員的專業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力卻得到很大提高。

政史地組：

本周**主任上了一節(jié)生動政治課。

九年級一班學(xué)生認真專注的聽課

政史地小組成員齊聚四樓教研室對*老師的示范課進行研討學(xué)習(xí)。

*老師闡述本節(jié)示范課設(shè)計理念，設(shè)計思路。

小組成員對*老師的課進行精彩點評

**老師給大家做專題報告

2018年10月18日，**老師在五樓錄播室進行了一堂精彩示范課，*老師憑借他扎實的教學(xué)功底，清晰的思維，富有親和力的聲音，給小組成員和上課的孩子們，帶來了如沐春風(fēng)的般感覺。

第二節(jié)課，全體小組成員齊聚四樓教研室，對第一節(jié)*老師示范課進行點評學(xué)習(xí)。*老師在本節(jié)活動的開始闡述了本課的設(shè)計理念，設(shè)計思路。張玉霞、王亞峰、**、王慧芳、朱翠老師分別對公開課發(fā)表自己的看法，大家對*老師的課一致給予高度評價，*老師教學(xué)功底扎實，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，導(dǎo)入貼和學(xué)生的實際生活，*老師思路清晰，語言精練，重難點突出，對教材的剖析深入淺出，對學(xué)生的疑問循循善誘，語速恰到好處，在講解中把學(xué)生帶入教材情境中去，給人如沐春風(fēng)的感覺。實在是不可多得的優(yōu)秀示范課。

第二環(huán)節(jié)是**老師《學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》專題報告。胡老師重點強調(diào)了，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要在日常學(xué)習(xí)中一點一滴的滲透，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，老師要做到寓教于樂。教師要注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維。同時，要注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，在交給學(xué)生知識的同時，注重學(xué)習(xí)方法的傳授。

每星期的小組教研活動都在周四的清晨伴隨著晨光緊張有序的進行著，每個成員都積極參與其中，年輕老師在這里可以觀摩學(xué)習(xí)前輩的寶貴教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，在這里得到快速成長。經(jīng)驗豐富的老師們也感嘆年輕老師的加入給這個小團隊帶來了新理念和新思維，注入新鮮血液，共同為關(guān)集中心校的美好未來奮斗。

英語組：

  10月18日是英語組教研活動日，本次活動分兩部分進行。

 **老師的課具有很強的示范性，目標(biāo)明確，步驟清晰，環(huán)環(huán)相扣，環(huán)節(jié)完整，學(xué)習(xí)方式多樣，方法靈活。在教學(xué)上不乏個人創(chuàng)新，整節(jié)課教師引導(dǎo)得法，學(xué)生學(xué)的快樂。

**老師的專題學(xué)習(xí)：如何進行中考總復(fù)習(xí)。主要談了聽力教學(xué)，單選題解題技巧，寫作指導(dǎo)等復(fù)習(xí)的方式方法，很多是胡老師的長期九年級教學(xué)經(jīng)驗積累。

理化生教研組

本周教研活動繼續(xù)進行！此次教研活動主要由***老師公開課說評課和***老師專題研討會兩部分組成，首先進行的是張老師精彩的科學(xué)公開課，張老師憑借他精湛的教學(xué)技能使課堂教學(xué)既充滿知識性又富有趣味性，是一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課！

 在張老師對《拱形的力量》進行針對性的說課后，緊接著是其他組員的精彩評論：

***校長：就說課而言，張老師既有針對性，又有重難點，可見付出很大心思！課堂教學(xué)不夸張，不虛夸，氣氛輕松愉快，又注意學(xué)生參與；而且教材內(nèi)容處理恰當(dāng)，分析合理，環(huán)節(jié)銜接有序；課件選擇精良，輔助很強！通過學(xué)生兩次閱讀，強調(diào)重難點！最后一點小意見，語言可以更準(zhǔn)確一點，但總之是較為成功的優(yōu)質(zhì)的示范課，值得其他教師學(xué)習(xí)！

***老師：張老師此次教學(xué)過程明確的目標(biāo)，思路清晰，小組活動也安排合理，語言親切，師生交流多，課堂氣氛活躍

**老師：教學(xué)銜接有序，注意創(chuàng)設(shè)情景，同時引導(dǎo)學(xué)生自己觀察思考，通過學(xué)生自己動手，小組合作交流，發(fā)現(xiàn)拱形承重的秘密，又通過師生合作歸納，使學(xué)生獲得知識。在小組合作實驗時，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

**老師：教材把握精準(zhǔn)，通過小組合作使每位學(xué)生參與進來，將課堂所學(xué)應(yīng)用到生活實際！建議：硬幣的個數(shù)可以給予規(guī)定每次幾個，實驗前發(fā)放統(tǒng)計表格，更能受到好的效果。

***老師：通過圖片導(dǎo)入，學(xué)生觀察思考，實驗等環(huán)節(jié)依次教學(xué)，課堂氣氛和諧融洽，在學(xué)生學(xué)習(xí)到知識時也體驗到知識來源生活高于生活。演示應(yīng)更加明確步驟，理清實驗思路后，依次進行實驗，使實驗效果更清晰。

第二大部分是梅老師的專題研討，他的主題選擇了《農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)判析》這一與實際教學(xué)緊密聯(lián)系的專題，梅老師從這幾個方面來分析：一，中學(xué)信息技術(shù)的特點。1、基礎(chǔ)性，2、應(yīng)用性和整合性，3、趣味性。二，課堂教學(xué)實踐。1、活學(xué)教材，挖掘資源，2、了解學(xué)生，精準(zhǔn)發(fā)力，3、方法得當(dāng)，事半功倍，4、組織教學(xué)，因勢利導(dǎo)。在對梅老師專題結(jié)束后，組員們一起各抒己見，對現(xiàn)在信息技術(shù)方方面面也談了各自想法，交流了意見。

這次教研活動，收獲也相當(dāng)不錯，希望以后的日子里，大家繼續(xù)交流自己的教學(xué)技巧技能，相互提高！

 可見，我們**的教研活動開展的扎實有效。相信經(jīng)過各教研組的努力，我們的各個教師業(yè)務(wù)水平會大有提升！

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