學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，這一次的主題研討會(huì)上，學(xué)習(xí)了古詩(shī)教學(xué)的思路與方法，對(duì)于以后的課堂教學(xué)很有意義，下面是小編帶來(lái)的2018小學(xué)片區(qū)教學(xué)研討心得體會(huì)，快來(lái)感悟一下吧。

    為扎實(shí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，10月31日上午，附小四名語(yǔ)文教師趕赴**小學(xué)，參加第七片區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)。

    此次教研活動(dòng)圍繞“如何進(jìn)行小學(xué)古詩(shī)教學(xué)”這一主題展開。**小學(xué)**老師為我們展示了一堂精彩紛層的教學(xué)公開課——古詩(shī)誦讀《子夜吳歌》。課堂上，翁老師首先從介紹詩(shī)歌背景及作者入手，搜集了大量詳實(shí)的資料，為學(xué)生學(xué)習(xí)本首詩(shī)歌、理解詩(shī)意打下了良好的基礎(chǔ)；接著翁老師采用了多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀充分、讀出節(jié)奏、讀出詩(shī)歌韻味，拉近了學(xué)生與詩(shī)歌的距離；在學(xué)生慢慢進(jìn)入詩(shī)歌情境中時(shí)，翁老師又以詩(shī)歌所講事件為線索，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文注釋，自己嘗試說(shuō)出詩(shī)意，同時(shí)配合精美的課件圖片，啟發(fā)學(xué)生展開想象，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。整堂課教學(xué)流程緊湊，教學(xué)手段豐富，為我們今后進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)提供了許多值得借鑒的思路與方法。

    隨后與會(huì)老師一起參加了評(píng)課議課活動(dòng)。抱著互相學(xué)習(xí)、上好一堂古詩(shī)課的態(tài)度與目的，來(lái)自第七片區(qū)不同學(xué)校的老師們紛紛進(jìn)行了發(fā)言和探討。老師們一致認(rèn)為翁老師的課有很多值得學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法，如課前引入資料；多種形式朗讀體會(huì)詩(shī)歌韻味；善于抓重點(diǎn)詞、激發(fā)學(xué)生想象理解詩(shī)意、感悟詩(shī)情等。我校老師也積極參與討論，所提教學(xué)思路與見解得到了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

    最后，區(qū)教研室的**主任對(duì)今天的教學(xué)示范課作了點(diǎn)評(píng)，并強(qiáng)調(diào)在古詩(shī)教學(xué)上，要做到“得意”、“得言”、“得法”、“得文”和“得體”，讓我們受益頗豐。

    此次**小學(xué)的教研活動(dòng)之行，讓我們四位老師都感到受益匪淺。我們要帶著教研活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)及務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)精神，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力開展好我校的語(yǔ)文教學(xué)工作，為附小教育教學(xué)水平的不斷提升貢獻(xiàn)一份力量！

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