幼兒園教師要學習緩解壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)的技巧，要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，為幼兒的健康發(fā)展提供貢獻，下面是小編帶來的事業(yè)處幼兒園教師心理疏導培訓總結(jié)，有興趣的可以看一看。

    為進一步加強師德師風建設(shè)，緩解幼兒教師們工作和生活的心理壓力，能夠以積極向上的心態(tài)面對工作。在市政府機關(guān)局事業(yè)處**處長的帶領(lǐng)下，市政府六所幼兒園的園長和老師們共同聆聽了心理學專家張大生教授《教師情緒管理和心理調(diào)控技巧》的主題講座。

    **處長催人奮進的講話，鼓舞了教師們的學習熱情。

    張教授以海明威《老人與海》中的勵志名言為切入點用風趣幽默、親切富有感染力的語言，結(jié)合工作和生活中鮮活的案例進行剖析，讓全體教師從心靈上有了觸動和感悟。

    張教授帶領(lǐng)我們共同分析了現(xiàn)代社會中不同階層、身份、職業(yè)的人所面臨的恐慌和困境。利用蓋洛普2013年的數(shù)據(jù)，分析出阻礙中國人提升工作熱情的最大原因和“職業(yè)倦怠癥狀”的特點。利用金字塔介紹人類的需要和動機，突破自我超越的需要。

    張教授還針對人體最有害的三種情緒，提醒老師們需要克服負面情緒，時刻保持積極向上的心態(tài)。

    教師們一邊傾聽一邊認真做好記錄，學習著緩解壓力和調(diào)整心態(tài)的方法和技巧。

    在互動環(huán)節(jié)中，老師們紛紛將自身遇到的困惑寫在紙條上，張教授選取典型案例進行分析和講解，疏導教師共性心理問題和困惑，老師們從心靈上得到了釋放。

    最后，張教授帶領(lǐng)老師們進行職場壓力自我評估，通過數(shù)值計算，確定自己的壓力程度，進而有針對性地解決壓力，找到對應(yīng)的辦法和途徑。張教授淵博的知識底蘊，使教師們受益匪淺，收獲頗多。

    作為一名教師，需要有陽光健康的心態(tài)，市政府機關(guān)事務(wù)管理局事業(yè)處抓住現(xiàn)今社會各職業(yè)面臨的普遍問題，對六所幼兒園的教師們進行了心理疏導培訓，這正是教師們迫切所需要的。經(jīng)過這一次的培訓學習，教師們開始轉(zhuǎn)變了思維方式，用積極的情感、陽光向上的心態(tài)去面對工作中的困惑，樹立職業(yè)幸福感，實現(xiàn)人生價值，更好的支持和推動幼兒健康快樂地發(fā)展！

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