讀書可以幫助我們成長，我們最大的敵人就是自己，讀一些對自己有幫助的書，同時也要掌握一定的學習方法，進行高效的讀書方式，更加思維能力，下面是小編帶來的參加讀書座談感悟：成長與讀書，有興趣的可以看一看。

    有幸聆聽謝老師和**老師的講座分享，字字珠璣。一直以來都喜歡他們的講座，喜歡他們精微的故事，幽默的語言，輕松的氛圍，深邃的內(nèi)涵以及透徹的哲理；喜歡他們對我們需要的了解，總是能站在聆聽者的角度，分享我們想聽的，幫助我們前行。有時聽著總會覺得呀，我不就是老師口中那溫水里的青蛙，沒有夢想的咸魚嗎？

    一、成長

    謝老師通過分享自己的工作歷程以及對一些事情的看法，分析了教師成長中的幾個關鍵要素。我試著將其總結為兩方面：1.工作要勤。不甘沉淪，懶于實踐，想的太多，做的太少這是很多人的現(xiàn)狀。人最大的敵人或許就是自己，人不懶，就已經(jīng)成功了一半，你若盛開，清風自來。2.生活多思。我們總是習慣于以自己原有的思想或者大多數(shù)人的觀點去評判某一事件，但往往這樣所看到的都只是型，如果嘗試透過事物的表面現(xiàn)象看透它的本質，就好比教學時教授數(shù)學知識的本質，那么久而久之，思維的清晰度、提煉度開闊度等便會慢慢提升。

    二、讀書

    陳老師從為什么讀書？讀什么書？怎么讀書？三個方面與我們分享了數(shù)學教師讀書的方法。1.為什么讀書？讀書不是隨隨便便，它應該是帶著一定的目的的，或為獲取資訊，或為尋求理解。2.讀什么書？身處信息爆炸的時代，書籍質量良莠不齊，流行暢銷書不一定值得閱讀，庸俗成功學或許只是一杯毒雞湯，不能一味追逐潮流，而要根據(jù)自己的需要，選擇對自己有益處的書籍。3.怎么讀書？讀書是有方法的，閱讀是有習慣的，掌握好的方法與習慣可以幫助我們更加有效的進行閱讀，如筆記批注、思維導圖、深度閱讀等等。陳老師的分享并不是一味的理論，將他所介紹的方法用起來，對我們今后的讀書是大有益處的。

    三、成長與讀書

    大學時我也愛過書，一為了彌補孩童時期閱讀的不足，二為消磨時光。那時什么類型的書都看，但不怎么做筆記，看過了一般說不出具體的內(nèi)容，即便說了也不完整，常常自詡“好讀書，不求甚解”，基本處于走量狀態(tài)，即便如此，還是從書籍中獲得了很多，知識面擴充了不少。入職以來，讀書少了，借口反而多了。怯于發(fā)言，恐于寫作，喜歡扮演傾聽者的角色，時�？鄲烙谟性捳f不出，偶爾拿起筆，呆了半晌，憋不出半字，無奈開始練習轉筆，文采表達毫不進長，這也正是因為書讀的少了吧！

    不學詩，無以言；不學禮，無以立。其實成長和讀書應該是密不可分的，一個人的成長離不開讀書。但凡能站穩(wěn)講臺，談笑自若的，無不都是愛讀書、會讀書之人。時常在培訓期間看見謝老師帶本書向學員們推薦，陳老師的朋友圈也總是能看到書籍的身影，我想正是一點一點積累與成長，才促成他們今日的淡定形容。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《參加讀書座談感悟：成長與讀書》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/195230.html

• 上一篇：家鄉(xiāng)主題征文稿：回不去的地方是家鄉(xiāng)
• 下一篇：幼兒園教師教育隨筆1300字