作為醫(yī)護(hù)人員,我們需要足夠的專業(yè)知識與專業(yè)技能,在手術(shù)臺上不能有任何的疏忽,都可能造成他人生命安全,為此,我們需要經(jīng)常參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高自己的技能與專業(yè)素養(yǎng)。下面小編帶來的是核心理念與技能訓(xùn)練班培訓(xùn)心得體會精選2篇。
篇一
參加完醫(yī)院組織的核心理念與技能培訓(xùn)班后,我反復(fù)翻看著筆記,里面記錄了只言片語的諸多美好,諸多正能量。我不禁回憶起昔日里自己的一言一行,如今的一舉一動,不由地捫心自問:我是怎樣的一個人?我應(yīng)該成為什么樣的人?
翻開筆記,首先映入眼簾的是:成功是種習(xí)慣,管理就是培養(yǎng)習(xí)慣的過這句話。意味深長的一句話!工作3O多年了,我的學(xué)習(xí),工作,待人處事也早已成為習(xí)慣,這習(xí)慣正確與否,我竟然從來沒有深思過!平日里自己總喜歡說情緒會傳染,可是遇到煩心,不愉快的事,卻又總是和同事嘮叨,訴說!雖然說的時候也會有一絲愧疚感,但終究沒能管住自己的嘴巴,自己的心情!面對消極的事情,管好自己的心情,用美好的心情說出美好的話,用美好的情緒感染身邊的人,繼而營造一個積極向上的氛圍,這是我首先需要培養(yǎng)的習(xí)慣!
要做就做到最好!這句話平常的話,又讓我陷入了沉思,心情竟是莫名地沉重,不知道該怎么表述,做到最好,換言之,也就是做出最好的自己!父母眼里,我是最好的女兒嗎?家人眼里,我是最好的妻子,母親,姐妹嗎?單位里,我是個好(不敢用最)員工嗎?科室里,我是最好的同事,最好的主任嗎?最重要的我是病人眼里的好大夫(也不敢用最)嗎?
這一個個自問,讓我頓感誠惶誠恐,忐忑不安,久久不敢下筆!
樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待的凄楚早己癰徹心扉!知天命的尷尬也使自己將一切紛爭看淡看輕,大山里走出來的我,一向?qū)ι顩]有過高的要求,而骨子里的倔強(qiáng)讓自己在工作中,從不甘屈從,自以為做的尚合人意,聆聽完吳春榮教授的課,讓我感到了差距,感到了惶恐!首當(dāng)其沖,如何把工作做到極致,如何把自己在工作中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)做到最好,是我需要在今后的工作中每天用心去做,用心感悟的!
學(xué)習(xí)歸來,每天總有一個旋律在耳邊回響,嘴里在輕輕吟唱,感恩的心,感謝有你!感恩,讓我體會到了生活的美好!工作的愉悅!我感恩32年工作生涯中,每一位同事對我的鼓勵與幫助,我感恩每一位領(lǐng)導(dǎo)對我的寬容與厚愛!在感恩中成長,用正確的理念從事自己崇高的事業(yè),是這次培訓(xùn)班給予我最大的收獲!
篇二
首先真的非常感謝醫(yī)院組織這樣的培訓(xùn),時間雖然不長但收獲卻很大,這種培訓(xùn)的形式非常好,大家平時忙于工作疏于交流,這次吃住在一起,心無旁鶩的在一起上課、游戲交流、感動,仿佛又回到了年輕時候,學(xué)生時代,結(jié)束時心里有種莫名的不舍,時間雖短,但通過兩天的朝夕相處、共同學(xué)習(xí)、共同完成游戲、協(xié)作完成老師指定的節(jié)目和項目卻形成了牢固的伙伴感覺,覺得同學(xué)們都是可以依靠的,帶著依依不舍回到崗位,現(xiàn)將體會匯報如下:
1、善、孝:吳老師用了很大篇幅去描繪、勾勒、講述中國傳統(tǒng)的孝文化,為什么這么大費周章的說孝文化呢,百善孝為先,孝字都知道,但是在當(dāng)今社會能按老祖宗孝文化去做的卻少了,有些人是不孝,有些人是想孝但不知道該怎么孝,《飛越老人院》中所講述的就是后者,孝不止是物質(zhì)上的供給,更重要的是精神層面的東西,保障溫飽的同時,更需要的是關(guān)懷和陪伴。孝就像善的基石和土壤,只有在孝的土壤里面才能長出“善”果,一個不孝的人說什么也結(jié)不出“善”果。
2、家和:家和萬事興,家是一個人的后盾,是避風(fēng)港是后勤補(bǔ)給基地,家是一個“舉案齊眉”、“相夫教子”、“互敬互愛”的地方,一旦形成好的家風(fēng)可以保你數(shù)代家庭的和睦,夫妻之間互敬互愛會為孩子成長創(chuàng)造好的環(huán)境和樹業(yè)良好的榜樣,夫妻和睦自然是孝敬父母的基礎(chǔ),言傳身教,孩子的婚姻自然幸福的概率也就大,自然也會孝敬父母,家里的事情順風(fēng)順?biāo)匀挥芯ν度氲焦ぷ髦谢蛘咂渌虑,這樣其他事情也會變的順利,回到家的時候心情自然好,家庭就會更和睦,由此進(jìn)入一個良性循環(huán),正所謂“家和萬事興”。
3、協(xié)作:其實我覺得吳老師從頭至尾也沒有專門費口舌去講協(xié)作的重要性,這是和以往聽的課是不大一樣的,吳老師這種把孝和善的理念傳遞給大家烘托出氛圍,利用比賽和游戲,讓大家在完成比賽和游戲的過程中形成團(tuán)隊的理念和凝聚力,自行悟出協(xié)作的道理,大家在準(zhǔn)備比賽的過程中增強(qiáng)了集體榮譽感,積極參與貢獻(xiàn)創(chuàng)意及方案,沒有一個人帶有消極的情緒,完全是一副團(tuán)體主人翁的感覺,這比強(qiáng)力宣傳推行“協(xié)作的理念”效果要好不知多少倍,所以管理要靠理念和文化。就這樣協(xié)作就像一顆種子在我們小隊每個人心中扎下了根,F(xiàn)在回想“背靠背站起游戲”還是很興奮,團(tuán)結(jié)相互支撐、協(xié)作、步調(diào)一致、環(huán)環(huán)相扣是這個游戲給我的感悟。
4、敬業(yè):同樣吳老師并沒有專門要求大家敬業(yè),而是通過前幾條的烘托而讓大家領(lǐng)悟敬業(yè)的重要性,我覺得這樣大家不但沒了抵觸感,相反從自己內(nèi)心迸發(fā)出了的東西更牢固更有力量。試問一個懂得孝與善的人,一個家庭和睦、兒女孝順、沒有后顧之憂的人,一個有團(tuán)隊榮譽感、懂得協(xié)作的人怎么會不敬業(yè)呢!
5、改變:通過這一期的培訓(xùn)確實收獲良多,學(xué)習(xí)了很多知識,很多做人的理念,收獲的東西不能束之高閣,要應(yīng)用,要產(chǎn)生價值,接下來就是用學(xué)到的東西改變自己,想過去消極的我告別,同時不斷重復(fù):孝、善、協(xié)作、敬業(yè)、感恩、團(tuán)隊等核心理念,讓理念深入骨髓,改變自己的生活、工作方式。
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