李芳老師用自己的行為向我們詮釋意味四有好老師的內(nèi)涵與尺度，她的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。在當(dāng)今的社會上，什么樣的教師才是一位真正人民教師呢？下面是小編帶來的學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡心得體會：做好四有老師，快來看一看吧。

    不幸降臨在2018年6月11日下午放學(xué)之后，李芳老師護(hù)送學(xué)生行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號燈指示有序通過時(shí)，一輛無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時(shí)刻，李芳奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。李老師身體力行，直至生命的最后一刻，無不在闡釋著四有好老師的內(nèi)涵與尺度。

    李老師走了，平凡而偉大地走了，給我們每一個(gè)人民教師留下一把標(biāo)尺，這個(gè)標(biāo)尺刻著四有好老師的內(nèi)涵與深度，讓我們每個(gè)人都應(yīng)該深刻領(lǐng)悟與反思，領(lǐng)悟李老師用生命闡釋的真正人民教師應(yīng)所有的靈魂，反思自己與這把標(biāo)尺的距離。那么什么是四有好老師呢，2014年第30個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時(shí)發(fā)表重要講話，勉勵廣大師生做“四有”好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。這四有前所未有地概括了作為一名真正人民教師應(yīng)該具備的方方面面，是每個(gè)教師座右銘，看齊的準(zhǔn)繩，示范的標(biāo)準(zhǔn)。

    第一，有理想信念。李老師的臨終行為不是暫時(shí)的行為，而是一輩子有信念支撐下來的，李老師身上我們不難發(fā)現(xiàn)，作為一名共產(chǎn)黨員，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。在這種理想信念支撐下，始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，殫精竭慮為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，還以自己的能力資助困難學(xué)生，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。如果沒有這種理想信念作為支撐，李老師不會幾十年如一日，珍惜每一分每一秒和孩子們相處的時(shí)間，指導(dǎo)愛護(hù)孩子們，直至生命中的最后一刻，用自己的身體換來孩子們的安然無恙。

    第二，有道德情操。有正確理想信念并且堅(jiān)定之人，必定還具有很高的道德情操。從李老師的實(shí)際上我們又不難發(fā)現(xiàn)，她以德施教，注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李老師的愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷，為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護(hù)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。李老師所具備的道德情操，散發(fā)出了新時(shí)代一個(gè)合格人民教師應(yīng)有的光芒，激勵著我們在傳道受業(yè)解惑道路上，時(shí)刻不忘我們的責(zé)任與義務(wù)，全心全意地在祖國未來一代的培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)我們最大的價(jià)值。

    第三，有扎實(shí)學(xué)識。也就是要有精湛的業(yè)務(wù)水平，沒有扎實(shí)的學(xué)識，枉為人師。李老師平時(shí)注重自己的提高，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高水平，兢兢業(yè)業(yè)地因材施教，切實(shí)提高每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵，要具備深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的行之有效的教學(xué)方法�，F(xiàn)在正是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變的時(shí)期，教師自身首先要提高全面素質(zhì)，以能力為本位，以行之有效的教學(xué)方法為手段，才能具備新時(shí)代合格教師的基本條件。把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動手能力全面提高。使學(xué)生學(xué)會自我生存，自我發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。總之我們不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，應(yīng)該更主動地進(jìn)行知識的更新，更自覺地拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。

    第四，有仁愛之心。李老師的身上體現(xiàn)了我們中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良品德，用自己的大愛，解釋著舍己為人的這顆仁愛之心。中國傳統(tǒng)的“仁愛” 以“信”為基礎(chǔ)，與理想聯(lián)系，人人皆有“仁愛”，愛人如己是人類最高理想。 中國人自古就講究寬仁慈愛。如果沒有一顆仁愛之心，即使擁有再高的業(yè)務(wù)水平，也絕對不會真切地對待每一個(gè)學(xué)生及自己的講臺，更別說言傳身教地做好學(xué)生們的道德榜樣。一顆仁愛之心，是傳道受業(yè)的保障，是教學(xué)的升華，是實(shí)現(xiàn)我們奉獻(xiàn)教育事業(yè)理想的堅(jiān)實(shí)動力。

    總之，我們應(yīng)該切實(shí)反思比照自己，向李芳老師學(xué)習(xí)，以李芳老師為標(biāo)尺，堅(jiān)定理想信念，提升自己的道德情操，扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一顆仁愛之心，在三尺講臺上譜寫自己青春的華章，為祖國的下一代茁壯成長實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的最大價(jià)值。

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