孩子的成長需要有家庭的陪伴，他們的每一點進步都需要都父母的鼓勵。教育是一件重要的事情，他們的未來很大程度上取決了他們的教育，所以要注重家庭教育。下面是小編帶來的我與孩子共成長家庭教育主題征文稿1200字。

    不知不覺中，孩子已經(jīng)快六歲了,在相處的這段時間里看到兒子在學習中取得的成績和進步，真的滿心欣慰。感謝各位老師的辛勤付出，感謝相遇，感謝自己正確的選擇。

    兒子剛好半歲的時候我們就狠心的把他留在老家，爺爺奶奶照顧。雖然不舍，但是為了能夠?qū)�家庭，對孩子的未來負責，只能做當時最合適的選擇。

    直至2018年8月中旬，和孩子爸爸決定，不管以后路有多難走，肩上擔子有多重，我們都決定把兒子從老家接到身邊自己照顧，希望能夠和孩子一起共同成長，并承擔起一個做父母的責任和義務。

    雖然做足了心里準備，但我們內(nèi)心壓力是很大的，因為兒子小時候的成長過程對于我和孩子爸爸來說基本屬于“空白”。所以，在滿心歡喜地憧憬一起生活的同時，對于以后和兒子的相處以及教育問題存在困惑、茫然。在孩子成長教育方面我和爸爸都沒有經(jīng)驗,所以面對即將開始的與孩子的共同生活充滿了擔心，擔心孩子是否能適應新的環(huán)境生活、學習，我們需要如何做能幫他完成這個過渡，擔心我們是否能真的做到平衡好自己的工作和與孩子的家庭生活等等。但通過4個月相處,我們和孩子共同摸索,共同調(diào)整嘗試,學校學習方面通過學校老師的幫助、耐心教育,孩子很快的愛上了這邊的幼兒園學習氛圍,也很快融入到大集體中�；乜催@幾個月，感覺以前的擔心有些多余，因為不了解孩子,太小看了孩子的適應能力。

    感覺孩子并不是單方面的被教育，其實他也是我們的一面鏡子,讓我們在與小孩子的相處中也不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點,不斷的加強自我反省，慢慢進步。記得上周教他寫漢字“飛”的時候,其實他一直態(tài)度溫和,也沒有不情愿情緒，但在我怎么教就是寫不好的時候,我這火爆脾氣就點燃了，很大聲的對他說:”能不能寫字的時候走心一點,帶著腦袋好好想一下,看清楚了再下筆？既然教了也不按照媽媽說的寫,就不教了，自己想怎么寫就怎么寫。”當時眼淚汪汪的轉(zhuǎn)過頭看著我說:“媽媽你就不能再耐心一點教我嗎？用心教我，不要發(fā)火可以嗎？”當時我就愣住了,是的,我真的沒有比一個孩子更有耐心，也沒有用心去體會他的感受,換位來想問題,我一味的追求結(jié)果，希望快點,寫的好一點，完全忽略了他是正在且剛剛開始學習書寫，一筆一劃地開始階段。我們成年人看到覺得簡單的不得了，也許對他來說就是比較難寫。這個時候他們需要的不是責怪不是催促，而是我們的理解、陪伴，再多一點耐心，再多一點時間。

    事后總在想：作為父母，要做孩子的榜樣，而不是居高臨下的“指導教育”，自己都沒有耐心，拿什么去要求他做事情要有耐心呢？另外，和孩子相處的過程也是我們重新學習、重新成長的過程，純真的孩子身上有一些特質(zhì)也許是我們丟失的或者逐漸被束縛的東西，超強的觀察能力、對新鮮事物的感知接受能力、天馬行空的想象力、強大的好奇心等等，也許面對這些美好的特質(zhì)，我們父母要做的首先是發(fā)現(xiàn)，然后是維護、保持，為他們提供創(chuàng)造更多讓這些能力發(fā)揮出來的空間和機會，一起創(chuàng)造未來，這才是與孩子一起成長，而不是我們自以為是的去為他們“規(guī)劃未來”。

    今后，我們要虛心學習和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗，堅持正確的教育方法，營造良好的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進孩子健康茁壯成長。

    孩子作為孩子成長著，我們作為家長和孩子一起成長著，共同耕耘，共同收獲。希望我們所有孩子和家長們能一起健康快樂成長。

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