教育是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖�，我們要做好關(guān)于教育的工作，不要因為自己的懶散而怠慢了學(xué)生，不要因為自己而讓學(xué)生們成為不了國家的棟梁之才，你寫好關(guān)于教育工作周記了嗎？下面給大家?guī)�來的是校長教育工作周記：今天的反思比昨天的成績重要。

中午到食堂去巡視學(xué)生就餐秩序時，恰好碰到901班**同學(xué)，當(dāng)我倆相遇時，他笑嘻嘻地對我說：“校長好！我這次月考在班上又進(jìn)步了三個名次，我也思考了有幾門學(xué)科還是沒有考好。”我聽了他的話之后，我微笑地說：“陽陽好！你很棒的！”我真是高興萬分，這孩子真的有轉(zhuǎn)變，前期我們（包括孩子父母、班主任林老師等）共同的付出沒白費，有成效。

從他的“校長好！我這次月考在班上又進(jìn)步了三個名次，我也思考了有幾門學(xué)科還是沒有考好”這句話中，我感受到他已認(rèn)識了自己，發(fā)展了自己，戰(zhàn)勝了自己，給我的思考是：

1.能主動向我匯報他的學(xué)習(xí)情況，這說明他對我的信任，說明我已經(jīng)走進(jìn)了他的心靈，他在學(xué)校里已經(jīng)找到了信任的人。

2.相處兩年多，過去見到我要么是回避我，要么就不說話，有時勉強(qiáng)地很不真誠地問聲好，而今天他能主動地問好，而且是一種自然的，發(fā)自內(nèi)心的問好，這說明他在文明禮儀上又邁進(jìn)了一步（記得前兩周一個周日晚上到他家去玩，也主動地向我問好），他已在文明禮儀上步入了一個中學(xué)應(yīng)該行走的軌道。

3.“我這次月考在班上又進(jìn)步了三個名次”這句話，說明他現(xiàn)在已在乎成績，作為一個學(xué)生，在乎成績應(yīng)該是積極向上的表現(xiàn)之一，過去有嗎？我們從來沒有奢望過，而今天他已經(jīng)進(jìn)入了這個角色，他已經(jīng)成為一名積極向上的中學(xué)生了。

4.“我也思考了有幾門學(xué)科還是沒有考好”這句話，說明這次月考后，他對自己的試卷答題情況進(jìn)行了分析和思考，進(jìn)行了反思總結(jié)。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑。”作為教師，我們不就是要培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、分析、思考和總結(jié)的能力嗎？他現(xiàn)在能在考后去反思總結(jié)，這又說明他對學(xué)習(xí)已感興趣了，說明他對學(xué)習(xí)已用心了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和用心去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是學(xué)生需要的良好品質(zhì)。

5.他向我匯報時，是自然的、輕松的、愉快的，語句流暢，這說明他在學(xué)校里過得很快樂，說明他與老師之間享受到人的尊重與平等，說明他對自己學(xué)習(xí)生活充滿了信心。 

在我寫這篇隨筆時，**的父親通過微信與我分析他的《第三次月考心得體會》，我當(dāng)時就停止了鍵盤的敲擊很認(rèn)真地閱讀了這小精靈的體會�？赐曛�后，確實讓人感到高興。在體會中他把這次考試成功與“失敗”分析得非常的仔細(xì)透徹，并且明確了后期學(xué)習(xí)需要努力的方面和奮斗目標(biāo)。讀完他的心得體會，更讓我堅信上面我對他的分析是正確的，**同學(xué)通過這兩個月的努力確實基本戰(zhàn)勝了自己，他正從一個“厭學(xué)生”向“潛能生”轉(zhuǎn)變。

中午他離開我時，我語重心長地對他說：“**，你真厲害！要繼續(xù)努力，相信自己，本期的目標(biāo)是望中統(tǒng)招，明春目標(biāo)是二中定向，肯定行！”

**的轉(zhuǎn)變使我想起教育家李鎮(zhèn)西的一句話：即使是某些教育者心目中“一無是處”“不可救藥”的學(xué)生，其心靈深處或多處或少也有著美好道德的萌芽。因此，對“后進(jìn)學(xué)生”的成功轉(zhuǎn)化，與其說是教師向他們“灌輸”（即使很巧妙的“灌輸”），不如說是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信。

兩個月以來，我們合力的引導(dǎo)和他自身的努力，**同學(xué)已基本上認(rèn)識了自己、發(fā)展了自己、戰(zhàn)勝了自己。

其實每一天，他都在超越自己。

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