在教學(xué)過程中，作為一名教師，最重要的是做好教學(xué)反思，只有不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，我們才能找出問題，解決問題，才能更好的教學(xué)工作服務(wù)，你做好反思工作了嗎？下面給大家?guī)�來的是如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)反思范文，大家一起來看看。

不知不覺已經(jīng)是來到宣小的第四個(gè)月了，今天我在三（4）班上了一堂“青藍(lán)工程”師徒考核課《如今家鄉(xiāng)山連山》，歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》唱出了農(nóng)村兒童的天真淳樸，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲的音調(diào)很有民族特色，形象生動(dòng)，具有兒童語言特征，是一首很好地反映農(nóng)村生活題材的兒童歌曲。

今天這堂課總體來說效果不錯(cuò)，這離不開我們音樂組的同事對(duì)我的幫助，在正式上匯報(bào)課之前，她們都來聽了我的試講，給了我很多寶貴的意見。課后易忠茂校長(zhǎng)與我的師傅吳莎老師給予了精彩的點(diǎn)評(píng)。我感觸最深的是：備課不僅是要備教材，更要備學(xué)生。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮學(xué)生的知識(shí)水平因素。例如：根據(jù)曲名《如今家鄉(xiāng)山連山》就能引發(fā)學(xué)生的一系列思考，是真的山嗎？山是指什么？這樣去引導(dǎo)學(xué)生，他們就能聯(lián)系歌詞內(nèi)容知道“山”是谷垛，谷垛又是通過農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)豐收而來的，這樣的話主題思想感情和起初給學(xué)生看的豐收?qǐng)D片就能相關(guān)聯(lián)起來，環(huán)環(huán)相扣。所以在設(shè)計(jì)上我要注重的是音和音準(zhǔn)的處理，充分感受音樂的旋律，而忽略了如何更好的去激勵(lì)學(xué)生的情感。太關(guān)注技術(shù)，對(duì)于整體音樂形象關(guān)注不夠，這也是遺憾之處。

通過今天這堂課學(xué)生的投入和參與讓我感到了教育過程是創(chuàng)新的過程，也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。音樂知識(shí)與技能訓(xùn)練不能強(qiáng)塞給學(xué)生，要重視學(xué)生的音樂感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂要素在作品中的作用。并且在音樂的教學(xué)活動(dòng)中，教師的范唱很重要，老師將一首歌唱的優(yōu)美動(dòng)聽，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，帶著學(xué)生一起用優(yōu)美的聲音歌唱，師生就能共同創(chuàng)造出美好的課堂氛圍。通過畫畫旋律線、模唱、有感情地演唱等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、辯、唱的能力，讓學(xué)生充分感受音樂作品中的豐富情感。以音樂為主線，以體驗(yàn)、感悟?yàn)楹诵模�激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的內(nèi)在興趣，讓音樂走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，讓學(xué)生感受音樂帶給他們的無窮歡樂，需要我不斷地探索與實(shí)踐。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)反思范文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/197777.html

• 上一篇：兒童每日童話故事：聰明的大公雞
• 下一篇：改革開放40年淮安水利主題征文稿：40年，見證淮安水利傳奇