在素質(zhì)教育普及的今天，讀書(shū)是百益而無(wú)一害的事，我們只有通過(guò)不斷的閱讀來(lái)提升自身的素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的知識(shí)廣泛度，關(guān)于讀書(shū)的演講稿你寫(xiě)好了嗎？是不是還不知道怎么寫(xiě)？下面給大家?guī)��?lái)的是關(guān)于讀書(shū)的力量演講稿1400字。

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好。我是審單處的劉學(xué)。今天我演講的題目是“讀書(shū)的力量”。

我想大家多少都曾經(jīng)歷過(guò)這樣的情境:在某個(gè)陽(yáng)光和煦、氣候溫暖的假日下午,我們閑坐在窗邊,煎一壺清茶,暫時(shí)放下工作的壓力和瑣事的煩擾,捧起鐘愛(ài)的書(shū)本,在墨香氤氳中仔細(xì)品讀。我們讀小說(shuō),感受虛構(gòu)世界的命運(yùn)交織、跌宕起伏；我們讀詩(shī)詞,咀嚼傳統(tǒng)文字的韻律之美,雋永之趣；我們讀傳記,遍歷生命長(zhǎng)河的風(fēng)雨淋漓、篳路藍(lán)縷；我們讀歷史,遙想歲月裂隙里的群星燦爛、鐵馬冰河。我們的手指在紙頁(yè)間沙沙逡巡；我們的思緒在鉛字里肆意馳騁。此時(shí)的閱讀,帶給我們的是純粹的快樂(lè)和享受。

但是讀書(shū)能給予我們的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

我小時(shí)候十分頑皮,父母為了扭轉(zhuǎn)我的性子,常常買(mǎi)書(shū)給我看。雖然我認(rèn)字尚還不全，但憑著一分好奇三分好勝,倒也囫圇吞棗地讀完了不少,而后竟?jié)u漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。書(shū)的力量之于那時(shí)的我,是認(rèn)知世界的窗戶,開(kāi)啟心智的鑰匙。我在溫馨的童話故事里滋長(zhǎng)了對(duì)世界最美好的善意；在厚厚百科全書(shū)中萌發(fā)了對(duì)萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡的好奇。

而當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后,學(xué)業(yè)的壓力讓讀書(shū)成為了我生活的重心。課本自然是要舉一反三,精心研讀的,而品讀學(xué)術(shù)經(jīng)典、大家名篇,涉獵各類(lèi)知識(shí)也是我增長(zhǎng)智慧、辨察世事的必由之路。雖然寒窗清苦,但倒也樂(lè)此不疲。書(shū)的力量之于那時(shí)的我,變成了催我?jiàn)^進(jìn)的號(hào)角,也讓我在尋章摘句間增添了對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)未來(lái)的憧憬。

等我踏入高校之門(mén),學(xué)業(yè)壓力稍有減輕,終于又有時(shí)間拾起原來(lái)的書(shū)本,從其他角度去探尋學(xué)習(xí)、生活和閱讀的意義。重讀朱自清的《背影》,原來(lái)看來(lái)平淡無(wú)奇的文字卻因?yàn)楦改傅睦先ザ�格外清晰�?dòng)人；重讀錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》,在幽默之外,我讀出了一份愛(ài)恨交織、人性美丑的世間百態(tài)；重讀史鐵生的《我與地壇》,我不再心懷對(duì)作者的憐憫；而是被一個(gè)久病之人對(duì)生命的熱忱和敬畏深深的震撼了。讀書(shū)的力量之于我,不再是黃金屋、顏如玉,千鐘粟；反而成了一種深刻的共鳴,通透的自�。蛔屵�不太成熟的我開(kāi)始在別人的世界里尋找自己的影子,從而審慎的考量自己作出的每一個(gè)抉擇。

后來(lái)我完成學(xué)業(yè),成為了一名光榮的海關(guān)關(guān)員。初入海關(guān),因缺乏黨性鍛煉和工作經(jīng)驗(yàn),時(shí)常感到迷茫困惑,憋著一股子勁不知該往哪使。躊躇之際,除了向領(lǐng)導(dǎo)和前輩請(qǐng)教外,書(shū)籍又成了我的良師益友。通過(guò)閱讀領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和文件精神,我堅(jiān)定了為國(guó)把關(guān)、為民服務(wù)的理想信念；通過(guò)研讀海關(guān)業(yè)務(wù)資料,我迅速地掌握了相關(guān)業(yè)務(wù)技能和工作發(fā)法；而各類(lèi)關(guān)于海關(guān)文化建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)的書(shū)報(bào)更讓我增添了集體歸屬感和職業(yè)榮譽(yù)感,牢固樹(shù)立了踐行四好要求、建設(shè)五型海關(guān)的奮斗目標(biāo)。

一個(gè)民族的閱讀生活現(xiàn)狀往往是他們精神世界的寫(xiě)照,也預(yù)示著這個(gè)民族興盛或衰亡的脈搏。一個(gè)能在嘈雜的地鐵里靜心讀書(shū)的民族,讓人肅然起敬；一個(gè)會(huì)在被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的圖書(shū)館中尋找卷帙的民族,讓人嘆為觀止。大到一個(gè)國(guó)家、一座城市、小到一個(gè)所單位、幾名個(gè)體,無(wú)不因知識(shí)而靈魂強(qiáng)健,因閱讀而力量雄渾。我們每個(gè)海關(guān)人心中都懷著建設(shè)海關(guān)、復(fù)興中華的“中國(guó)夢(mèng)”,而為“中華崛起而讀書(shū),為民族復(fù)興而讀書(shū)”則是我們?cè)趯?shí)踐夢(mèng)想的道路上踏下的堅(jiān)實(shí)足跡。

今年六一前夕,我有幸參加了我關(guān)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)對(duì)鄂州仙臺(tái)村小學(xué)的幫扶活動(dòng)。除了帶去資助金和體育用品外,我們還特地帶去了不少書(shū)籍。當(dāng)孩子們看到高高堆起的書(shū)本的時(shí)候,他們眼睛里的神彩讓我至今難忘。那讓我看到了讀書(shū)的另一種力量；它跨越了物質(zhì)和地域的屏障；彰顯著未來(lái)和希望的光芒。讀書(shū)讓孩子們茁壯成長(zhǎng),而中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)更需要一代接一代人永不停歇的拓土開(kāi)疆！

讓我們翻開(kāi)書(shū)卷吧。從閱讀中汲取前進(jìn)的力量,化為行動(dòng),鑄就國(guó)家明天的輝煌！

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