我與改革開放共成長這個主題是我們正在探討的，不論是相關(guān)手抄報還是征文，都是我們需要好好寫的，關(guān)于我與改革開放共成長的征文稿你寫好了嗎？是不是還不知道怎么寫？下面給大家?guī)�來的是我與改革開放共成長征文稿精選3篇。

篇一

過去,我們壺關(guān)縣是有名的干壺,家鄉(xiāng)南塔底村又是縣內(nèi)最干旱缺水的地方之一。平常年景吃水,村里有早并積存天上的雨水,可吃到來年初春,然后再到離村一里多地的山池里吃上一段時間,勉強可接住下雨。

遇旱年,旱井和山池就流不上多少水。為了能多吃一段時間,剛收罷秋,村干部就組織大家把山池里的水擔回來,然后把井鎖住控制起來,隔幾天開一次,按人口多少分水吃。還沒過年,旱井里的水也沒有了,只有到五龍頭村擔水。

五龍頭村井溝有一眼出水量不大的活水井。我村離五龍頭說的是5里,實際有6里多,再加上下井溝還有一里,總共7里還多五龍頭村是公社機關(guān)所在地。在嚴重缺水的1978年,我在本公社工作,那時候紀律很嚴,干部職工沒有上下班之說,即使黑夜不請假也不能回家。因吃缺水,領(lǐng)導(dǎo)照顧我,特批每天可以回家送一擔水。我每天早上來上班時擔上桶,抽空下井溝擔一擔水放在辦公室,傍黑送回家。不誤工作也不誤擔水。其他人可沒有我這個條件。

擔水成了主要任務(wù),家家戶戶都得來回跑15里路才能擔回一擔水這條路上有擔上空桶去的,有挑著重擔回的,一派繁忙熱鬧的景象。水桶里的水面上漂浮著各式各樣的打課有柳條圈、有高粱棒、有透上窟窿的薄木板……作用是防止水不漾出來。

人們擔水不怕出力,不怕流汗,最怕快到家了,擔杖又折了,或擔杖鉤斷了,或人絆倒了,或桶漏了。這些意外情況一且發(fā)生,就會前功盡棄我沒有打過水,桶底漏過一次,有人告訴我抓進去一把土,還真把漏洞給糊上了,有驚無險了一次。

記得當時下了一場中雪,把人們高興壞了,紛紛擔上桶,拿上勺或碗到野外挖雪,挖回來倒在缸里。近處挖完上遠處挖,向陽處的雪化了就到背陰處挖,吃了十來天雪水,省了很多事。

擔水困難,水就特別金貴,除保證吃飯喝水以外,其它方面盡量節(jié)約,被迫發(fā)明創(chuàng)造了很多非常實用節(jié)水辦法。

被褥再臟也不拆洗,衣服盡量洗,就是洗也是要集中處理:先洗白的,再洗淺灰色、深灰色、淺藍色、深色,最后洗黑色的。洗凈的時候還這個順序,最后把黑水調(diào)了煤。

洗鍋碗也要節(jié)約,刷罷第澄一澄,把上面的水出來洗，洗過第二遍的水或調(diào)煤,或讓雞喝，一滴水也不叫浪費。有幾家喂豬戶，不管豬大豬小,全部殺吃了,賣是賣不掉的。

洗臉就因人而異了,愛干凈的總要好好洗洗,而大多數(shù)人是采取毛巾蘸溫好好擦一擦的辦法。根本是外縣人傳說的那樣:“壺關(guān)人缺不洗臉,是互相往臉上照住臟處唾哩!“后來出了縣一聽這話,就覺得到了莫大的侮辱,總要爭辯幾句。

吃缺水還有個普遍現(xiàn)象,家家戶戶的水缸多會兒也是滿的。這里有個心理問題,如果自己村井里有水,就是缸底朝天坐不上鍋也不怕,幾分鐘就能擔回來。缺水了路遠了,一且有個意外擔不回來,去找別人借水是個很敗興的事情。有的家戶家里水缸多,并里快沒水的時候,把水缸全擔滿了,能存二三十遭水。存水戶都懂“流水不腐,戶樞不蠹”的道理,怕擱的時間長了水臭嘍,就采取倒缸的辦法:把水從這個缸舀到那個缸,等于讓水流動起來就不怕腐了。

過罷年以后,并溝的活水井也供不上附近幾個村的人吃了,排半天隊也難等上一擔水,五龍頭村為保自己吃水也把井鎖起來了。我們只得又跑到十幾里外的東歸上池上去擔,沒有4個小時擔不回家一擔水來。

吃水形勢越來越嚴峻,縣委、地委非常重視,組織汽車給我們送來了救命水,大家很高興。為了犒勞送水司機,村里規(guī)定每擔水收一顆雞蛋去擔水的時候裝上,大家也很樂意,只要有水就行。

這一年,縣委號召每戶打一眼早井,初步解決了出村擔水的問題,但吃的還是祖祖輩輩吃的天上水。天上水是經(jīng)過地徑表面流到井里的,把牛、狗、羊等牲畜糞便和垃圾也沖到了井里,很不衛(wèi)生、且含氟量高,對牙齒損害很大,我們那一帶的人都成了黃牙。

改革開放以來,黨和政府對老百姓的吃水問題非常重視,花大力氣為家家戶戶都通上了水管。現(xiàn)在,一擰水龍頭,干凈衛(wèi)生的自來水就“嘩嘩地流到了缸里、鍋里,再也不用為水發(fā)愁了。

我們這里的小孩子和小伙子、大姑娘也都成了雪白的牙齒,徹底解決了千百年來的黃牙問題。

篇二

壬辰仲夏,應(yīng)常行籍縣物價局原局長徐迷秋壺關(guān)一中原副校長和龍計二位之邀,隨同省交通征費局原局長劉書茂同志赴常行訪友。午飯后稍事休息,便在供銷社原主任侯鎖則同志引領(lǐng)下,游覽了太行之脊—常行神山嶺。下山后在北行頭村邊,由于受上世紀七八十年代在店上公社工作時的“水荒”影響之深,便想起了當年長林片的些村莊因鬧水荒,爬山越嶺數(shù)十里,起早搭黑到頭村老井去排隊挑水之事以及當?shù)乩习傩罩v述的關(guān)老井的故事。于是,出于好奇之心,便提出了想要看這口老井的想法。鎖則同志欣然答應(yīng),隨即在鎖則迷秋、龍計三位同志的帶領(lǐng)下,就在北行頭村邊,距陵公路不足5米處的大路邊的荒草叢中,找到了這昔日曾經(jīng)滋潤和養(yǎng)育了祖祖輩輩無數(shù)鄉(xiāng)民,而今幾被人們遺忘而沉寂在荒草叢中的老井時,都被感動了。雖然它已失去了當年那種擠擠抗抗、人來攘往、排隊打水時的熱鬧場面,冷落地湮沒在荒草叢中,但僅從井口石頭上被人們打水時用麻繩磨下去的深深的印痕,足可見證壺關(guān)人民當年缺水的艱難歷程與它所發(fā)揮的作用與功能。

這口老井的井臺用石頭砌成。井口是由當?shù)禺a(chǎn)的石灰?guī)r(老百姓叫青石)所做。其石質(zhì)特別堅硬細膩,而就是這樣堅硬的石頭被人們打水時用麻繩生生的磨下去足有半尺多深的繩壕,而且是整個井口周圍一道挨著一道,把井口磨了個遍,這是我有生以來從未見到過的罕見情況。所以我拍下了兩張照片,也由此而引發(fā)了我對壺關(guān)水事的一些回望。

壺關(guān),地處太行之巔,山高石厚、土瘠水貧、十年九旱、水貴如油。自古有“掘地三千尺猶不及泉”的記載。雨雪不濟、則井枯泉竭。每逢冬春,民艱于汲,輒有干渴之猶。家貧甕而銜渴,戶積雪而藏冰。

壺關(guān)缺水,遠近聞名,老幼皆知。外界人傳說,壺關(guān)人缺水,連臉都不洗,也有的說,壺關(guān)人一生只洗三臉(即生下來吉婚典禮時一次,老來入土為安時一次)還有的說,壺關(guān)的狼不吃人,而是跑到家里跳到鍋合上找水喝……以上傳說,雖有些夸張,但也從一個側(cè)面反映了壺關(guān)缺水的真實情況。就連壺關(guān)自己人也有“麻巷鰲字街,擔水不得歇,很想歇一歇,又怕流了桶里的血”的民謠廣泛在民間流傳。

水,是農(nóng)業(yè)的命脈,工業(yè)的血液,是一切生命之源。因為缺水,嚴重制約著壺關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)的發(fā)展,也極度困擾著壺關(guān)人民生活的提高和改善。過去,無奈的壺關(guān)人民,只能聽天由命,靠天等雨吃飯。解放初,很多軍工企業(yè)和大型工廠曾選址壺關(guān),也因缺水而無奈變遷。

壺關(guān)人民為了表達對水的渴望與企盼,壺關(guān)有半以上村莊的村名中帶有與水有關(guān)的如“井、池、河”的字眼。壺關(guān)人曾把其編成朗朗上口的民謠在民間廣泛流傳：

壺關(guān)村名最好記;到處都是井河池

東西河南常家池;澤井河底嶺黃池

南河北河惠澤池;老小東河四家池。

西溝池后黃野池;井口井底龍郡池。

流澤川河小葦池;紫水三井百錄池。

西河井溝連掌池;雙井大井盤馬池。

上河河掌登圪池;河?xùn)|福水趙和池。

大河川底楊家池;兩壺陵水二土池。

打開石門看水池;辛村土河有天池……

作家左滿明先生在《壺嶺松花》一書中說:“壺關(guān)人把水當作血液、當做命脈、當作希望、當做生命。30歲以上壺關(guān)人的記憶里,都有水的心酸、水的磨難、水得苦惱、水的悲歡”。此話一點不假。就筆者本人而言雖從小生活在壺關(guān)東南鄉(xiāng)有煤有水的地方—柏山上,但也因地下開采,水位下降,上世紀70年代水荒時,曾擔著水桶遠到西產(chǎn)河、佛耳山去擔水,也功空桶而返。一氣之下,回來放下扁擔,便拿起了鋤頭,打起了旱井。雖說是臨渴掘井,遠水解不了近渴但改變了東南煤鄉(xiāng)農(nóng)民不愿在自家院內(nèi)打旱井的局面。

為了生存,為了生活之需,壺關(guān)人民生生不息地為水而抗爭,為水而奔忙。為了水,壺關(guān)人民倍嘗艱辛,歷盡磨難。祖祖輩輩,一代傳一代,一茬接一茬,與天斗,與地斗,與水斗,始終不渝地與水進行著不懈地努力與抗爭。從古到今,歷屆到壺關(guān)任職的父母官們也都把解民之渴作為在壺履職的要務(wù)和民生工程來抓,特別是新中國成立之后,黨和政府積極發(fā)動群眾,號召和帶領(lǐng)全縣人民開展了轟轟烈烈的修水庫、建大池、打旱井、鑿深井以及南水北調(diào),東水西調(diào)等一系列飲水解困工程。在大旱年份,為了解決壺關(guān)人畜吃水,山西省政府、晉東南地區(qū)曾專門成立了“壺關(guān)吃水工程指揮部”,從全省調(diào)動各個部門汽車從外地拉水送到壺關(guān),解決人畜吃水困難。這些場面恐怕80后的青年朋友是沒有見到過的今天,在黨和政府的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過壺關(guān)歷代人的共同努力,通過4級提水,引來了百里之外的橋上水;開鑿深井,提起了百米深處的地下水,基本解決了全縣人民的吃水之難,并通過管道,送往縣城及全縣大部分村莊的農(nóng)戶,使縣城全部和多數(shù)村莊戶,足不出戶,打開水龍頭,便可吃到清潔甘甜的自水�，F(xiàn)在我們再來看看這眼沉睡在荒草叢中的老井或者看看這口老井被麻繩磨下去深深的印痕,回過來,想想過去,比比現(xiàn)在,我們就會知道壺關(guān)人民為付出的艱辛和這口老井曾經(jīng)發(fā)揮過的作用和功勞更應(yīng)該珍惜這來之不易的偉大成果。特別是當今面全世界淡水資源匱乏,水體污染嚴重的環(huán)境問題,國及山西又是水資源極度貧乏的地區(qū),所以,我們絕

不能吃了粗糠忘了窮,好了傷疤忘了疼。我們一定要節(jié)約用水,保護水源,愛護水利設(shè)施,維護生態(tài)環(huán)境,教育全縣人民樹立良好的社會風尚,為人類的可持續(xù)發(fā)展,作出應(yīng)有的貢獻。

篇三

一塊黑板、一支粉筆、一本教材外加一根教鞭，曾經(jīng)是教師上課時傳統(tǒng)的幾大教具。隨著時代發(fā)展，科技進步，幻燈機、投影儀等一批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備開始走進校園、走進教室�，F(xiàn)如今，更加智能、更注重學(xué)生參與性的交互式電子白板、觸控式電子白板等也在孩子們的課堂中逐漸普及開來。這些教具，融入了教師教學(xué)的整個過程，也見證著教師教育理念的一代代變遷。

我是一名普通的人民教師，從教至今已有二十七載�；蛟S因為自己是從事教育這一職業(yè)的緣故吧，從小就對學(xué)校、對教室里的一切特別敏感，而黑板則是教室里最引人注目的地方。從求學(xué)到走上講臺，給我印象最深的莫過于黑板的變化。我是一名地道的七零后，小學(xué)生活是在我們村里度過的。在那時，教室里給我印象最深的是：老師站在凹凸不平的講臺上，左手拿著一根教鞭，右手拿著一支粉筆，在一塊長方形木質(zhì)黑板上一邊講著、一邊寫著，幾節(jié)課下來，黑板的四周以及老師的衣服上都布滿了一層白色粉末。“一身粉塵，兩袖清風”，是對那時候教師職業(yè)的真實寫照；講臺上飛舞的粉末，那是教師閃爍智慧的花朵。

回首1992年，我從長治師范學(xué)校畢業(yè)回到了家鄉(xiāng)——虹霓。九月，帶著兒時的夢想被分配到芣蘭巖中學(xué)，踏上了三尺講臺，開始了漫長的教學(xué)生涯。那時，教室都是用石頭蓋的房子。地面是用白干土鋪的，課桌也很破舊。三尺講臺后面是幾塊木板拼湊后再刷上墨汁的黑板，有兩米多寬，一米多高。這種黑板粗糙，費粉筆而且易裂縫，不好板書。學(xué)校因經(jīng)費緊張而買不起黑板擦，教師就拿一塊破布當黑板擦。上課了，先拿起破布輕輕地抺去黑板上的字，然后，到教室外用力一甩，粉塵立刻四處飛揚。如此這般上完一節(jié)課后，教師的衣服上便布滿了一層白色粉末。除了教師深受粉末之苦，坐在前排的學(xué)生也受到困擾，書上常常落了一層粉筆屑。因此，擦黑板時怎樣讓灰塵降到最低，就是教師們課余經(jīng)常交流和討論的問題。為了不讓粉筆末到處飛，我們也采取了各種各樣的方式，比如將擦布稍微沾濕再抹黑板，粉筆末便少了許多。但是等干了之后，黑板上有很多粉塵凝固，不好再用�？傊�，木制黑板給師生帶來了許多的不便，至今仍記憶猶新。

20世紀90年代末，國家要普及九年義務(wù)教育，加大了對學(xué)校的投入，學(xué)校砌起了圍墻，鋪上了水泥地，支起了籃球架，樹起了旗桿。教室里換上了水泥黑板，這種黑板是用細砂和水泥均勻攪拌后刷在白墻上，再涂上黑漆而成，相對木質(zhì)黑板來說不容易損壞，表面抹得也光滑了，老師寫字的時候相對容易，但是學(xué)生面臨的最大問題，是兩側(cè)出現(xiàn)反光現(xiàn)象，坐在教室兩側(cè)的學(xué)生，特別是前兩排的同學(xué)，黑板上的盲點大，要移動身子才能看清字。等到黑板用久了，表面的黑漆開始剝落的時候，坐在后排的學(xué)生又看不清楚剝落處的字。很多學(xué)生為了看清楚老師的板書，只好到前面看了再回到自己的座位，很不方便。

2000年，我由芣蘭巖中學(xué)調(diào)入職業(yè)中學(xué)。這里和芣蘭巖中學(xué)的教學(xué)環(huán)境一樣。2005年，學(xué)校的黑板換成了鋼化玻璃黑板，這種黑板由三塊鋼化玻璃組成，裝在墻上，顯得十分氣派。它可以使粉筆在上面留下細小細小的粉塵，不容易反光，使人容易在各個不同的角度看清楚上面的字跡。但是擦黑板的時候，粉筆灰塵仍會彌漫，直往人鼻孔里鉆，讓人有點喘不過氣來。

2012年，職業(yè)中學(xué)喜遷縣城新校區(qū)。學(xué)校面貌煥然一新，擁有了先進的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件總體有了很大的改變。添置了大量的圖書儀器，學(xué)校擁有了圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、音樂室、形體室、微機室和多媒體教室等各種功能室。教室里裝配了幻燈片投影儀等設(shè)備，老師上課不再是靠一支粉筆打天下了，幻燈片讓課堂活躍了起來。這時候的黑板也換成了當時最好的黑板——金屬黑板，而且黑板的顏色不再是傳統(tǒng)的黑色，而是采用了墨綠色，視覺效果好，有利于保護學(xué)生的視力。墨綠色的黑板，莊重大方，結(jié)實耐用。至今還記得第一次使用金屬黑板寫字時感到的快意，那就是手感流暢，寫字不滑，字跡清晰，柔和漂亮。使用這樣的黑板寫字覺得教書就是一種快樂，一種享受。2013年，學(xué)校在一樓教室的黑板上裝上了液晶觸摸式一體機，老師可以用手指直接在液晶屏上寫板書，代替了傳統(tǒng)的粉筆。在液晶觸摸屏上的每一頁板書都能保存下來，復(fù)習時可以往前翻頁，找之前寫下的板書。學(xué)生課上沒來得及記錄的解題步驟等板書內(nèi)容，課下可以翻看記錄再進行抄寫。人性化的新型“黑板”，給我們老師和學(xué)生都帶來了便利。液晶觸摸式一體機最大的優(yōu)點是，把它和電腦連接，可以把一些課件用放影的形式展示出來。2015年，教育系統(tǒng)要普及電子白板，學(xué)校把二樓、三樓的每個教室都安裝了電子白板，實現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)。與傳統(tǒng)黑板和PPT課件相比，電子白板沒有粉筆灰、不用擦黑板、可以實時修改，甚至可以用筆和手指代替鼠標，直接在白板上寫字、畫畫、打分、作批注。“通過電子白板，可以快速地把信息傳遞給學(xué)生，很形象、很直觀，也更有趣味性與互動性。”

從教二十七年來，我見證了由“黑板”變成“白板”的歷程，也經(jīng)歷了我縣加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的歷程。

一滴水能折射出太陽的光輝，一塊黑板能反映出教育的發(fā)展，見證祖國的發(fā)展，社會的進步。小小的黑板，從木制板到金屬板再到電子白板，從幻燈片到多媒體再到液晶觸摸式一體機，記錄了時代發(fā)展的軌跡，見證了40年改革開放帶來的巨大變化。它的每一次變遷，都澎湃著改革創(chuàng)新的激情；它的每一次變遷，都在向著更高更強更偉大的中國夢前進！

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