學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的地方，是大家吸收知識(shí)的地方，不僅是學(xué)生，老師們也要去學(xué)習(xí)，去讀書，作為一所進(jìn)修學(xué)校，你寫好工作總結(jié)了嗎？下面給大家?guī)��?lái)的是進(jìn)修學(xué)校2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)，大家一起來(lái)看看。

本學(xué)期學(xué)校以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)市區(qū)教育局、市教師進(jìn)修學(xué)院工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)了撫順市推進(jìn)新課程改革的相關(guān)指導(dǎo)意見要求，依據(jù)“十三五”教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及各類培訓(xùn)方案，扎實(shí)、有序地開展了各項(xiàng)研訓(xùn)工作，為推動(dòng)我區(qū)課程改革深入發(fā)展做出了努力。

一、主要工作

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化師校自身建設(shè)，促進(jìn)師校內(nèi)涵發(fā)展

注重研訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，有效提升研訓(xùn)教師綜合素養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)，按照教育局黨委關(guān)于新時(shí)期學(xué)習(xí)工作要求，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的講話精神，精選政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高黨員干部和全體研訓(xùn)教師的政治思想素養(yǎng)和師德情操。先后組織全體黨員和研訓(xùn)教師聆聽專家解讀“全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想”、“跟著習(xí)主席學(xué)國(guó)學(xué)之《詩(shī)經(jīng)》”、“我國(guó)改革開放40年來(lái)文化發(fā)展的成就”、“繼承雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，組織觀看紀(jì)錄片《信仰的力量》、《榜樣3》——“不忘初心，牢記使命”，激發(fā)全體研訓(xùn)教師努力成為踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，成為愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生，提高區(qū)域教育質(zhì)量的模范。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》為重點(diǎn)，本著“學(xué)習(xí)文件，明確要求，有效推進(jìn)”的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，明確新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的方向與要求。通過(guò)“改革背景下的教科研轉(zhuǎn)型及教科研員素養(yǎng)”、“學(xué)科核心素養(yǎng)及教學(xué)實(shí)施”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”、“精品教研體驗(yàn)活動(dòng)”等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)與交流，提升研訓(xùn)人員的自身素養(yǎng)與研究能力，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)堅(jiān)持教研員“五個(gè)一”的自主研修學(xué)習(xí)，支持教研員外出參加高層次培訓(xùn)，拓寬研訓(xùn)人員的視野，提升研訓(xùn)人員的理論水平和研究能力。本學(xué)期共計(jì)28人次參加外出培訓(xùn)，培訓(xùn)資金約3萬(wàn)元。通過(guò)開展專題研討，進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。12月13日，我校組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)召開了培訓(xùn)工作專項(xiàng)會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了（撫教發(fā)〔2018〕79號(hào)）《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知精神，部署安排制定了《教師學(xué)校“十三五”研訓(xùn)教師培訓(xùn)實(shí)施方案》和《順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校“十三五”研訓(xùn)教師研修考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范管理、有效推動(dòng)了研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的深入開展。

（二）加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升

1.精心策劃，認(rèn)真組織校長(zhǎng)提高培訓(xùn)工作。本學(xué)期邀請(qǐng)了撫順市教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部主任曹麗娟做了題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，使大家認(rèn)識(shí)到健康的心理、高尚的師德對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，更加牢記立德樹人這一教育的根本任務(wù)。召開干訓(xùn)負(fù)責(zé)人會(huì)議，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)填寫十三五校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)籍卡。組織校長(zhǎng)論壇，進(jìn)行思想碰撞，智慧交流。

2.認(rèn)真選題，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作。一是精心組織骨干教師通識(shí)培訓(xùn)。邀請(qǐng)撫順市12355青少年服務(wù)中心主任孫哲，做了題為《關(guān)系，讓校園更美好》的專題講座，使教師深刻認(rèn)識(shí)到營(yíng)造良好校園環(huán)境的重要性。組織骨干教師聆聽了曹麗娟主任做的題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，并布置骨干教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行網(wǎng)上論壇，撰寫自我發(fā)展規(guī)劃；二是做好遼寧省教師教育管理服務(wù)平臺(tái)的區(qū)級(jí)管理工作。完成了“遼寧省教師教育管理服務(wù)平臺(tái)”更新工作，完成了服務(wù)平臺(tái)上各校人員數(shù)據(jù)調(diào)查及人員調(diào)整，對(duì)調(diào)出及離退的105人辦理了停用；三是認(rèn)真做好新教師的培訓(xùn)組織，深入到十五中學(xué)具體指導(dǎo)新教師培訓(xùn)手冊(cè)填寫和培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，組織新教師參加通識(shí)培訓(xùn)，做好培訓(xùn)總結(jié)工作。四是依據(jù)市、區(qū)和我校的“十三五”教師全員培訓(xùn)方案要求，科學(xué)制定年度全員培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)“十三五”全員培訓(xùn)研修手冊(cè)，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)教師全員培訓(xùn)工作。

3.深入基層，調(diào)查研究，做好校本培訓(xùn)指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)我區(qū)5所學(xué)校開展了調(diào)研工作，了解培訓(xùn)所需，掌握各校的校本培訓(xùn)情況，指導(dǎo)校本培訓(xùn)，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作更好的開展。

4.做好課題研究工作。認(rèn)真完成了省課題“基于實(shí)踐研修的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”和市課題“基于實(shí)踐研修的區(qū)域研訓(xùn)教師專業(yè)發(fā)展策略的研究”實(shí)施階段和總結(jié)階段的相關(guān)工作。

（三）扎實(shí)做好中小藝體研訓(xùn)工作，有效推進(jìn)我區(qū)課程改革深入發(fā)展

中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導(dǎo)課523節(jié)，開展教研活動(dòng)114次，骨干培訓(xùn)1390人次，全員培訓(xùn)3370人次，新教師培訓(xùn)59人次，網(wǎng)站發(fā)布論壇主題帖57個(gè)，上傳稿件408份。

1.注重調(diào)研分析，提高研訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性

期初各研訓(xùn)部通過(guò)聽課、評(píng)課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報(bào)等方式，圍繞三級(jí)課程的實(shí)施、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等專題分別到各校進(jìn)行了集體調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，全面了解了撫順市地方課程實(shí)施意見和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見的落實(shí)情況，了解了大學(xué)區(qū)教研或?qū)W校校本教研的動(dòng)態(tài)，并就如何轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化“目標(biāo)導(dǎo)向”，如何科學(xué)使用新教材、如何開展小專題研究進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。調(diào)研結(jié)束后，各部門形成了有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素養(yǎng)整體提升

小教部通過(guò)開展菜單式培訓(xùn)，全面落實(shí)《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》精神，開展學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)、觀摩研討等區(qū)域教研活動(dòng)41次，引領(lǐng)教師自主選擇參與菜單式培訓(xùn)。

中教部認(rèn)真落實(shí)“十三五”教師培訓(xùn)方案，以學(xué)科核心素養(yǎng)落地和推進(jìn)課改為主體內(nèi)容，通過(guò)交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個(gè)性與共性問(wèn)題。組織語(yǔ)文、歷史、思品學(xué)科教師參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了區(qū)域?qū)W科教師素質(zhì)整體提升。各學(xué)科教研員針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行了探索和嘗試，開展專題培訓(xùn)11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓(xùn)中心的檢查評(píng)估，獲得好評(píng)。

藝體部依照“十三五”教師培訓(xùn)任務(wù)專題分解計(jì)劃，通過(guò)課例研究對(duì)全體教師、骨干教師、青年教師進(jìn)行系列培訓(xùn)，教師成長(zhǎng)迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對(duì)象，26中吳素等5人被推薦為市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，順城小學(xué)蘇鑫被推薦為市教學(xué)新秀培養(yǎng)對(duì)象。在骨干教師的引領(lǐng)輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長(zhǎng)的速度。

3.做好大學(xué)區(qū)教研，推動(dòng)區(qū)域教研有效開展

開展以新教材的實(shí)施、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動(dòng)，全區(qū)有140名教師參與活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)的開展，解決了課改面臨的新問(wèn)題和教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題；積極探索大學(xué)區(qū)教研的有效模式，突出三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標(biāo)性和連續(xù)性，共參加指導(dǎo)大學(xué)區(qū)教研22人次；25中鄭文杰等17人在大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中做了經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了學(xué)區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。

4.以課題為抓手，推動(dòng)研訓(xùn)工作的深入開展

為進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實(shí)踐研修的骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)策略的研究》推進(jìn)研討會(huì)，會(huì)上課題組成員說(shuō)經(jīng)驗(yàn)、議問(wèn)題、談困惑，進(jìn)行了熱烈研討，課題主持人雷校長(zhǎng)對(duì)下一階段課題研究的核心工作進(jìn)行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓(xùn)部分別在25中學(xué)和大自然小學(xué)召開了這一省課題的階段成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享了研究經(jīng)驗(yàn)，展示了研究成果，扎實(shí)推進(jìn)此課題研究的深入開展。

中教部召開了獨(dú)立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學(xué)質(zhì)量的提升的研究”總結(jié)階段工作會(huì)議，部署安排了課題結(jié)題驗(yàn)收階段的相關(guān)系列工作。

小教部完成了獨(dú)立主持的省課題《區(qū)域小學(xué)三級(jí)教研有效銜接對(duì)策的實(shí)踐研究》的開題工作，部署了實(shí)施階段的研究任務(wù)。

藝體部參與的省課題《應(yīng)急救護(hù)實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，并在中期成果評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)，3所學(xué)校的校本教材和教學(xué)課例獲省一等獎(jiǎng)、一所學(xué)校獲省二等獎(jiǎng)；2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎(jiǎng)；2人獲省觀摩課；另外4所學(xué)校的10余篇論文獲獎(jiǎng)；26中常艷琴書記、實(shí)小王瑩鑫書記分別在結(jié)題推廣會(huì)和中期交流會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流，受到好評(píng)。

5.加強(qiáng)課改示范校、學(xué)科教研基地建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革

中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)基地校課程改革工作的深入進(jìn)行，指導(dǎo)基地校15中學(xué)初步構(gòu)建了英語(yǔ)、歷史、地理學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的基本模式，全面落實(shí)三級(jí)課程；15中學(xué)、26中學(xué)、23中學(xué)開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材；化學(xué)和物理學(xué)科的實(shí)踐課分別在省市觀摩研討會(huì)上做了展示，李晶在省觀摩研討會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流；中教部和15中學(xué)在撫順市深化課程改革交流會(huì)上交流了經(jīng)驗(yàn)；組織我區(qū)33名教師參加了市評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)的深化研究。

小教部重點(diǎn)提煉和推廣了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內(nèi)的4所學(xué)校在撫順市小學(xué)課程改革推進(jìn)會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流；順城小學(xué)關(guān)慶玲、順城實(shí)小李瑩代表?yè)犴樖袇⒓舆|寧省道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)論壇，并提供了課堂教學(xué)實(shí)錄；霍校長(zhǎng)代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進(jìn)會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。

藝體部注重對(duì)基地校開展有針對(duì)性的調(diào)研，對(duì)各校“三隊(duì)”建設(shè)和新課改形勢(shì)下的課堂教學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行交流，加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期26中學(xué)承辦了我市體育與健康學(xué)科省評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在全市9節(jié)參評(píng)課當(dāng)中，我區(qū)2人獲一等獎(jiǎng)、1人獲二等獎(jiǎng)，參賽比例占全市的三分之一。

6.加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的服務(wù)力度，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展

各部門繼續(xù)開展按需送教活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、等10個(gè)學(xué)科分別以新教材的使用、問(wèn)題設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反饋的研究為主題到長(zhǎng)春、佳化、會(huì)元、大柳等地送教。通過(guò)專題講座、教學(xué)觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源的輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。

7.注重總結(jié)反思，扎實(shí)開展了2019年中考備考工作

初中部認(rèn)真反思2018年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經(jīng)驗(yàn)交流。針對(duì)2018中考工作，做到深入研究、仔細(xì)分析，進(jìn)一步明確了2019年備考方向。

8.以賽促訓(xùn)，促教師能力、素質(zhì)整體提升

以省市研訓(xùn)活動(dòng)競(jìng)賽為契機(jī)，成立指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，分解培訓(xùn)任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)演練，取得優(yōu)異成績(jī)。在撫順市第十屆職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)中，我區(qū)初中語(yǔ)文教師武祎和小學(xué)學(xué)前教師馬旭奪得狀元稱號(hào)，7位教師獲得教學(xué)明星稱號(hào)，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號(hào)；在省藝體學(xué)科競(jìng)賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)；在省小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎(jiǎng)；在市首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽中，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)；在市英語(yǔ)學(xué)生口語(yǔ)大賽中，3人獲一等獎(jiǎng)，5人二等獎(jiǎng)。各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)的開展，有效提升了教師的教學(xué)研究、設(shè)計(jì)能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

9.深入開展學(xué)前研訓(xùn)活動(dòng)

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，推進(jìn)我區(qū)各幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動(dòng)中心教研組的教研活動(dòng)。以幼兒園課程游戲化——數(shù)學(xué)活動(dòng)為專題，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搭建各種形式的鍛煉平臺(tái)，進(jìn)一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學(xué)能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進(jìn)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流。

10.做好期末監(jiān)測(cè)工作，科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量

中、小研訓(xùn)部依據(jù)《順城區(qū)期末檢測(cè)方案》、《順城區(qū)中小學(xué)考試試題保密細(xì)則》，加強(qiáng)了命題管理，進(jìn)一步細(xì)化考試監(jiān)察工作，確�？荚嚬�正、公平，有效進(jìn)行。

（四）做好科研工作，深化課題研究，發(fā)揮其在教學(xué)研究中的引領(lǐng)作用

1.加強(qiáng)課題過(guò)程指導(dǎo)，深入開展專項(xiàng)調(diào)研

為保障省市課題開展真研究，科研室先后深入到15中學(xué)等五所學(xué)校進(jìn)行課題研究過(guò)程專項(xiàng)指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)省市課題研究?jī)?nèi)容的分解、落實(shí)，中期成果的提煉及教師個(gè)人研究專題的實(shí)施進(jìn)行了針對(duì)性地指導(dǎo)、培訓(xùn)，使課題在研究過(guò)程中有成果提煉，有典型案例。

2.深化課題研究管理，集中進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)

為全面深化省微格化課題成果，促進(jìn)“十三五”課題規(guī)范管理，集中開展了開題論證和中期評(píng)估工作。于10月12日在23中學(xué)對(duì)2018立項(xiàng)的7項(xiàng)市課題分兩組進(jìn)行了開題論證活動(dòng)，聘請(qǐng)了張淑賢等4位評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，并提出修改意見。11月16日在新華一校對(duì)2017年度30項(xiàng)市專項(xiàng)課題進(jìn)行了中期評(píng)估檢查，盛勇等六位評(píng)委分三組同時(shí)開展評(píng)估，評(píng)委對(duì)課題的實(shí)施、成果的提煉進(jìn)行了專業(yè)、細(xì)致、科學(xué)地評(píng)議，促進(jìn)了課題扎實(shí)、高效開展。

3.總體籌劃結(jié)題工作，全面進(jìn)行鑒定驗(yàn)收展示

為提升“十三五”區(qū)課題結(jié)題質(zhì)量，科研室制定了五項(xiàng)結(jié)題相關(guān)文件，對(duì)擔(dān)任評(píng)委的中心組成員進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)27項(xiàng)區(qū)課題分五組進(jìn)行了結(jié)題鑒定驗(yàn)收工作，并于1月9日召開了課題結(jié)題展示會(huì)，通過(guò)課題主持人陳述研究成果、現(xiàn)場(chǎng)答辯、檔案展示，推廣了優(yōu)秀研究成果，提升了教師的研究能力，強(qiáng)化了教師的成果意識(shí)。

4.注重課題成果提煉，全面開展專題培訓(xùn)指導(dǎo)

本學(xué)期科研室聘請(qǐng)區(qū)中心組成員分別對(duì)區(qū)課題主持人、研究教師進(jìn)行了兩次專題講座，重點(diǎn)從研究報(bào)告、教育案例、論文的撰寫等幾個(gè)專題進(jìn)行了培訓(xùn)，提升了中心組教師的科研指導(dǎo)能力，保障了區(qū)課題的結(jié)題質(zhì)量�？蒲惺疫�組織了我區(qū)259名名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀參加了在德才高中舉辦的全市科研培訓(xùn)大會(huì)。

5.加大區(qū)刊質(zhì)量建設(shè)，積極開展學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

《順城教育研究信息》注重了稿件質(zhì)量和版面的新穎，信息工作講合作、重全局，高質(zhì)量地出刊4期，上交市稿件123份，發(fā)表于《撫順教育》7篇，位居全市第一名。

學(xué)會(huì)工作規(guī)范、有序開展。協(xié)助市學(xué)會(huì)完成市學(xué)術(shù)論壇成果申報(bào)、年會(huì)工作的開展，并完成省學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果申報(bào)及各項(xiàng)先進(jìn)材料的指導(dǎo)上報(bào)工作。

（五）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作深入開展

本學(xué)期德育研訓(xùn)工作，以骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以常規(guī)研訓(xùn)工作為抓手，以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.采取有效措施，積極加強(qiáng)班主任和心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。一是骨干班主任立足崗位實(shí)踐，與骨干班主任面對(duì)面交流并跟蹤指導(dǎo)，切實(shí)提升班級(jí)管理水平，并于1月10日召開了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；二是11月23—29日組織了順城區(qū)“十三五”第二批中小學(xué)骨干班主任培養(yǎng)對(duì)象赴北京異地研修，并進(jìn)行了匯報(bào)交流；三是組織開展了主題班會(huì)和心理健康觀摩研討活動(dòng)，以觀摩促提升，以研討促發(fā)展；四是通過(guò)“沙盤游戲”、《傾聽孩子》讀書會(huì)和團(tuán)體輔導(dǎo)等常規(guī)活動(dòng)促進(jìn)心理健康教師專業(yè)成長(zhǎng)；五是以各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽為契機(jī)，提升班主任和心理健康教師專業(yè)能力，我區(qū)參加市評(píng)優(yōu)的的18節(jié)主題班會(huì)均被評(píng)為優(yōu)秀課，其中一等優(yōu)秀課12節(jié)，并優(yōu)選出5項(xiàng)區(qū)優(yōu)秀心理劇作品參加撫順市心理劇大賽。

2.科研引領(lǐng)，扎實(shí)開展德育課題研究。我區(qū)承擔(dān)的3項(xiàng)市課題”小學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)式主題班會(huì)系列化研究“和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中（小學(xué)）《人與自我》課堂教學(xué)策略研究”，順利通過(guò)中期評(píng)估，并受到專家好評(píng)。

3.交流分享，促德育研訓(xùn)工作整體發(fā)展。9月27日，我區(qū)承辦的“撫順市小學(xué)班主任校本研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在撫順城四校召開，會(huì)上我區(qū)做了校本研訓(xùn)和班主任研訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)交流。12月25日，我區(qū)承辦的撫順市《人與自我》地方課程促進(jìn)會(huì)在大自然小學(xué)召開，我區(qū)在會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。我區(qū)三位教師的主題班會(huì)被選定參加市級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)信息技術(shù)工作，推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化進(jìn)程

1.結(jié)合全員培訓(xùn)和骨干任務(wù)培訓(xùn)任務(wù)分解表，開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)科教師科學(xué)、合理地使用新教材，充分發(fā)揮教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)輻射作用，有效提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

2.通過(guò)開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用課件、微課的能力，在本年度的全國(guó)課件、微課制作大賽中，我區(qū)教師在課件評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)一人，微課評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)一人，還有部分教師獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.做好順城教育網(wǎng)站建設(shè)工作，及時(shí)完成順城教育網(wǎng)站信息的更新，繼續(xù)打造順城教育網(wǎng)站亮點(diǎn)欄目。定期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行檢查，及時(shí)清除不安全信息。繼續(xù)做好順城教育網(wǎng)站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

4.做好各類大型活動(dòng)輔助工作。為教育局及師校各部門活動(dòng)提供技術(shù)支持和攝錄像服務(wù)。做好師校辦公電腦的維護(hù)，確保教研員正常辦公。

（七）做好辦公室工作，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展

辦公室能圍繞學(xué)校中心工作，從大局出發(fā)，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排。

本學(xué)期辦公室重點(diǎn)加大了學(xué)校安全工作管理力度。校領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)、精心部署、具體指導(dǎo)，順利完成了校園周邊環(huán)境的安全治理，完成了食堂線路的維修改造，完成了采暖管線的修復(fù)。加強(qiáng)檔案建設(shè)，根據(jù)民師退休入社保的實(shí)際需要，辦公室集中完成了我校中師函授班、脫產(chǎn)班學(xué)員的檔案梳理，共整理出檔案5盒23卷，進(jìn)一步完善了特殊歷史時(shí)期的檔案材料。同時(shí)完成了人事、文秘、考勤、食堂管理、財(cái)務(wù)管理、物品采買保管發(fā)放等等一系列工作。并協(xié)助校黨支部和工會(huì)做了相關(guān)工作。

（八）做好工會(huì)工作

學(xué)校工會(huì)認(rèn)真履行工會(huì)職責(zé)，積極開展工會(huì)活動(dòng)，全力構(gòu)建和諧溫暖的職工之家。本學(xué)期認(rèn)真開展了慶教師節(jié)采摘及瑜伽、工間操、乒乓球、健步走等活動(dòng)，并結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展夕陽(yáng)紅送溫暖離退休職工聯(lián)誼活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)、在職困難職工及離退休職工慰問(wèn)等活動(dòng)。在區(qū)總工會(huì)舉辦的示范型職工活動(dòng)室評(píng)比和星級(jí)食堂建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中，我校被評(píng)為示范型職工活動(dòng)室和星級(jí)食堂，并得到了相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、主要業(yè)績(jī)

本學(xué)期我校被評(píng)為“第27屆”中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽遼寧省賽區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀參賽單位、撫順市第21屆推普周“我與普通話”有獎(jiǎng)?wù)魑膬?yōu)秀組織獎(jiǎng)。

在撫順市第十屆職工技能大賽中，我區(qū)2人奪得狀元稱號(hào)，7人獲得教學(xué)明星稱號(hào)，1位獲得優(yōu)秀選手稱號(hào)。

在省素養(yǎng)大賽中，我區(qū)7位教師參賽，一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)2人；市學(xué)科素養(yǎng)大賽中，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)1人。

國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課1節(jié)，省級(jí)18節(jié)，市級(jí)45節(jié)。主題班隊(duì)會(huì)：市級(jí)17節(jié)。

國(guó)家級(jí)課件大賽一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)一人；國(guó)家級(jí)微課一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)一人。

發(fā)表國(guó)家級(jí)文章14篇、省級(jí)11篇、市級(jí)1篇。經(jīng)驗(yàn)交流省級(jí)1篇，市級(jí)3篇。

本學(xué)期有兩項(xiàng)課題通過(guò)省立項(xiàng)。

三、問(wèn)題與不足

1.基層學(xué)校的校本課程構(gòu)建與實(shí)施還有欠缺，研訓(xùn)部門的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。

2.對(duì)于課題如何深入研究，課題主持人及研究教師還存在模糊認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致課題研究不能有效開展。

3.學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)、能力參差不齊，尤其改科教師和實(shí)施地方課程的教師急需培訓(xùn)指導(dǎo)。

4.研訓(xùn)教師在創(chuàng)新培訓(xùn)模式方面還存在不足，還要積極探索課改下的培訓(xùn)方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5.教師進(jìn)修學(xué)校還需建立微信區(qū)域平臺(tái)，強(qiáng)化交流與引領(lǐng)。

四、下學(xué)期工作打算

1.認(rèn)真落實(shí)《撫順市“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知要求，結(jié)合已下發(fā)的順城區(qū)“十三五”培訓(xùn)方案要求，做好“十三五”各項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作安排。

2.繼續(xù)開展校長(zhǎng)提高培訓(xùn)和骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域名校觀摩、跟崗交流和異地高層次研修，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用。

3.深入學(xué)習(xí)貫徹市課改推進(jìn)會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)《撫順市地方課程實(shí)施意見》和《撫順市學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見》要求，推進(jìn)地方課程落實(shí)和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家課程校本化實(shí)施，通過(guò)三級(jí)課程建設(shè)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

4.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式研修，

推進(jìn)教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

5.深化我校獨(dú)立主持的四項(xiàng)省市課題研究，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)省、市課題的指導(dǎo)和管理，提煉成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好省市課題結(jié)題工作。

6.加強(qiáng)網(wǎng)站資源庫(kù)建設(shè)，依托優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。

7.開通順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校微信公眾平臺(tái)，制定微信公眾平臺(tái)的安全管理制度，精選順城師校亮點(diǎn)工作及重要通知在公眾平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，為順城教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作開設(shè)新的通道。

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