強(qiáng)學(xué)習(xí)提站位深反思促整改專(zhuān)題教育活動(dòng)是各個(gè)教育場(chǎng)所正在召開(kāi)的，也是每一個(gè)教育工作者需要好好學(xué)習(xí)的，這也是我們要貫徹落實(shí)的，你從中學(xué)到了什么？有什么感悟？下面給大家?guī)��?lái)的是強(qiáng)學(xué)習(xí)提站位深反思促整改心得體會(huì)精選6篇。

篇一

學(xué)習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)了全院教職工的責(zé)任感、使命感。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任，嚴(yán)明工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)，提高工作效率，以飽滿(mǎn)的熱情和積極向上的工作狀態(tài)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

專(zhuān)題教育活動(dòng)使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們都要認(rèn)清肩上的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，狠抓落實(shí)，崇德敬業(yè)，尊師愛(ài)生，書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代人的篇章。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的深入，當(dāng)前仍有許多困境需要突破，高校發(fā)展亦是如此，逆水行舟，不進(jìn)則退。挑山工精神是一筆寶貴的精神財(cái)富，雙肩挑起重?fù)?dān)，一步一步勇攀高峰，從他們的背影中我們看到了：志存高遠(yuǎn)、無(wú)畏攀登、勇于擔(dān)當(dāng)、聚力攻堅(jiān)、腳踏實(shí)地、久久為功、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、善始善終……作為一名新時(shí)代高校工作“挑山工”，應(yīng)當(dāng)以舍我其誰(shuí)的精神，用自己的雙肩挑起推進(jìn)學(xué)校綜合發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成人成才的重?fù)?dān)！

通過(guò)學(xué)習(xí)《山東省學(xué)校安全條例》，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校、學(xué)生安全重于泰山。作為一名教師教育中心主任要時(shí)刻謹(jǐn)記“安全第一”的原則，不僅要關(guān)注學(xué)生業(yè)務(wù)水平的提高，更要具有安全意識(shí)，尤其是關(guān)注學(xué)生的人身健康。

教師是走在時(shí)代前列的人。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。一流大學(xué)的建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。

新時(shí)代需要教師不斷求新創(chuàng)新，充實(shí)自我，惟其如此，方能真正“為人師表”。新時(shí)代的教師特別是高校教師師德建設(shè)第一位的要求就是要有崇高的理想信念，要有堅(jiān)定的政治方向。我們要把自己教書(shū)育人事業(yè)和科學(xué)研究事業(yè)同中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，高度忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是做好工作的前提。作為一名高校大學(xué)工作者，擔(dān)負(fù)著立德樹(shù)人的光榮任務(wù)，必須首先加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，深入貫徹、落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以先進(jìn)思想、正確理念、合格擔(dān)當(dāng)牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”率先示范、引領(lǐng)學(xué)生，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園范圍內(nèi)宣傳好、帶動(dòng)好、落實(shí)好。

以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高站位、扎實(shí)立崗、做出實(shí)效，以?xún)?yōu)異成績(jī)回饋黨組織的培養(yǎng)。

篇二

2月21日，開(kāi)學(xué)第一天，我處按照學(xué)院的部署，組織全部門(mén)職工召開(kāi)“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，黨總支書(shū)記張書(shū)記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《劉家義書(shū)記在全省“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)》。學(xué)習(xí)活動(dòng)包括集體學(xué)習(xí)和小組分組學(xué)習(xí)討論兩部分，一邊學(xué)習(xí)，一邊做筆記，學(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有五個(gè)落實(shí)。我通過(guò)本次學(xué)習(xí)結(jié)合自己的工作主要談一下學(xué)習(xí)體會(huì)。

劉家義書(shū)記在會(huì)上，客觀分析了當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，深刻闡述了實(shí)施“工作落實(shí)年”的重大意義，指出了在抓落實(shí)方面存在的突出問(wèn)題，明確提出了“五個(gè)抓落實(shí)”的要求�？梢哉f(shuō)，劉家義書(shū)記的講話(huà)令人鼓舞，同時(shí)也倍感壓力，充分體現(xiàn)了省委、省政府求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)的鮮明導(dǎo)向和趕超先進(jìn)、走在前列的堅(jiān)定決心，為我們指明了方向、作出了表率。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)此次會(huì)議精神，銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)作為，全面做好本職工作，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。

一要加強(qiáng)思想建設(shè)，提高政治站位。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”。始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在思想上深刻認(rèn)同，在行動(dòng)上堅(jiān)決維護(hù)，在組織上自覺(jué)服從，在行動(dòng)上緊緊跟隨。要在牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)上做好表率，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。

二是必須敢闖敢試真做。大事難事看擔(dān)當(dāng)、順境逆境看襟懷。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員干部必備的基本素質(zhì)。”當(dāng)前，我們正處于滾石上山、爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，處在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在的關(guān)口，我們必須堅(jiān)定信念、心無(wú)旁騖的執(zhí)著追求，勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地、永不懈怠。

三是必須在抓落實(shí)中強(qiáng)化責(zé)任。我們要立足崗位，提高站位，胸懷大局，在服務(wù)發(fā)展中找準(zhǔn)位置，在抓落實(shí)中強(qiáng)化責(zé)任，開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，撲下身子干工作，勇于擔(dān)當(dāng)挑重?fù)?dān)，以抓落實(shí)的成效檢驗(yàn)自己的能力和水平。

四是守紀(jì)律講規(guī)矩。我們要謹(jǐn)記自己的一言一行，自覺(jué)以身作則，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感。無(wú)論干什么工作，我們都要把干到最好、干到極致作為最基本的要求。干到最好、干到極致不僅是工作標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度問(wèn)題，更是一種品質(zhì)、一種追求、一種責(zé)任。

通過(guò)“強(qiáng)學(xué)習(xí)提站位深反思促整改”活動(dòng)，我尋求切實(shí)可行的方法。立足于實(shí)際，牢記自身的使命，結(jié)合自身實(shí)際情況，依靠規(guī)章制度的力量、嚴(yán)密的工作程序和工作積極性，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索規(guī)律，依靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和干部能力素質(zhì)的提高，抱著強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，以銳意進(jìn)取的改革創(chuàng)新精神做好落實(shí)。并把一些可行的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，加大落實(shí)力，取得實(shí)際效果。

總之，這次主題活動(dòng)，我找到了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力。在今后的工作中，我要以先進(jìn)為榜樣，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，生活上健康向上，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。讓領(lǐng)導(dǎo)放心讓大家滿(mǎn)意，實(shí)實(shí)在在的走好每一步。

篇三

2018年發(fā)生在我省教育系統(tǒng)的幾起重大輿情事件，有其偶然，更有其必然。做好教學(xué)工作，就是要把教育當(dāng)教育來(lái)抓，抓到實(shí)處，抓出成效。

強(qiáng)學(xué)習(xí)，就是要學(xué)政治，強(qiáng)思想，精業(yè)務(wù)。唯有構(gòu)筑牢不可破的思想陣地，才是立于不敗之地的基礎(chǔ)。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)習(xí)也要步步緊跟，要在新形勢(shì)下著眼未來(lái)，提升學(xué)習(xí)的高度。紅領(lǐng)巾上的廣告，是一則典型的反面教材，打著“福利”的旗號(hào)，玷污了本該神圣的紅領(lǐng)巾。如果加強(qiáng)一下思想建設(shè)，就不可能出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。

提站位，就是要站在新高度，著眼新未來(lái)，更關(guān)鍵的是政治站位。作為教育工作者，培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來(lái)，決不允許烏七雜八的事情侵蝕校園這方凈土，侵蝕孩子單純的心靈。只有自己站位高，才能提前預(yù)防，有的放矢。

深反思，就是反思自己以往的工作，有沒(méi)有不符合規(guī)范的問(wèn)題，有沒(méi)有可以做的更好的地方。唯有深刻反思，才能不會(huì)老問(wèn)題一直是老問(wèn)題，陳規(guī)陋習(xí)一直得不到改變。比如考試出現(xiàn)的錯(cuò)發(fā)發(fā)答案問(wèn)題，就是一種疲沓現(xiàn)象，老以為沒(méi)問(wèn)題，和以前一樣，疏于檢查，釀成大錯(cuò)。如果時(shí)常能夠反思，工作認(rèn)真對(duì)待，怎么可能出現(xiàn)這樣的情況。唯有不斷的思考，才能不斷的激發(fā)活力，工作才能精益求精！

促整改，關(guān)鍵在落實(shí)。問(wèn)題出現(xiàn)了，就要整改。任何沒(méi)有落實(shí)的整改措施都是紙上談兵。同一個(gè)地區(qū)，紅領(lǐng)巾問(wèn)題出現(xiàn)后，整改不到位，獎(jiǎng)狀的問(wèn)題就出現(xiàn)。兩者之間，看起來(lái)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，實(shí)際就是整改不到位、落實(shí)不到位。

“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，是一個(gè)需要時(shí)刻注重落實(shí)的過(guò)程。作為高校教育工作者，要捍衛(wèi)社會(huì)主義思想陣地。

篇四

為全面提升自身的政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、看齊意識(shí)，2月21日、22日兩天，我認(rèn)真參加了學(xué)校和后勤組織開(kāi)展的“強(qiáng)學(xué)習(xí)提站位深反思促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)。

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)包括集體學(xué)習(xí)和小組分組學(xué)習(xí)討論兩部分，一邊學(xué)習(xí)，一邊做筆記，學(xué)思結(jié)合，我感覺(jué)受益匪淺。兩天的時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共山東省委教育工委山東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展“強(qiáng)學(xué)習(xí)提站位深反思促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)的通知》，山東政法學(xué)院開(kāi)展“強(qiáng)學(xué)習(xí)提站位深反思促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案，《新時(shí)代高效教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己有以下體會(huì)和大家交流：

一是提高站位，增強(qiáng)政治敏銳性。黨章第三十七條規(guī)定，“黨的紀(jì)律就是黨的各級(jí)組織和全體共產(chǎn)黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。”毛澤東同志也曾多次指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”。古語(yǔ)說(shuō)得好，“立法令者以廢私也，法令行而私道廢。”每一個(gè)黨員都應(yīng)懂得，是否遵守黨的紀(jì)律，是檢驗(yàn)黨員黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。一個(gè)沒(méi)有黨的紀(jì)律觀念，一個(gè)不把黨的紀(jì)律放在眼里的人，不可能是合格的黨員，也不可能是合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。尤如交通信號(hào)燈的職責(zé)不是為了管住車(chē)輛，而是為使車(chē)輛跑得更順暢一樣；黨的紀(jì)律并不是為了束縛黨員的條條框框，而是為了更好地全心全意為人民服務(wù)的保障。

二是防微杜漸，落實(shí)安全責(zé)任。千里之堤，毀于蟻穴”！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)時(shí)，麻痹思想抬頭時(shí)，請(qǐng)想一想那一幕幕血的教訓(xùn)。安全不是生產(chǎn)指標(biāo)，欠產(chǎn)了可以追回來(lái)。安全是人命關(guān)天的頭等大事，任何單位只要發(fā)生一起安全責(zé)任事故，不僅給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失，有時(shí)甚至?xí)�賠上生命，再想彌補(bǔ)，一切都晚了。歷數(shù)以往發(fā)生的大大小小的事故，無(wú)一不與粗心，疏忽有關(guān)。首先，要認(rèn)真、深刻領(lǐng)會(huì)安全生產(chǎn)的重要性，建立、健全安全生產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)及考核力度，有針對(duì)性地對(duì)責(zé)任淡薄的工作人員進(jìn)行全面培訓(xùn)。其次，在生產(chǎn)操作過(guò)程中必須要求當(dāng)事人嚴(yán)格遵守生產(chǎn)單位的各項(xiàng)操作規(guī)程，要求員工自身要有一種安全責(zé)任意識(shí)，并且愿意自覺(jué)地去遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程，并且愿意深入地去學(xué)習(xí)和了解它，只有在深刻地領(lǐng)會(huì)和了解它的基礎(chǔ)上，我們的安全生產(chǎn)的首要前提才算落實(shí)。第三，安全生產(chǎn)工作應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“以人為本”的理念，勞動(dòng)者是主角，安全生產(chǎn)不僅保護(hù)了勞動(dòng)者自身的生命，同時(shí)也保護(hù)了單位的財(cái)產(chǎn)安全，那么在生產(chǎn)過(guò)程中，我們單位也要向勞動(dòng)者提供必要的安全保護(hù)，提供足夠的安全生產(chǎn)防護(hù)用具，只有這樣，我們才能夠確保勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中具備了安全的前提條件。

三是謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自我要求�！抖Y記·緇衣》里寫(xiě)道：“君子道人以言而禁人以行，故言必慮其所終，而行必稽其所敝，則民謹(jǐn)于言而慎于行。”自古以來(lái)，謹(jǐn)言慎行不僅是對(duì)官員的告誡，更是做人的一種道德修養(yǎng)。不過(guò)，謹(jǐn)言慎行并非是曲意逢迎、溜須拍馬，也不是見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)的“世故圓滑”，更不是怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)做錯(cuò)事而選擇不說(shuō)不做的“三緘其口”。

謹(jǐn)言慎行是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。老子曾說(shuō)：“輕諾必寡信”�，F(xiàn)在有的干部遇事瞎承諾、瞎指揮，最終成為了拍腦袋、拍胸脯、拍屁股的“三拍”型干部。因此，待人處事謹(jǐn)言慎行，是對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是言必行、行必果的前提。

謹(jǐn)言慎行是一種公信良心。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下的新媒體時(shí)代，干部和群眾有了更多發(fā)聲的平臺(tái)。很多黨員干部把在公開(kāi)場(chǎng)合講什么話(huà)，怎么講，僅僅看成是一種個(gè)人行為，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樯頌辄h員干部在任何地方代表的都是黨的形象。那些不合時(shí)宜的言行舉止給我們廣大的黨員干部抹黑，使得干部在群眾心目的形象一落千丈。

謹(jǐn)言慎行是一種自我修養(yǎng)。古人云：“吾日三省吾身”、“三思而后行”。黨員干部不能把自己混同一個(gè)普通的群眾，必須加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，必須做到謹(jǐn)言慎行，不能大放厥詞，傳播小道消息，或者將群眾的疾苦當(dāng)做談資玩笑，甚至私下談?wù)撘恍┑退椎?ldquo;段子”。只有讓“心有所畏、言有所戒、行有所止”成為黨員干部的一種修養(yǎng)，才能守規(guī)矩，有作為，起到先鋒模范帶頭作用。

篇五

一年春作首，萬(wàn)事競(jìng)爭(zhēng)先。為深入貫徹落實(shí)山東省“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)精神及《中共山東省委教育工委山東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)的通知》要求，學(xué)校高度重視、周密部署，做到全覆蓋、嚴(yán)要求、提實(shí)效、抓落實(shí)，專(zhuān)題教育活動(dòng)不斷走向深入。

寒假期間，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，研究部署專(zhuān)題教育活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校制定《xx大學(xué)“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)相關(guān)責(zé)任單位及全校學(xué)習(xí)提出了明確要求。

在2月21—22日召開(kāi)的xx大學(xué)2019年工作研討會(huì)上，學(xué)校將“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)作為新學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研討。2月25日，全體校領(lǐng)導(dǎo)深入各自聯(lián)系的二級(jí)單位，參加了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)并督導(dǎo)工作落實(shí)。2月26日，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，專(zhuān)門(mén)調(diào)度了本次“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展情況，要求全校上下要高度重視，提高政治站位，保證本次教育活動(dòng)要全員覆蓋，不折不扣地按照省里要求學(xué)習(xí)研討。每一名教職工要學(xué)有所獲、撰寫(xiě)體會(huì)，各單位要抓好落實(shí)、提高實(shí)效。

各單位按照學(xué)校有關(guān)要求，認(rèn)真組織全體教職工集中學(xué)習(xí)2天，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、主動(dòng)帶頭，原原本本、不折不扣地認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)政策和文件規(guī)定。各單位通過(guò)全院大會(huì)、部門(mén)會(huì)議等形式，開(kāi)展交流討論活動(dòng)，并根據(jù)各單位、教研室、工作崗位和個(gè)人工作實(shí)際情況，就典型案例展開(kāi)深入剖析，從思想根源上讓教職員工意識(shí)到要依法從教、規(guī)范管理，從而切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)效性。每名教職工還對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行剖析總結(jié)，撰寫(xiě)個(gè)人感悟體會(huì)。

通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高了全校廣大教職員工的政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。xx大學(xué)將以此次專(zhuān)題教育活動(dòng)為契機(jī)，將整改措施與具體工作相結(jié)合，做到教育促工作、工作融教育，切實(shí)提高執(zhí)行力和工作質(zhì)量，以擔(dān)當(dāng)作為的勇氣，狠抓落實(shí)的氣魄，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

篇六

2019年2月21日至22日，我校深入開(kāi)展了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專(zhuān)題教育活動(dòng)。后勤黨總支對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義進(jìn)行了闡述，要求全體教職工回歸教育初心，堅(jiān)定教育服務(wù)信仰，提升業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)大家集中學(xué)習(xí)了《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的通知》、《山東省學(xué)校安全條例》、《山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)校園的通知》、《山東省學(xué)校安全條例》以及省委劉家義書(shū)記在山東省“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)等文件。這次學(xué)習(xí)為新學(xué)期的教學(xué)服務(wù)工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思與討論。

根據(jù)《高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件要求，結(jié)合自身及開(kāi)展工作實(shí)際情況，在今后的工作中我將一如既往，不忘初心砥礪前行。

一、注重學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在黨和政府把科教興國(guó)作為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，社會(huì)、家庭也對(duì)教育投入了前所未有的熱情。在這一背景之下，作為教學(xué)服務(wù)管理人員，應(yīng)該具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化水準(zhǔn)、道德素養(yǎng)等。這就需要我們活到老學(xué)到老，不斷提升自我業(yè)務(wù)水平，這也是當(dāng)今時(shí)代對(duì)每一個(gè)人的基本要求。

二、時(shí)常反思。如果不反思，即使你一天練了一百次，也等于重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，毫無(wú)進(jìn)展。成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思，我們要成長(zhǎng)、要進(jìn)步，就要隨時(shí)反思自己。只有經(jīng)過(guò)反思，才知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)；只有經(jīng)過(guò)反思，才能對(duì)下步進(jìn)行合理的選擇，做出合理的決定；也只有經(jīng)過(guò)反思，才能持續(xù)發(fā)展，才能有超越，才能有突破。在食堂服務(wù)工作中更應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思，才能營(yíng)造出更加安全的環(huán)境。

三、多做研究。有句古語(yǔ)，工欲善其事必先利其器，就我們地方語(yǔ)方來(lái)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，要想把工作做好，得找到做好工作的辦法，也就是做好工作的捷徑，這些辦法，從哪里來(lái)，就是從研究中來(lái)。要想為教學(xué)做好服務(wù)，你就得找到最有效的、最簡(jiǎn)捷的途徑和辦法。只有善于研究才是成長(zhǎng)的有效途徑。

省委劉家義書(shū)記在山東省“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)，指出當(dāng)前主要任務(wù)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，動(dòng)員全省廣大黨員干部，弘揚(yáng)奮斗精神，崇尚真抓實(shí)干，踏著時(shí)代節(jié)拍，加快追夢(mèng)步伐，奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)新局面我們要以堅(jiān)定“兩個(gè)維護(hù)”引領(lǐng)落實(shí)，自覺(jué)把“兩個(gè)維護(hù)”作為最根本的政治責(zé)任、最高的政治原則、最大的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，作為做好山東一切工作的根本保證。作為后勤管理處飲食服務(wù)中心第四食的管理人員，我要擔(dān)負(fù)起食堂第一責(zé)任人的職責(zé)，把好食品安全衛(wèi)生第一關(guān)，緊抓食品安全衛(wèi)生工作，為學(xué)校教職工營(yíng)造一個(gè)健康安全衛(wèi)生的飲食環(huán)境。

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