最美家庭是我們正在評(píng)選的活動(dòng)，在我國(guó)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有很多這樣的先進(jìn)事跡材料，正是有他們的貢獻(xiàn)，我國(guó)社會(huì)才會(huì)這么幸福和諧，你知道哪些先進(jìn)事跡材料？下面給大家?guī)��?lái)的是2019年誠(chéng)實(shí)守信最美家庭先進(jìn)事跡材料宣傳。

這是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、幸福美滿的家庭。他們民主平等、夫妻和睦；他們尊老愛(ài)幼、教子有方；他們熱心公益、鄰里和睦；他們真誠(chéng)坦蕩，誠(chéng)信待人。他們用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫(huà)卷。

這是誠(chéng)實(shí)守信家庭中的丈夫李發(fā)明，他為人師表，教學(xué)水平高，教育方法獨(dú)特，誠(chéng)信待人，熱情大方，與人為善……jpg

李發(fā)明同志是民勤六中的一名普普通通的教師，在多年的教育教學(xué)工作中，他始終踐行著“盡本分、守信用”的諾言，教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，以教師高尚的品行，獨(dú)特的人格魅力來(lái)取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。人們稱他為“信得過(guò)的人”。他有一個(gè)和諧幸福的家庭，一家三口互敬互愛(ài)、溫馨和諧，鄰居們羨慕不已，都贊口稱道：這是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的家庭。

誠(chéng)信從教，信守承諾

初為人師，李發(fā)明潛心鉆研教材，虛心向同行請(qǐng)教，錘煉教學(xué)藝術(shù)。幾年過(guò)后，他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是教學(xué)理論，還是教學(xué)實(shí)踐都走在前沿。多年來(lái)，他一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)同事、家長(zhǎng)、學(xué)生，盡心盡力為他們辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。

真誠(chéng)坦蕩，誠(chéng)信待人

一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在李發(fā)明老師身上都能體現(xiàn)，他以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，他不為“名利”而弄虛作假，而以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)自己的那份執(zhí)著和誠(chéng)信，對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)起潛移默化的熏陶作用。一次周末，家長(zhǎng)打電話讓他開(kāi)教室門(mén)給學(xué)生取書(shū)，他和家長(zhǎng)約定十點(diǎn)鐘，結(jié)果等家長(zhǎng)兩小時(shí)，他毫無(wú)怨言。

教育子女，亦父亦友

李發(fā)明老師不但會(huì)教育自己的學(xué)生，還會(huì)教育自己的女兒。他和妻子在百忙之中不忘對(duì)女兒的用心教育，把女兒李昕彤培養(yǎng)成一個(gè)積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。李昕彤學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，多次被評(píng)校級(jí)“三好學(xué)生”，縣級(jí)“讀書(shū)之星”，縣級(jí)“優(yōu)秀少年”。正是他人格所在，在女兒心中，他亦父亦友。

與人為善，和睦鄰居

眾所周知，城市里的鄰居之間感情淡漠，有的甚至老死不相往來(lái)。然而李發(fā)明老師居住的小區(qū)，他們的鄰里關(guān)系卻相處的十分融洽。無(wú)論上班怎么忙，鄰居家里有事他都積極熱情的去幫忙。他樂(lè)于助人，與人為善，大家都認(rèn)為他是個(gè)好人，是個(gè)熱心人。

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