這一次的講座，給我們講訴了在英國的所見所聞，手藝工作的環(huán)境和生存現(xiàn)狀，從事工藝教學(xué)的教師從來不大，但是設(shè)備齊全，安全保護(hù)也很到位。下面是小編帶來的品英式手工藝術(shù)講座會感想，喜歡英式手工藝術(shù)嗎？

    下午迎來了色彩寫生課程結(jié)課之后，晚上7：00又要趕往講座的現(xiàn)場。帶來這次講座的是手工藝系的**老師，她剛從英國訪學(xué)回來。

    施老師在蘇格蘭北部的鄧迪大學(xué)進(jìn)行了為期一年的訪學(xué)之旅。講座上她通過圖片加講解的形式給我們講述了她在英國的見聞、英國手工藝工作室的環(huán)境、學(xué)生們的創(chuàng)作歷程、手工藝作坊的生存現(xiàn)狀等。

    由于施老師主要從事首飾與玻璃藝術(shù)方面的研究，因此她的主題主要是圍繞首飾和玻璃工作坊來進(jìn)行的。

    在英國，從事工藝教學(xué)的教室空間不算大，但設(shè)備很齊全，安全保護(hù)措施也做得很到位。

    英國不像中國那樣有廣闊的土地資源，他們的手工藝人想擁有一間寬敞的工作室很困難，大多數(shù)人會在家里劃分出一片小區(qū)域作為工作室，地方雖小，但各種工具都擺放得井井有條。他們的作品大多是在這種狹隘的空間里誕生的。

    英國的教學(xué)很注重學(xué)生的創(chuàng)作過程，他們會把自己的創(chuàng)作歷程畫在速寫本上，從思想的萌芽到設(shè)計的雛形，從對材料的探索到最后確定的方案，他們都會詳細(xì)地記錄并讓創(chuàng)作歷程也加入到最后展覽的環(huán)節(jié)當(dāng)中。

    他們還注重培養(yǎng)對身邊生活的觀察，并善于記錄生活中各種靈感來源和材料特性，方便以后采納到設(shè)計中去。

    英國的手工藝品并沒有太多能驚艷到我的地方，對比起來中國本土的創(chuàng)作其實(shí)毫不遜色。但目前由中國的各種展覽來看，我們基本上都只能看到作品最后完成的樣子，而對作者創(chuàng)作的過程和靈感的來源一無所知。希望以后我們也能慢慢建立起這種詳細(xì)記錄的習(xí)慣，并能把自己對作品的構(gòu)想與成品一同分享出來，讓更多人能讀懂作品背后的故事。

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