兒時(shí)的記憶總是美麗的，有太多的美好，生活是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。性情所至，與大自然親近放飛自我。慢慢的成長(zhǎng)了，就失去了那種快樂(lè)。下面是小編帶來(lái)的人生感悟美文欣賞：在童年，你們的童年還記得嗎？
兒子邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里做客，興奮之情溢于言表，仔仔細(xì)細(xì)地整理了自己的房間，做好迎接的姿態(tài)。不僅是他，全家人都為這個(gè)小客人做了準(zhǔn)備。奶奶提前許多天就策劃了這天的菜譜，我也是計(jì)劃好了孩子們一天的活動(dòng)安排，將其他事情推開(kāi)，萬(wàn)事俱備，只等客人來(lái)到。
早上，到站臺(tái)接同學(xué)。下棋、彈琴、拼裝玩具，午飯后兩人合作，將一個(gè)巨大的糖寶毛絨玩具清洗干凈，午睡后帶他們?nèi)ンw育公園看書(shū)，打球，晚飯后送到公交車(chē)上，與家長(zhǎng)對(duì)接。一天的活動(dòng)內(nèi)容，按照我的原定計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展，動(dòng)手動(dòng)腦，休閑娛樂(lè)，體育鍛煉，樣樣兼顧，兩人玩得也是十分開(kāi)心。也將這樣一個(gè)活動(dòng)當(dāng)成對(duì)兒子的一次教育，不斷提醒他，給同學(xué)倒水喝，夾菜吃，學(xué)會(huì)接待客人，學(xué)會(huì)照顧別人。只是在每一個(gè)活動(dòng)的間隙，兒子會(huì)問(wèn)：“下面干什么？”我不禁隱隱擔(dān)憂(yōu)：現(xiàn)在的小孩子怎么連玩兒都不會(huì)呢？
想起我們小時(shí)候，幾乎都是放養(yǎng)的。上學(xué)放學(xué)自己步行，中午吃過(guò)飯就往學(xué)校跑，痛痛快快玩一個(gè)中午，接著上課。下午放學(xué)也不立即回家，三五成群地到處晃蕩。有時(shí)結(jié)伴到同學(xué)家玩，有時(shí)趴在路邊的石頭凳子上就把作業(yè)寫(xiě)完了，有時(shí)也跑到外面去野，在水泥斜坡上玩“滑滑梯”，往往褲子很快就破個(gè)大洞。那時(shí)的全部樂(lè)趣就是上學(xué)放學(xué)路上的見(jiàn)聞與收獲。到同學(xué)家玩雙方家長(zhǎng)都是不知道的。趁著家長(zhǎng)不在家，把大人的圍巾、床上的毯子都拖出來(lái)，一條條裹在身上，扮演仙女下凡。有時(shí)玩到天黑，意猶未盡，找個(gè)熟人捎個(gè)信給家里，就不回去了，在同學(xué)家留宿。幾個(gè)同學(xué)擠在一張床上，瘋玩到深夜也不肯睡覺(jué)。家長(zhǎng)們似乎永遠(yuǎn)都不擔(dān)心我們，人到哪兒去了？會(huì)不會(huì)著涼？什么時(shí)候回家？暑假倒是辛苦的，爸爸媽媽上班，洗衣、燒飯、打掃這些家務(wù)活全都落到了我們身上，但是并不覺(jué)得累，因?yàn)橛械氖菚r(shí)間，干完了這些活兒，剩下的都是自己的。姐妹幾個(gè)經(jīng)常光著腳到水渠邊，用自制的網(wǎng)兜撈魚(yú)。午覺(jué)從來(lái)都是不睡的，頂著太陽(yáng)到處捉知了。男孩子們光著身子在小河邊撲騰撲騰，就學(xué)會(huì)了游泳。家長(zhǎng)們似乎也從不擔(dān)心，有沒(méi)有危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)受傷？而我們，也總是安全的，更是快樂(lè)的。
而今的孩子，每走一步都要家長(zhǎng)牽著，領(lǐng)著。為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，奧數(shù)、英語(yǔ)、作文班接踵而至，為了提高素質(zhì)，器樂(lè)、書(shū)法各種技能學(xué)起來(lái)，為了充實(shí)假期生活，游泳、籃球興趣班上起來(lái)。孩子們沒(méi)有了自己的空間，如同牽線木偶，被指揮著做這做那，學(xué)這學(xué)那。我也不能幸免，所以我的孩子就是這樣，當(dāng)有一天你交給他時(shí)間，他除了手機(jī)、電視，已經(jīng)不知道該怎么玩兒了。
想想孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想喂鴿子，只能花錢(qián)買(mǎi)配置好了的幾顆鴿糧。想釣魚(yú)，去游樂(lè)場(chǎng)，在淺淺的圈養(yǎng)的小魚(yú)池里，用特制的小釣鉤，在成群的金魚(yú)里，選中一條自己喜歡的，逗引著上鉤。學(xué)個(gè)騎車(chē)，不要說(shuō)上馬路，就是在小區(qū)里，也要擔(dān)心來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)。要求做個(gè)家務(wù)，要么以老師布置的作業(yè)為名，要么以?huà)炅慊ㄥX(qián)為目的。這些生活的樂(lè)趣，生活技能的習(xí)得，被重重地壓抑著，失去了野性，失去了挑戰(zhàn)，失去了責(zé)任感，不知道能覓得多少真味，也不知能否經(jīng)得住生活中終有一日殘酷的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
有些東西是不需要學(xué)習(xí)的，只需放手，自然、生活會(huì)教給他更多�？墒牵袝r(shí)候苦于找不到放手的空間和勇氣。
王開(kāi)嶺在《消逝的“放學(xué)路上”》一文中說(shuō)：“回頭想，童年最大的快樂(lè)就是在路上，尤其放學(xué)路上。對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是最肥沃的土壤。很難想象，若抽掉‘放學(xué)路上’這個(gè)頁(yè)碼，童年還剩下什么呢？于我而言，啥都沒(méi)了，連日記都不會(huì)寫(xiě)。”
真的希望，孩子們不僅能在學(xué)業(yè)上精進(jìn)，更能暢快淋漓地在大自然的懷抱里撒歡兒，在生活的酸甜苦辣里歷練，在開(kāi)放的空間里自由呼吸，痛快成長(zhǎng)。
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