從小我們?cè)诩议L(zhǎng)的保護(hù)之下，我們只知道我們看到的真善美，但是這個(gè)世界上還有很多的惡是我們沒(méi)有看見(jiàn)的，因?yàn)檫@些事沒(méi)有發(fā)生在我們身上，接下來(lái)一起來(lái)看這篇文章吧。

我們把十幾歲年紀(jì)的時(shí)光叫做青春，在這段幼稚和懵懂充斥的時(shí)段，或許也真的被希望活得幼稚和懵懂，因?yàn)檫@才是青春。屬于少年們的青春純潔無(wú)瑕，像冬天里落下的初雪，輕柔，潔白。我們仿佛只需要知道世界的真善美，而很容易的忘記原來(lái)還有惡的存在，這是周遭人教給我們的。家人說(shuō)，要學(xué)會(huì)道德廉恥，老師說(shuō)，要學(xué)會(huì)禮義廉恥······各種各樣的人說(shuō)要學(xué)會(huì)廉恥。于是在這段青春時(shí)光里，我們的世界被教育成初雪下過(guò)后的銀白色，純潔，純潔，看不到一點(diǎn)惡的存在。

可是少年，社會(huì)是下雪后裸露在地表的泥垢，一顆一顆散漫地分布在潔白的背后。社會(huì)的臟，惡就是這樣隱藏在所謂美好里面，就像《房思琪的初戀樂(lè)園》的李國(guó)華，一個(gè)所謂名利雙收，家庭美滿的國(guó)文老師，文學(xué)是他披在社會(huì)表層華麗的外衣。他用崇高的文學(xué)掩飾了他深藏的臟惡，這是一種何其卑劣的手段，所有人都在稱贊他的博學(xué)，幽默與實(shí)在。然而只有他自己知道，那些美麗近乎讓人沉迷的文學(xué)語(yǔ)言，只是他用來(lái)誘奸十二三歲少女的工具，這些美妙的語(yǔ)言是線，把那些潔白的少女引誘進(jìn)他的公寓。年輕無(wú)知的少女被卑微，粗魯?shù)貙?duì)待，她們的身體被蹂躪，她們的靈魂被撕扯，但這一切這只是李國(guó)華那一群人的樂(lè)趣而已。

思琪在十三歲以前活成了糖果娃娃，十三歲以后卻死掉了。我相信，每一個(gè)遭遇過(guò)這樣對(duì)待的女孩子都在那個(gè)時(shí)刻死掉了—過(guò)去的自己死在了被做愛(ài)上。十三歲，什么都還不懂，卻又什么都懂一點(diǎn)的年紀(jì)，活得有點(diǎn)不明不白；十三歲，不是孩童，卻又不是大人，對(duì)大人的世界充滿了好奇與期待，活得主動(dòng)而又壓抑。思琪就是這樣被打碎的，在李國(guó)華的誘導(dǎo)下，在家人的不重視下，在怡婷的“輕賤”下，在自己的羞恥心下，在無(wú)人可依靠的困境下。思琪曾對(duì)媽媽說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里有學(xué)生和老師在一起了，房媽媽說(shuō)，哦，那可真賤。思琪也曾對(duì)媽媽說(shuō)，我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育。媽媽說(shuō)，性教育是給那些需要性的人的。其實(shí)說(shuō)出這些是需要多大的勇氣啊，但是換來(lái)的也只是房媽媽的輕描淡寫，這就像溺水的人需要抓著一個(gè)東西來(lái)活命，以為抓住的是一根浮木，恍惚之前卻被石塊沉重地砸了一下，溺地更深了。

面對(duì)李老師強(qiáng)加給她的性，思琪只能默默的把這種畸形的行為轉(zhuǎn)化成對(duì)李國(guó)華的愛(ài)。李國(guó)華對(duì)思琪說(shuō)，老師是愛(ài)你的，你不是也愛(ài)老師嗎。思琪麻醉在這樣的言語(yǔ)里，她自己也告訴自己，她愛(ài)老師，所以為他做什么都行�？墒钦嬲�的愛(ài)，哪會(huì)一味的索取性呢，真正的愛(ài)，哪會(huì)到最后瘋掉了自己呢？

思琪被李國(guó)華誘奸了，一朵開(kāi)在青春里燦爛的花，敗落在那個(gè)房間。“不行的話，嘴可以吧。”“不行，我不會(huì)。”生命在時(shí)空里碎掉的聲音，“我不會(huì)”為什么不是“我不要”？

這是少年活得純白無(wú)瑕的后果——家庭性教育的缺失，學(xué)校性教育的缺失，讓少年對(duì)性的感覺(jué)變成空白，卻在遇到性的時(shí)候變成放縱和壓抑。我討厭性教育的缺失，但更討厭李國(guó)華一類披著華麗外衣做卑劣事情的人。在書里，李國(guó)華這一群老師大膽談?wù)撝�他們�?duì)無(wú)知少女的誘奸，這是他們拿來(lái)建立虛榮心的手段，他們示奸污少女為樂(lè)趣，甚至還和一位女老師形成了“性鏈條”，匪夷所思！李國(guó)華小公寓的鑰匙換了一個(gè)又一個(gè)“女主人”，但在里面卻找不到他奸污女孩的罪證，最后房思琪瘋了，律師說(shuō)：沒(méi)有證據(jù)。

真實(shí)的世界里，有很多女孩隕落了，但是幸好，也很多女孩完好無(wú)損。

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