我們是不是經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己的能力不夠，那么我們就要學(xué)會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)技能，做好自己，找回自信，小編也給大家?guī)��?lái)了一篇文章，大家一起來(lái)看吧，希望能夠幫助大家。

很多人工作幾年后依然沒(méi)有核心工作技能，歸根結(jié)底是忽略了職業(yè)學(xué)習(xí)技能的積累，導(dǎo)致在職場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，甚至比剛畢業(yè)的學(xué)生好不到哪去。

有人說(shuō)：“我每天上班面對(duì)各種瑣事已經(jīng)忙到飛起了，根本沒(méi)時(shí)間為自己充電，學(xué)習(xí)更多新知識(shí)。”可是特斯拉汽車(chē)CEO馬斯克10歲那年自學(xué)BASIC，只用了3天時(shí)間就學(xué)完了6個(gè)月的課程。

學(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率*學(xué)習(xí)時(shí)間，高效學(xué)習(xí)的秘訣在于你是否找對(duì)了方法，今天的文章就講一講，如何高效積累職業(yè)學(xué)習(xí)技能，增加自信？

1 帶著疑問(wèn)去執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)

很多人想提升自己的業(yè)務(wù)能力，所以看書(shū)、聽(tīng)課，但看完、聽(tīng)完后，過(guò)幾天就忘得一干二凈了。問(wèn)題出在哪呢？其實(shí)是你的目的性不夠強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)之前，你要首先明確一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己提出一個(gè)問(wèn)題（最好是工作中遇到的難點(diǎn)，可以隨學(xué)隨用，加深記憶），然后在尋找解決方法的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣你才不容易跑偏，不至于面對(duì)不知道學(xué)什么的尷尬，搜索信息也更有針對(duì)性，不會(huì)被不相關(guān)的信息干擾。

比如：之前有個(gè)讀者說(shuō)他是做線(xiàn)上活動(dòng)策劃的，但經(jīng)常沒(méi)有靈感，想不出方案，很痛苦，這就說(shuō)明他平時(shí)的積累不夠，看過(guò)的策劃案例太少，以致于大腦空白。那他就應(yīng)該多學(xué)習(xí)這類(lèi)知識(shí)：活動(dòng)策劃的X大套路，接到一個(gè)活動(dòng)策劃任務(wù)，如何入手？靈感不是憑空而來(lái)的......優(yōu)先解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，隨學(xué)隨用，每次只解決一個(gè)問(wèn)題，切忌為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

2 用輸出倒逼輸入

學(xué)過(guò)的知識(shí)，忘了就等于白學(xué)。那如何加深記憶，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用自如呢？方法就是：及時(shí)反饋，把輸入的東西，重新輸出。

比如：把學(xué)完的內(nèi)容重點(diǎn)默寫(xiě)一遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你漏掉了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)；再比如把學(xué)完的內(nèi)容講給別人聽(tīng)，看對(duì)方是否能聽(tīng)懂，就能發(fā)現(xiàn)你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是否透徹，以教為學(xué)是最高效的學(xué)習(xí)方法，順便還能練習(xí)一波表達(dá)能力。

3 做筆記只記重點(diǎn)

為什么認(rèn)認(rèn)真真做筆記，你還是什么都沒(méi)記��？一定是因?yàn)槟阒皇菣C(jī)械地把知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)了一遍，沒(méi)進(jìn)行思考。這樣做筆記是毫無(wú)意義的。

正確的做筆記方法應(yīng)該是：把聽(tīng)到的內(nèi)容中，你認(rèn)為重點(diǎn)的部分做簡(jiǎn)單記錄，事后根據(jù)記錄要點(diǎn)，回想并充分理解重點(diǎn)內(nèi)容后再補(bǔ)全筆記。經(jīng)過(guò)大腦思考，被篩選出的重點(diǎn)內(nèi)容才能對(duì)你產(chǎn)生價(jià)值。高效學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于思考，而不是做筆記。

4 記錄純粹學(xué)習(xí)時(shí)間

這個(gè)方法是幫助你提高學(xué)習(xí)效率的，認(rèn)真記錄下你完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的時(shí)間和學(xué)習(xí)結(jié)果，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，你用了多長(zhǎng)時(shí)間發(fā)呆，多長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，真正專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少，從而對(duì)自己的學(xué)習(xí)效率有一個(gè)清晰明確的認(rèn)識(shí)。

前蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家柳比歇夫獨(dú)創(chuàng)了一種柳比歇夫時(shí)間管理法，重點(diǎn)是對(duì)消耗時(shí)間的記錄進(jìn)行分析，使人們能正確認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間利用狀況，并養(yǎng)成管理自己時(shí)間的習(xí)慣。

下面是柳比歇夫的記錄文字：

烏里揚(yáng)諾夫斯克。一九六四年四月七日。

分類(lèi)昆蟲(chóng)學(xué)（畫(huà)兩張無(wú)名袋蛾的圖）–三小時(shí)十五分。

鑒定袋蛾–二十分（1.0）

附加工作：給斯拉瓦寫(xiě)信–二小時(shí)四十五分（0.5）。

社會(huì)工作：植物保護(hù)小組開(kāi)會(huì)–二小時(shí)二十五分。

休息：給伊戈?duì)枌?xiě)信–十分；《烏里揚(yáng)諾夫斯克真理報(bào)》 –十分；列夫·托爾斯泰的《塞瓦斯托波爾紀(jì)事》–一小時(shí)二十五分。

基本工作合計(jì)–六小時(shí)二十分。

我們可以類(lèi)比柳比歇夫時(shí)間管理法，記錄我們純粹的學(xué)習(xí)時(shí)間，它有助于提升專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)效率。

5 利用「暗時(shí)間」消化新知識(shí)

劉未鵬在《抓住你的暗時(shí)間》一文中提到，每個(gè)人的手表都走得一樣快，但每個(gè)人的生命卻不是。洗澡、吃飯、逛街、睡覺(jué)......這些時(shí)間都可以成為可利用的「暗時(shí)間」，你可以利用這些時(shí)間反復(fù)思考、消化碎片時(shí)間攝入的知識(shí)，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

想要高效積累職業(yè)學(xué)習(xí)技能，掌握正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，也不可能一口吃個(gè)胖子，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，你將成為更好的自己。

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