最近一個(gè)考上北大的寒門(mén)女孩的一封感謝貧窮的文章刷爆網(wǎng)絡(luò)，其中表達(dá)的情感是感人的，很多人都被感動(dòng)到了，下面的王心儀感謝貧窮讀后感精選4篇一起欣賞！

01

“貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。”

近日，一個(gè)名叫王心儀的18歲女生，一篇關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章引發(fā)了網(wǎng)友的強(qiáng)烈反響,把許多人都看哭了。是的，一個(gè)從極度貧窮中，自強(qiáng)不息地走過(guò)來(lái)的女孩，一個(gè)以707分的高考成績(jī)，即將走進(jìn)北大這個(gè)令無(wú)數(shù)學(xué)子向往的中國(guó)第一學(xué)府的貧窮女孩，看過(guò)其腳下經(jīng)歷的艱難，人們豈能不掉淚？

人們的眼淚，是對(duì)18歲女孩由衷的贊譽(yù)，但也五味雜陳。“感謝貧窮”，這發(fā)自女孩肺腑的心聲，令我們心情是何等的沉重！在我們的社會(huì)中還有著無(wú)數(shù)像王心儀一樣的貧窮孩子，相對(duì)而言，王心儀實(shí)屬是幸運(yùn)者，她依靠自己的努力，即將走進(jìn)北大，自然引起了社會(huì)的極大關(guān)注，擺在她面前的，也必定是錦繡前程。然而，還有更多的“王心儀”，恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)不被人關(guān)注，因?yàn)樨毟F，上大學(xué)只能是夢(mèng)。因此，18歲女孩王心儀的感慨——感謝貧窮，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真正是一堂深刻的教育課。

我們的教育必須要更多地關(guān)注貧困地區(qū)、貧困家庭的孩子的教育，精力不要總是集中在那些教育條件好的地區(qū)和學(xué)校，不要總在升學(xué)率上做文章，更要注重提高教育的“短板”，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多貧窮孩子，與其他孩子站在同一起跑線上，讓那些有潛質(zhì)的孩子，不被貧困所潦倒，能夠在良好的環(huán)境中接受教育，確保其身心健康，自尊自強(qiáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，成為國(guó)家的優(yōu)秀人才。

每個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)不望子成龍、盼女成鳳，但“庭院里跑不開(kāi)駿馬，溫室里練不出英雄！”所以，對(duì)孩子們不要過(guò)分溺愛(ài)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)與生活也不要大包大攬，必須學(xué)會(huì)讓他們吃點(diǎn)苦頭，懂得吃苦是福，梅花香自苦寒來(lái)。同時(shí)，對(duì)孩子們的前程莫“焦躁”，不要讓各類課外補(bǔ)習(xí)班壓垮孩子的身體，損害孩子的學(xué)習(xí)興趣，要懂得，不讓孩子輸在起跑線上，真正不是無(wú)為地給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，而是合理引導(dǎo)，讓孩子懂得讀書(shū)的意義，激發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因?yàn)樨毟F，一些孩子失去了讀書(shū)的信心、過(guò)早輟學(xué)，一些孩子為了緩解家庭困難和體諒父母，過(guò)早地去打工掙錢。這些，需要孩子們正確看待眼前困難，做到自強(qiáng)自立，堅(jiān)信車到山前必有路，唯有多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)知識(shí)，才能有光明的未來(lái)，徹底遠(yuǎn)離貧困，報(bào)效國(guó)家，讓生活不再貧窮。當(dāng)然，社會(huì)、學(xué)校、家庭都當(dāng)有所擔(dān)當(dāng)，都有責(zé)任幫助每一個(gè)被貧窮所困擾的孩子，能夠樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，確保他們能夠多讀書(shū)、接受更多的教育。

對(duì)18歲女孩王心儀的“感謝貧困”，我們需要的不只是贊譽(yù)，也不能只是感動(dòng)，或?yàn)榕�孩的苦難經(jīng)歷而流淚，最需要的是理性看待，將此作為一堂教育課，從多方面深刻反思我們的教育，讓我們的教育給每一個(gè)孩子以陽(yáng)光、平等，以健康成長(zhǎng)、讀書(shū)成才的機(jī)會(huì)。

02

“貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。”近日，一篇18歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章引發(fā)了網(wǎng)友的強(qiáng)烈反響。這名女生叫王心儀，在今年高考中取得了707分的成績(jī)，被北大中文系錄取。（7月29日《中國(guó)青年報(bào)》）

“貧窮”，無(wú)論到什么時(shí)候都不能稱之為“好字眼”，它畢竟與人們艱苦奮斗的企盼目標(biāo)相左。用北大新生王心儀的話說(shuō)，貧窮“狹窄了視野”、“刺傷了自尊”、“間接帶走了至親生命”。但她還是要對(duì)“貧窮”說(shuō)聲“謝謝”。這背后的邏輯不無(wú)“禍兮福所倚”的辯證哲理。透過(guò)王心儀18年來(lái)的不平凡生活足跡和以707高分考入北大中文系的驕人學(xué)績(jī)，我們需要讀懂“感謝貧窮”背后的真諦。

與富足而顯貴的家境相比，貧窮的確可以給人的人生之路帶來(lái)生活拮據(jù)、衣食堪憂和水準(zhǔn)降低、需求受限等諸多困難與不便，且維持生計(jì)和實(shí)現(xiàn)愿望也注定要付出比常人多得多的汗水與艱辛。從另外角度看，貧窮也未必不是一件好事，甚至有可能成為人生“財(cái)富”。生活壓力在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為拼搏向上的動(dòng)力。

“窮人的孩子早當(dāng)家”。正因?yàn)?ldquo;貧窮”，讓王心儀稚嫩的肩膀過(guò)早地幫父母一起扛起了家庭重?fù)?dān)。從小學(xué)開(kāi)始，王心儀就主動(dòng)幫爸媽承擔(dān)家務(wù)，經(jīng)常會(huì)下地做一些喂雞割草、采摘棉花、放羊拉犁等力所能及的農(nóng)活。也正是這段勞動(dòng)經(jīng)歷，讓王心儀“能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙”，“深深地愛(ài)戀著腳下堅(jiān)實(shí)而質(zhì)樸的黃土地，享受這上天的恩惠與祝福”，并自幼養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、陽(yáng)光樂(lè)觀的精神品格。有了這種接地氣的開(kāi)朗、豁達(dá)和擔(dān)當(dāng)性格墊底，還有什么生活和學(xué)習(xí)困難不能克服？

正因?yàn)?ldquo;貧窮”，也讓王心儀自幼懂得了勤儉持家的道理，并受到知恩圖報(bào)的良好家教。據(jù)王心儀媽媽介紹，王心儀每個(gè)月的在校生活費(fèi)只是平常孩子的一半，每次買飯就買一些大白菜，舍不得吃葷菜；她和弟弟高中期間一直享受貧困生補(bǔ)助。媽媽教育她要好好努力，將來(lái)多幫助那些需要幫助的人，回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。據(jù)悉，即將步入北大的王心儀已三次拒絕愛(ài)心資助。這種自立與明理難能可貴，令人敬佩。

解讀“感謝貧窮”，不是要人們甘于貧窮、安于貧窮，甚至樂(lè)當(dāng)“貧困戶”。而是要正確認(rèn)知“貧窮”，不以“貧窮”為包袱，不向“貧窮”低頭，始終保持苦中求樂(lè)、積極向上的進(jìn)取狀態(tài)，并立志改變貧窮。盡管家境貧困，但絲毫不掩王心儀的積極樂(lè)觀，“名列前茅”、“獎(jiǎng)狀滿墻”就是挑戰(zhàn)貧窮的見(jiàn)證。“我從卑微處走來(lái)，亦從卑微之處汲取生命的養(yǎng)分”；“只要站起比跌倒多一次，我們便沒(méi)有辜負(fù)這段青春、這段韶光！”這就是王心儀“感謝貧窮”的原由。

03

貧窮的人太多太多，可是能成功的最終又有多少，貧窮不是讓你成功的主要條件，讓你成功的是你自己的努力。王心儀，是你自己的努力戰(zhàn)勝了貧窮的，是你的努力鑄就了自己北大的夢(mèng)想。

河北18歲女孩王心儀今年高考以707分的成績(jī)被北大中文系錄取。當(dāng)錄取通知書(shū)寄到家門(mén)口時(shí)，她正只身在異地打工。她在文章中寫(xiě)下“感謝貧窮”，“盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮”。

這篇正能量滿滿的文章正合宣傳的需求，所以，人日、中青等大咖媒體極力推薦，據(jù)說(shuō)看哭了無(wú)數(shù)人。正如他們以往極力推薦《“口袋婆婆”弄哭朋友圈》、《7歲小女孩獨(dú)自撐起一個(gè)家，全中國(guó)都被她感動(dòng)》、《為他點(diǎn)贊——父親去世依然堅(jiān)守崗位》。

他們好這一口，毫不吝嗇地用最華美的詞匯贊美那些在貧窮和苦難中匍匐的人們，恨不得每天都用貧窮和苦難催生的感動(dòng)弄哭整個(gè)世界，讓所有人都沉浸在感動(dòng)的淚水中，而忽略掉一切導(dǎo)致貧窮和苦難的起因以及內(nèi)在的邏輯。

這樣的贊美是冷血的，它毀壞人的尊嚴(yán)，傷害人的心靈，扭曲人的靈魂，扼殺人的創(chuàng)造力。

不可否認(rèn)，在一定的意義上，苦難提升了人的精神品質(zhì)，增強(qiáng)了人的生命厚度，激發(fā)了人的創(chuàng)造力，使一個(gè)人最大限度地?cái)[脫生命的庸碌。但這樣的幸運(yùn)只屬于極少數(shù)人。在大多數(shù)情況下，人們的尊嚴(yán)、心靈、創(chuàng)造力完全被苦難和凄慘的生活窒息。

隱居的陶淵明雖然在小茅屋里，寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美妙詩(shī)篇。但這根本不是苦難所激發(fā)出來(lái)的豁達(dá)心境，而是“不為五斗米折腰，尚有方宅十余畝，草屋八九間”的悠然自得。要是給他來(lái)個(gè)強(qiáng)征強(qiáng)拆，他還有對(duì)著鳥(niǎo)木花草吟詩(shī)作賦的雅興嗎？

說(shuō)到底，陶淵明還是有選擇的自由的。而那些出身貧寒、一無(wú)所有、靠出賣苦力賺取微薄收入的人，他們幾乎沒(méi)有選擇，唯有匍匐在苦難中艱難前行。贊美他們吃苦耐勞、勤儉節(jié)約，就像贊美太監(jiān)守貞操一樣毫無(wú)意義。

魯迅將這種冷血的道德稱之為“瞞和騙”。“瞞和騙”的要訣在于，閉上眼睛，繞開(kāi)真實(shí)人生，把一切需要改良的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的道德自律問(wèn)題，然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技術(shù)改進(jìn)�？嚯y華麗轉(zhuǎn)身，便成了一種美。

這種美是病態(tài)的。所以在人們的傳統(tǒng)觀念里，司馬遷寫(xiě)出了《史記》，是因?yàn)闈h武帝對(duì)他施以的殘忍宮刑激發(fā)了他的創(chuàng)造力；屈原寫(xiě)出了《離騷》，是因?yàn)槌�懷王�?duì)他處以放逐的結(jié)果；南唐后主李煜創(chuàng)作了許多流傳千古的詞章，是因?yàn)橥鰢?guó)之痛。然而，人們卻忽視了司馬遷并非受刑后才開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》、屈原和李煜都具有極高個(gè)人藝術(shù)天賦的事實(shí)。于是，那些苦難制造者的責(zé)任竟奇妙地撇清了。

如果我們無(wú)法探究苦難的根源，也請(qǐng)不要贊美苦難。不贊美苦難，是對(duì)苦難承受者自身價(jià)值的凸顯和安慰，是對(duì)苦難制造者的無(wú)聲抗議。

美國(guó)叱咤風(fēng)云的脫口秀黑人主持奧普拉是個(gè)私生女， 9歲被辱， 14歲生子，吸毒，被人虐待，60歲卻成為首位登上福布斯富豪榜的黑人女性，成為世界上最具影響力的婦女之一。

有人說(shuō)，如果奧普拉沒(méi)經(jīng)歷那些苦難，就沒(méi)有現(xiàn)在的精彩人生，她該感謝那些苦難才是�？蓨W普拉不感謝苦難，她要感謝自己。2013年，離開(kāi)《奧普拉脫口秀》兩年后，奧普拉在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上作演講，講述了自己經(jīng)歷的苦難、失敗、奮斗以及幸福。事實(shí)證明，如果奧普拉沒(méi)有非凡的毅力、超凡天賦和過(guò)人的心智，她早就毀滅于無(wú)盡的苦難中。

對(duì)于河北女孩王心儀，相信也有人說(shuō)，甚至她自己都認(rèn)為，如果沒(méi)有經(jīng)歷那些貧窮和苦難，她就不會(huì)考上北大，所以她要感謝貧窮。

但我卻要說(shuō)，如果沒(méi)有非凡的毅力、超凡天賦和過(guò)人心智，王心儀早就像其他無(wú)數(shù)貧寒學(xué)子一樣毀滅于苦難中。

所以，她應(yīng)該感謝的不是貧窮，而是上天賦予她的超凡天賦和過(guò)人的心智，以及她自己非凡的毅力和不懈的努力。

一切美化貧窮和苦難的華美言辭都是浮夸的，一切炫耀貧窮和苦難的姿態(tài)都是做作的。面對(duì)世間的貧窮和苦難，我們應(yīng)常懷愧疚之心和悲憫之心，撥開(kāi)覆蓋在貧窮和苦難之上的美化悲情，看到貧窮和苦難背后的種種問(wèn)題。

04

這兩天我看網(wǎng)絡(luò)上都在瘋傳今年高考考了707分，已被北大中文系錄取的王心儀的文章《感謝貧窮》，我們兩個(gè)老家離得很近，衷心的恭喜她被中國(guó)最高學(xué)府之一的大學(xué)錄取，其實(shí)我想說(shuō)的是在農(nóng)村像她這樣的孩子太多了，只不過(guò)好多時(shí)候并沒(méi)有人去關(guān)注。

都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，好多農(nóng)村出來(lái)的孩子都有和王心儀差不多的經(jīng)歷，或許有好多人沒(méi)有她那么努力，沒(méi)有像她一樣考取了中國(guó)很牛的大學(xué)，但是我想說(shuō)的是好多人在農(nóng)村吃過(guò)的苦，和她并沒(méi)有區(qū)別。

我們那個(gè)年代十歲以下的農(nóng)村孩子會(huì)做飯，會(huì)做家務(wù)，是很稀松平常的事情。我記得我上小學(xué)四五年級(jí)，每天晚上放學(xué)回家，父母在地里勞作還沒(méi)回來(lái)我就會(huì)提前把飯做好，當(dāng)然農(nóng)村沒(méi)有你們想象的做飯有多困難，簡(jiǎn)單的炒個(gè)菜，炒菜沒(méi)有什么太多的調(diào)料，有油，鹽，醬油，醋，就夠了，那時(shí)候炒菜基本上沒(méi)有放過(guò)肉，煮點(diǎn)稀飯，再蒸上饅頭好多人都會(huì)。做熟飯就一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等爸媽從地里回來(lái)。我最引以為豪的是在我六年級(jí)的時(shí)候我就會(huì)蒸饅頭了，就是純手工自己揉出來(lái)的饅頭，那會(huì)兒我媽老讓我蒸饅頭，因?yàn)樗�說(shuō)我蒸出來(lái)的饅頭好看又好吃，中途我因?yàn)槿嗝嬗昧μ�大都用壞了兩個(gè)面盆。上中學(xué)那會(huì)兒我們是第一次住校，我記得我住校的第一個(gè)月我飯卡里的三十塊錢都沒(méi)有花完，貌似那會(huì)兒我一天就吃一頓飯，就是簡(jiǎn)單的兩個(gè)饅頭，一個(gè)饅頭五毛錢。那會(huì)兒放完假我回家就會(huì)去幫爸媽到地里打藥，那會(huì)兒家里都種棉花，每家?guī)缀醵加惺畮桩�地，因?yàn)槟菚r(shí)候只有種棉花掙得錢多，但是這也是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的活，從種上開(kāi)始一直到采摘完畢就沒(méi)有歇著的時(shí)候，尤其是打藥，一遍打完下一遍就又開(kāi)始了。那時(shí)候最高興的就是賣棉花的時(shí)候，因?yàn)榇_實(shí)是能夠看到錢的。

再后來(lái)就是上高中了，離我家的距離大概十五公里，做班車需要五塊錢，那時(shí)候我就讓我姐給我買了一輛自行車，其實(shí)不是為了省錢，就是感覺(jué)騎自行車比較自由，一個(gè)月放一次假，騎車也不累，有時(shí)候下雨天我騎車去學(xué)校，看到那些開(kāi)汽車的就特別羨慕，特別想自己也有一輛騎車。幸好現(xiàn)在那時(shí)候的夢(mèng)想到現(xiàn)在變成了一件很簡(jiǎn)單的事。上高中的時(shí)候我感覺(jué)和縣城的孩子比最大的落差是他們比我接觸的事物多，他們看過(guò)好多課外書(shū)，會(huì)打籃球，會(huì)玩音樂(lè)，電腦使用的特別熟練，但是那時(shí)候的我對(duì)這些還都是一知半解。再后來(lái)上了大學(xué)自己一邊打工一邊掙錢才慢慢的接觸了許多新事物。

貧窮限制不了你的理想，只要有夢(mèng)，有一顆勇往直前進(jìn)取的心。老天都會(huì)眷顧你。

05

王心儀，出生在河北省棗強(qiáng)縣一個(gè)落后的農(nóng)村里，媽媽體弱多病，常年在家照顧患有高血壓、哮喘病，生活不能自理的姥爺。家中有兩個(gè)弟弟，大弟弟即將升入高三，小弟弟還沒(méi)有上小學(xué)。一家六口全靠家中五畝地和爸爸外出做零活兒補(bǔ)貼家用。

窮人孩子早當(dāng)家，心儀很小的時(shí)候就知道了自己的家庭不好，最為家里最大的孩子，她從小就幫媽媽喂雞、放羊、割草、摘棉花，“她第一次到地里摘棉花的時(shí)候，還沒(méi)有棉花長(zhǎng)得高。”王心儀的媽媽說(shuō)。媽媽身體不好，王心儀有時(shí)還得照顧媽媽并承擔(dān)所有家務(wù)，照顧姥爺和弟弟、下地做農(nóng)活，稚嫩的肩膀過(guò)早地和父母一起扛起了家庭的重?fù)?dān)。她在文章里寫(xiě)道“感謝貧窮，你讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時(shí)讓我擁抱到了更美好的世界。”

王心儀能考上北大，絕不是因?yàn)樗�家庭貧窮，而是因?yàn)樗�在家庭貧窮的情況下堅(jiān)韌不拔的精神，是她努力奮斗的結(jié)果，而不是貧窮的生活狀態(tài)的結(jié)果。王心儀本人都承認(rèn)貧窮帶給自己的消極影響：也帶來(lái)了痛苦、掙扎與迷茫，限制了自己的視野，刺傷了她的自尊，甚至間接帶走了至親的生命。

一個(gè)成年人面對(duì)貧窮都難以保證做到意志堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，更不能苛責(zé)貧窮給一個(gè)孩子帶來(lái)積極的結(jié)果，貧窮并不必然讓一個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和懂事。王心儀通過(guò)自己的努力考進(jìn)北大，只是一個(gè)起點(diǎn)不公平的孩子，通過(guò)自己的努力奮斗，在高考這樣一個(gè)相對(duì)公平的選拔機(jī)制下，在一個(gè)階段性的競(jìng)爭(zhēng)中，得到了一個(gè)值得欣慰的結(jié)果的個(gè)案。

這一個(gè)案可以給家庭困難的孩子帶來(lái)信心，但絕不能因此而肯定貧窮。

如果貧窮有意義，那還追求什么富裕？如果貧窮有意義，那還做什么扶貧工作？要肯定一個(gè)家庭貧困的孩子的奮斗，但如果借機(jī)將貧窮的狀態(tài)當(dāng)成雞湯，那就是毒。其實(shí)貧窮并不值得感謝。

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