在職場(chǎng)上并不是每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)主角，很多時(shí)候的我們或許在別人的眼里中只是個(gè)陪襯，但是我們要努力讓自己成為現(xiàn)場(chǎng)的主角，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看這篇文章吧。

職場(chǎng)上的關(guān)系總是很微妙，也許一不小心，自己就被拉去當(dāng)陪襯，一臉懵逼，甚至不知道可以做什么。

小事也就算了，萬(wàn)一是部門(mén)級(jí)的會(huì)議呢，被陪襯豈不是：烘托了別人的優(yōu)秀，反襯自己的無(wú)能？

本寶寶在內(nèi)心是拒絕的。

陪襯是不可能陪襯的，這輩子都不可能莫名其妙當(dāng)陪襯！

1、緣起

周末忙完自己的事情打開(kāi)手機(jī)，就發(fā)現(xiàn)我的直系領(lǐng)導(dǎo)在群內(nèi)@我，讓我看工作微信。

我很好奇，有什么事情呢，該做的都做好了，一般周末不會(huì)找上我。

打開(kāi)手機(jī)一看，描述大概是：下周一的老師例會(huì)上需要兩位運(yùn)營(yíng)分析在跟課中的營(yíng)銷感悟和方法，其中一位院長(zhǎng)欽定了小兔兔，而另一位我們選了你。PPT要周天的晚上12點(diǎn)之前提交。

后面我的Leader給我列了幾個(gè)點(diǎn)，然后告訴我小兔兔是院長(zhǎng)欽點(diǎn)的，所以我要好好表現(xiàn)。

EXCUSE ME？

我的內(nèi)心一萬(wàn)只草泥馬奔騰而過(guò)，這件事處理不好，那么我就要在所有老師面前掉檔次了，顯得我很LOW!

而且領(lǐng)導(dǎo)看到這樣的我，以后有機(jī)會(huì)還會(huì)想到我嗎？

不會(huì)!

2、分析優(yōu)劣勢(shì)

靜下心來(lái)的我，重新分析了一下局勢(shì)：

1）院長(zhǎng)親自要求小兔兔做分享，并要求再選出一位運(yùn)營(yíng)。

YY院長(zhǎng)心歷路程：我是會(huì)議的組織者，我覺(jué)得我的運(yùn)營(yíng)做的不錯(cuò)，我想給她分享的機(jī)會(huì)，但是直接選她一個(gè)人好像不太好，于是再找個(gè)人一起。

YY小兔兔心歷路程：哇，謝謝院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這么久的努力，我終于有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且我這個(gè)方面確實(shí)做得很不錯(cuò)，所以我要好好表現(xiàn)，再加上院長(zhǎng)的背書(shū)，仿佛已經(jīng)看到了勝利在向我招手。

2）綜合分析小兔兔的優(yōu)勢(shì)

院長(zhǎng)（會(huì)議組織者）背書(shū)，和表?yè)P(yáng)

在公開(kāi)課前后環(huán)節(jié)確實(shí)做得很優(yōu)秀，部門(mén)中佼佼者

院長(zhǎng)實(shí)力強(qiáng)，數(shù)據(jù)好看，而跟著他的運(yùn)營(yíng)小兔兔，數(shù)據(jù)也跟著很好看

3）綜合分析我的優(yōu)勢(shì)

第一反應(yīng)是：沒(méi)有！

不行，再想想！有了！

我來(lái)的比她久，資歷更豐富。我比她更清楚部門(mén)的運(yùn)作和發(fā)展，包括公開(kāi)課背后的各種影響因素。

我擅長(zhǎng)反饋，從本質(zhì)上去分析問(wèn)題。我對(duì)公開(kāi)課環(huán)節(jié)有更系統(tǒng)的認(rèn)知。

新來(lái)的老師在我的多次反饋下，課咨一路飆高，超出大多數(shù)老師的平均值。

我的PPT還做得比她好看，100%自信！

那么，我最大的優(yōu)勢(shì)是什么？勇敢想一想！

直接把她的優(yōu)勢(shì)變?yōu)榱觿?shì)！

可能嗎？一切皆有可能！

3、設(shè)置PPT手稿、規(guī)劃內(nèi)容，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)

當(dāng)天晚上12點(diǎn)，我開(kāi)始坐在電腦前做PPT，當(dāng)時(shí)想當(dāng)然覺(jué)得，我一邊設(shè)計(jì)半世一邊想內(nèi)容，說(shuō)不定就搞定了。

然而忙活半天才發(fā)現(xiàn)，我只是在做PPT模板，而不是做PPT匯報(bào)。

不清楚匯報(bào)的整體框架，毫無(wú)方向感可言，甚至對(duì)自己每頁(yè)P(yáng)PT要放什么內(nèi)容都不知道。

于是我果斷選擇放棄，加上明早和中午都約了人，現(xiàn)在需要休息保證狀態(tài)。

躺在床上，果然還是睡不著，反復(fù)惦記著這個(gè)事，思考如何才能做好。

當(dāng)天晚上主要是在腦海中重新梳理了我的工作，并把大致方向確定了下來(lái)。

其中很機(jī)智地想到一個(gè)點(diǎn)，可以讓我反敗為勝！

小兔兔她在公開(kāi)課的前后環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，受到了院長(zhǎng)的肯定，那么她一定會(huì)花大力氣去分享這個(gè)環(huán)節(jié)，甚至只有這個(gè)環(huán)節(jié)。

而且，正是因?yàn)樗�做的不錯(cuò)，她一定覺(jué)得在分享會(huì)上我的分享是不會(huì)超過(guò)她的，所以她做PPT匯報(bào)會(huì)很快，做完了欣賞一下自己的成果上交，已有的優(yōu)越感阻止她做出更深層次的思考，并缺乏危機(jī)感。

這不就是我的機(jī)會(huì)？

要是我壓根就不分享她擅長(zhǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)呢？

主動(dòng)避其鋒芒，另辟蹊徑，壓根就不在這個(gè)點(diǎn)上跟她對(duì)比。

而且最重要的，我把她分享的內(nèi)容變成我內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)呢？

結(jié)果會(huì)怎樣？

我可以大方告訴所有老師，在這個(gè)點(diǎn)上，小兔兔的分享已經(jīng)很不錯(cuò)了，要向她學(xué)習(xí)，而我繼續(xù)分享擅長(zhǎng)的內(nèi)容。

這樣既有效地掩飾了自己的短板，又表現(xiàn)了自己的大局觀和贊美別人的意識(shí)。

4、框架思維，放大格局

在第二天參加活動(dòng)的路上，包括活動(dòng)開(kāi)始前，我都一直在構(gòu)思我內(nèi)容板塊，并把它按照PPT一頁(yè)可以盛放的內(nèi)容畫(huà)到草稿紙上。

分享內(nèi)容已經(jīng)初見(jiàn)雛形：包括了影響公開(kāi)課課咨的因素、公開(kāi)課前后運(yùn)營(yíng)需要做什么、公開(kāi)課之后運(yùn)營(yíng)如何跟老師多角度復(fù)盤(pán)提高內(nèi)容質(zhì)量和營(yíng)銷埋點(diǎn)、不同老師之間如何差異化營(yíng)銷和授課、運(yùn)營(yíng)接受哪些方面的反饋來(lái)提高自我.......

這樣一個(gè)整體框架出來(lái)，可以完美地把小兔兔的內(nèi)容變成我第二個(gè)板塊的一個(gè)點(diǎn)，而且我的優(yōu)勢(shì)，在跟老師的多角度反饋上，也得到了更好的展示。

而且，這次分享是給老師聽(tīng)的，不是給運(yùn)營(yíng)聽(tīng)的，小兔兔是純運(yùn)營(yíng)角度描述了公開(kāi)課開(kāi)展的一系列運(yùn)營(yíng)動(dòng)作，而我的重點(diǎn)是如何通過(guò)反饋提高老師內(nèi)容的吸引力和營(yíng)銷埋點(diǎn)。

站在聽(tīng)眾角度，當(dāng)然是我的更具有參考價(jià)值，而且還注意到個(gè)別老師對(duì)我的PPT內(nèi)容進(jìn)行拍照，那么就證明了我的內(nèi)容是得到老師認(rèn)可的。

尤其是在中途，我的一些點(diǎn)，讓院長(zhǎng)多次停下來(lái)補(bǔ)充，并可以遷移到其他學(xué)科和老師的內(nèi)容上，而我提出的老師之間差異化營(yíng)銷也正好和部門(mén)的發(fā)展規(guī)劃相符合，院長(zhǎng)再次停下來(lái)，詳細(xì)介紹了差異化策略。

5、一場(chǎng)無(wú)形的硝煙

正常分享下來(lái)我和小兔兔基本沒(méi)有任何交流，包括在之前，也是接到通知各自完成各自的，但是其實(shí)我們暗中都下了功夫的。

尤其是我，在明顯劣勢(shì)的情況下，為了讓自己不給小組的成員丟人，也不想讓選出我的Leader失望，更重要，我也想抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。

基本上兩個(gè)晚上沒(méi)睡好，第一個(gè)晚上是構(gòu)思內(nèi)容，第二個(gè)晚上是在腦海中模擬分享的話術(shù)，怎樣更好地呈現(xiàn)出來(lái)。

再加上我做PPT比她有優(yōu)勢(shì)，賞心悅目的東西也能幫助我更好地展現(xiàn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

所以，能明顯感覺(jué)到小兔兔表情的變化，從她分享時(shí)自信帶著微笑，到我分享時(shí)微笑漸漸消失......

So？

我似乎已經(jīng)達(dá)到目的了。

6、我有哪些隱藏的優(yōu)勢(shì)？

仔細(xì)回顧了一下，哪些曾經(jīng)的經(jīng)歷可能起到了作用：

大學(xué)參加演講培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)近2年，表達(dá)上不怯場(chǎng)

國(guó)企實(shí)習(xí)參加無(wú)數(shù)次高層會(huì)議，落落大方

國(guó)企多次公文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，框架意識(shí)和歸納意識(shí)好

運(yùn)營(yíng)出身，對(duì)運(yùn)營(yíng)的把握比學(xué)術(shù)出身的他們要強(qiáng)

所以這大概就是人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)，無(wú)論是跳出了原有的行業(yè)還是崗位，很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都可以遷移，讓我們無(wú)形中受益。

除此之外最重要的是什么？

我自己在這家公司，確實(shí)在努力做好，在認(rèn)真提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

否則，這個(gè)名額不會(huì)落在我頭上。

再或者，就算我再不服輸，我也沒(méi)有料可以寫(xiě)，去證明我自己。

認(rèn)真對(duì)待每一份工作，這些經(jīng)驗(yàn)都是我們之后升職或者跳槽的資本，工作經(jīng)驗(yàn)不分公司，做好自己，才能成為更好的自己。

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