相信大家都在新聞上看到了這則新聞，很多惡人都覺得老師的做法有些不妥，但是家長的行為就是太過于偏激了，接下來就請(qǐng)大家隨小編一起來看這篇文章，請(qǐng)大家一起欣賞。

看到那條新聞的時(shí)候，就覺得匪夷所思。

一位老師在家長群里公布了孩子的默寫成績，結(jié)果被有的家長要求登門道歉，否則就告到文體局去；

而且還有家長聲稱，自己的孩子有自殘跡象，言外之意就是孩子幼小的心靈受到了傷害。

網(wǎng)上流傳了幾張截圖，一個(gè)是老師在家長群里道歉，甚至寫了跪求各位家長諒解，因?yàn)樽约盒枰�那兩千多塊錢的工資。

還有幾張截圖，是手寫的辭職信。

其中不難看出老師是非常激動(dòng)，帶著情緒的。

準(zhǔn)確說，應(yīng)該是悲憤交加，一則是自己公布成績這個(gè)事情被小題大做，甚至威脅，應(yīng)該很生氣；二則是，作為老師算兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)果被有的人咬住不放，應(yīng)該是委屈難過的。

總之，看完新聞，整體感覺就是：匪夷所思。

從什么時(shí)候開始，我們的老師變得如此弱勢(shì)，到底是家長出了問題，還是老師的行為過激，還是真的我們的價(jià)值觀出了問題？！

作為一個(gè)孩子的家長，我的直觀感受是，公布成績雖然不是特別妥當(dāng)，但我也沒覺得有什么大不了。

說這話的我，絕對(duì)沒有站著說話不腰疼的立場(chǎng)，因?yàn)槎苟垢绲某煽冋娴氖遣顝?qiáng)人意，不但算不了名列前茅，最多也就是在中游晃蕩，上次我居然翻到了一張考了C的語文卷子。

但即便是作為一個(gè)中不溜的學(xué)生家長，我也不覺得老師公布成績是什么問題。因?yàn)槌煽兪强陀^的，我們的意識(shí)是主觀的。

孩子的成績已經(jīng)如此，老師發(fā)出來除了是想表揚(yáng)那些成績好的，更大的目的應(yīng)該是督促成績落后的孩子和家長，能夠重視成績，盡快趕上來。這也沒錯(cuò)啊。

難道成績不好，不告訴你，掩耳盜鈴，就這么糊弄下去？

那豈不是很多人又要責(zé)怪老師：我孩子成績這么差，你為什么不說？！

有的家長說了，你私下里跟我溝通啊，別讓其他人看到啊，你讓其他人看到什么意思？

如果有余力，有精力，老師能做到固然好；但人家也是人，課程那么多，事情那么多，人家也有孩子有老人，一個(gè)個(gè)溝通如果來不及，怎么就不能集中一次說呢……

說到底，吹毛求疵的人到處都有，只不過好多時(shí)候他們撿軟柿子捏，在老師這里捏一捏，他們也不敢說啥，否則就威脅你把你告到教育局，看你怎么辦？！

我有個(gè)前同事的孩子班上有個(gè)“刺兒頭”，上學(xué)逃課，放學(xué)打架，罵老師打同學(xué)，幾乎是無惡不作的那種，攪得全班不得安寧，班主任都被氣跑了好幾波。

就這樣，在義務(wù)教育階段，學(xué)校必須接收，老師必須教育，其他學(xué)生和家長怨聲載道，學(xué)校也沒辦法。

混孩子的背后，肯定有混家長。他的父母是絕對(duì)的奇葩，有一次孩子被老師批評(píng)了幾句，結(jié)果家長就打電話說孩子離家出走了，嚇得學(xué)校派了好多波人去找——其實(shí)孩子就在家里。

孩子因?yàn)檫@一次成績不好，被老師在群里點(diǎn)名了，就自殘了，就傷害自己了，就傷害到心靈了——父母的家庭教育一定有問題，培養(yǎng)出這么脆弱的孩子；孩子的未來也很堪憂啊，這么點(diǎn)兒事就被打擊了，還能做什么大事兒？！

我們現(xiàn)在的孩子太嬌慣了。

有一個(gè)主要原因是，很多家長太矯情了。

很多人覺得自己小時(shí)候“受了委屈”，所以打算“給孩子最好的”，但是這個(gè)最好的，并不是保護(hù)自己的孩子不受到一丁點(diǎn)傷害，不經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)挫折，相反，你如果想讓孩子變得更好，走得更遠(yuǎn)，就一定要讓孩子能夠自己成長，并且逐漸面對(duì)風(fēng)雨，不斷長大，變得堅(jiān)強(qiáng)。

真正的愛孩子，是教會(huì)他愛人，也愛自己；教會(huì)他內(nèi)心寬闊，能夠面對(duì)挑戰(zhàn)和艱苦，不隨意放棄，也不隨便傷害別人。

講真，一個(gè)孩子因?yàn)橐淮纬煽兙妥詺�，這么不愛惜自己，如此偏執(zhí)，真的應(yīng)該去找專家看一下才行。

還有一個(gè)令人匪夷所思的地方在于，老師的做法哪怕是欠妥當(dāng)，溝通方式可以有很多種，可以私下里溝通，也可以跟老師當(dāng)面溝通，動(dòng)輒就威脅告文體局，把老師當(dāng)服務(wù)員的這種心態(tài)，我也是不能理解。

其實(shí)，有些自詡有社會(huì)地位的家長們，甚至不如二三十年前的那些農(nóng)民們，他們把孩子送到老師面前，憨厚地說：“老師，他如果不聽話，你就揍！揍出毛病，不用你負(fù)責(zé)！”

我當(dāng)然不是鼓勵(lì)暴力，而是說，那些老農(nóng)們的想法非常單純，他們就是想讓孩子能夠好好讀書，有一個(gè)出路，對(duì)老師有一種天然的尊重和信任；而現(xiàn)在的很多家長，自認(rèn)為高人一等，動(dòng)輒拿錢衡量，“我家孩子金貴著呢”，呵呵。

話說回來，突然好慶幸，好多年前的自己那么執(zhí)拗，不肯去讀師范學(xué)校，否則我早就被氣得吐血了吧？！

做一個(gè)成熟理智的家長，教育出獨(dú)立強(qiáng)大的孩子，我們還有很遠(yuǎn)的路要走，加油。

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