為什么中國(guó)父母的錢(qián)最好賺呢，孩子成天的補(bǔ)習(xí)班，不看師資能力，被說(shuō)動(dòng)了而之后便不管不顧的額為孩子報(bào)名，卻沒(méi)有想到對(duì)孩子有什么影響，接下來(lái)就請(qǐng)隨小編一起來(lái)看一篇文章。

如果要統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的錢(qián)最好賺，中國(guó)父母排第二，沒(méi)人敢排第一。

家長(zhǎng)們即使自己節(jié)衣縮食，也要?jiǎng)虺鲥X(qián)給孩子做“教育基金”。有些家庭課外班的費(fèi)用居然占到了家庭總收入的一半，并且呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)。給孩子投入教育經(jīng)費(fèi)沒(méi)錯(cuò)，但教育投資同樣是投資，投資有風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎。

賺錢(qián)不易，要花對(duì)地方

2017全國(guó)中小學(xué)生課外培訓(xùn)調(diào)查》顯示：47.13%家長(zhǎng)在培訓(xùn)費(fèi)投入為5001-20000元，語(yǔ)數(shù)外等主科類(lèi)課外班培訓(xùn)班成為主流，而初高中階段舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)特長(zhǎng)補(bǔ)課價(jià)格更為驚人，一課時(shí)小則500，大則上千元。

然而，一周7天有的家長(zhǎng)能給小孩報(bào)8個(gè)課外班，每天到不同的班里學(xué)技能，還不帶重樣，孩子簡(jiǎn)直就住在了課外班里。

在中國(guó)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的東部地區(qū)，如遼寧、浙江、北京，中部地區(qū)高考人口大省河南和南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東也成了許多教育機(jī)構(gòu)選擇扎根的地區(qū)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇扎堆的第二梯隊(duì)城市有湖北、上海和河北這些省份。

問(wèn)題是，不是所有人上補(bǔ)課班就實(shí)現(xiàn)人生逆襲，現(xiàn)實(shí)往往有著出人意料的結(jié)果，比如這位家長(zhǎng)，就算是花了3萬(wàn)，孩子的成績(jī)不但沒(méi)提高，反而英語(yǔ)從70分補(bǔ)到了40分。

補(bǔ)課班的通病，家長(zhǎng)在報(bào)名的時(shí)候往往看不見(jiàn)，比如：教師更換頻繁，填鴨式教學(xué)，內(nèi)容枯燥無(wú)趣，學(xué)到的內(nèi)容沒(méi)有用，教學(xué)設(shè)備也不好等。賺錢(qián)不易，買(mǎi)衣服都要貨比三家，何況課外班，一方面開(kāi)支大，更重要的是，孩子的時(shí)間也得花在正確的地方。

就算有減負(fù)令加持，還有各種學(xué)生補(bǔ)課的負(fù)面新聞“恐嚇”，還是阻擋不了家長(zhǎng)們向補(bǔ)課機(jī)構(gòu)慨慷解囊的手。

這也不能怪父母，畢竟“自古真情留不住，唯有套路得人心”。有時(shí)候，不是家長(zhǎng)錢(qián)太多，而是補(bǔ)課班挖好了不少漂亮的坑，吸引著、推搡著家長(zhǎng)進(jìn)去。

明星補(bǔ)課班的光暈效應(yīng)

在這個(gè)關(guān)乎教育的補(bǔ)課江湖里，最常見(jiàn)的莫過(guò)于將補(bǔ)課老師塑造成明星。各種“補(bǔ)課天后”、“專(zhuān)家”、“名師”打的正是這一張牌。

補(bǔ)教名師這個(gè)職業(yè)，香港和臺(tái)灣比內(nèi)地競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。臺(tái)北有著被稱(chēng)為“補(bǔ)課一條街”的南陽(yáng)街，補(bǔ)課班的廣告出現(xiàn)在視線(xiàn)可觸及的每一個(gè)地方。而在香港，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前有900多家補(bǔ)課機(jī)構(gòu)聚集，且競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。各種宣傳廣告撲面而來(lái)。香港學(xué)生一年的課外班開(kāi)支高達(dá)數(shù)十億元。

香港與臺(tái)灣的課外班教師風(fēng)格大不相同，臺(tái)灣重視專(zhuān)業(yè)形象，香港則強(qiáng)調(diào)顏值，補(bǔ)課老師都像韓劇的偶像明星。

內(nèi)地跟臺(tái)灣的補(bǔ)課老師更接近，畢竟掏錢(qián)的父母更注重教師是不是名校出身，個(gè)人品牌夠不夠響亮，但很少人會(huì)問(wèn)，廣告上的老師，真的是教我孩子的那個(gè)嗎？

中國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)布的一項(xiàng)報(bào)告顯示，2016年我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過(guò)1.37億人次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師規(guī)模700萬(wàn)至850萬(wàn)人。

家長(zhǎng)對(duì)于名師補(bǔ)課班特別受用的現(xiàn)象，在廣告學(xué)領(lǐng)域，就是“光暈效應(yīng)”。當(dāng)家長(zhǎng)被“補(bǔ)課天后”、“名師”等噱頭砸中，便很難再去關(guān)注補(bǔ)課班本身的質(zhì)量，以及是否適合自己的孩子等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題了。

廣告打得再漂亮，名師的招牌再耀眼，到時(shí)真正給孩子上課的，很可能是臨時(shí)來(lái)趕場(chǎng)的兼職老師。她一周要在幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里上課，接觸好幾千個(gè)學(xué)生，根本不會(huì)記得你家小孩是誰(shuí)，上周還有哪些問(wèn)題一直沒(méi)搞懂。

所以，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名的時(shí)候，盡量去聽(tīng)聽(tīng)已經(jīng)在班上學(xué)習(xí)的孩子，他們的評(píng)價(jià)或許更具參考價(jià)值。?

離放暑假還有一個(gè)月，各種形式撲面而來(lái)的補(bǔ)課班廣告，總有一個(gè)能撬開(kāi)中國(guó)家長(zhǎng)的錢(qián)包。家長(zhǎng)們并不知道，這個(gè)的補(bǔ)課班，支出最大的部分就花在了如何讓家長(zhǎng)掏錢(qián)上。

大部分補(bǔ)課班質(zhì)量堪憂(yōu)

據(jù)在山東威海某補(bǔ)課機(jī)構(gòu)兼職過(guò)的一位老師反映：日常，學(xué)校采取提前教學(xué)的方式，三年級(jí)的學(xué)生到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)四年級(jí)的內(nèi)容。每個(gè)學(xué)期期末前，機(jī)構(gòu)的老師會(huì)讓家長(zhǎng)們以各種理由替孩子請(qǐng)假一周，離開(kāi)學(xué)校到補(bǔ)課班集中上課。家長(zhǎng)對(duì)此迷信不已，總覺(jué)得會(huì)有什么提高分?jǐn)?shù)的秘方。

但事實(shí)上，班里參差著不同年級(jí)的人，老師沒(méi)空教你方法，補(bǔ)課就是不斷刷題、超綱教學(xué)。三年級(jí)的孩子，除了要跟上學(xué)校里的教學(xué)節(jié)奏，同時(shí)還要學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還很頭大的四年級(jí)內(nèi)容。拔苗助長(zhǎng)大概就是這個(gè)意思了，而這樣的補(bǔ)課班在中國(guó)非常普遍。

無(wú)獨(dú)有偶，廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接待人員：“我說(shuō)得直白一點(diǎn)，他（學(xué)生）不僅要學(xué)這些（課本），他學(xué)得要比這個(gè)還要難。”

補(bǔ)課班質(zhì)量良莠不齊，很多機(jī)構(gòu)只想賺錢(qián)，而不提高教學(xué)水平，它們?cè)诮o家長(zhǎng)洗腦上，狠下功夫。本身就焦慮的家長(zhǎng)，只好管他三七二十一，報(bào)了再說(shuō)了。

聯(lián)合國(guó)教科文組織教授馬克·貝磊將課外班盛行的原因歸結(jié)為：家長(zhǎng)的高期望與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

細(xì)想一下，我們常聽(tīng)到的那些格言，大多都在督促大家，要勤奮。然而有時(shí)候我們對(duì)勤奮的追求，可能已經(jīng)扭曲得只求形式，而忘記了勤奮的終極目的是通向什么了？

再焦慮，也請(qǐng)家長(zhǎng)們面對(duì)課外班時(shí)先三思而后報(bào)，量力而行，畢竟這個(gè)市場(chǎng)上，多的是等著你們掉進(jìn)去的坑。

為了防止更多的家長(zhǎng)入坑，2018年2月，教育部等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》。通知明確指出：

堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)（主要指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為；堅(jiān)決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為。

家長(zhǎng)要有“一以貫之的報(bào)班觀(guān)”

高曉松的“人應(yīng)該有一以貫之的價(jià)值觀(guān)”，非常適合用在家長(zhǎng)們報(bào)班時(shí)，提醒自己。

課外興趣班是讓家長(zhǎng)又愛(ài)又恨的存在。一開(kāi)始，家長(zhǎng)本著讓孩子嘗試去找興趣或者功利地利用興趣加分的心態(tài)，給孩子報(bào)了各種興趣班。

當(dāng)孩子真正找到了興趣，想要繼續(xù)下去時(shí)，他們也可能隨著年歲漸長(zhǎng)站在了各種升學(xué)的重要關(guān)節(jié)點(diǎn)：小升初、初升高、高考。這時(shí)候，在家長(zhǎng)眼里，興趣班招人恨的一面露出來(lái)了：“浪費(fèi)時(shí)間，興趣還能當(dāng)飯吃了？”于是他們趕緊拉著孩子遠(yuǎn)離這些興趣班。

即使是家長(zhǎng)自身，也不能隨意對(duì)某些事情呼之即來(lái)?yè)]之即去，何況是對(duì)于孩子已經(jīng)付出過(guò)不少時(shí)間和精力、甚至是真正喜歡上的東西。在選擇時(shí)，請(qǐng)慎重；選擇之后，如果愛(ài)，請(qǐng)一以貫之。

再過(guò)一個(gè)多月，屬于小學(xué)生、初高中生的悠長(zhǎng)暑假又要到了。上流君對(duì)暑假的印象是：炎炎夏日吹著風(fēng)扇，從冰箱里拿出切半的大西瓜邊挖邊看書(shū)，還有無(wú)數(shù)個(gè)喂蚊子看星星的夜晚。

現(xiàn)在的孩子，大概也會(huì)喜歡這樣的假期吧。

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