現(xiàn)在的孩子也是有著自己的尊嚴(yán)，并不是說老師和家長可以隨意的謾罵，管教，對(duì)于這種現(xiàn)象而導(dǎo)致的暴力事件和自殺事件屢見不鮮，對(duì)于孩子我們也要尊重他們的意見。接下來一起看一篇文章。

今日看到一家長說，小孩子做的太差，老師在學(xué)校當(dāng)眾撕毀自己小孩的試卷，然后再重新給一份讓拿回家重做。家長覺得老師不該當(dāng)眾撕毀，應(yīng)該給小孩留點(diǎn)面子，小孩也有尊嚴(yán)。

我覺得，這種事情絕非個(gè)例，甚至夸張一點(diǎn)哪個(gè)學(xué)校沒有，哪個(gè)班沒有？重要的不是你如何看，重要的是如何解決這樣的事情。

不要只是指責(zé)老師不負(fù)責(zé)任，其實(shí)這件事說明家長平時(shí)跟老師也沒有多少溝通吧，不然不會(huì)發(fā)生這種事情。另外，不要寄希望于學(xué)校的老師有耐心，尊重孩子的自尊。因?yàn)檫B老師自己都是從充斥著被撕試卷，隨意言語諷刺，叫家長威脅，被孤立，一切以成績論好壞，這樣的學(xué)校教育里長大的時(shí)候，你指望他能尊重人權(quán)，豈不是指望狼不吃羊一樣？

 教會(huì)孩子勇敢對(duì)自己不喜歡的現(xiàn)象說不，這個(gè)遠(yuǎn)比他的成績更重要。我們的學(xué)校從來不教怎么做人，只教如何成為聽話的考試機(jī)器。從來不教知識(shí)，教的只是死記硬背，應(yīng)試技巧。你指望上每一堂都要按照考綱上課的老師教孩子知識(shí)的由來，發(fā)展，走勢(shì)。老師不會(huì)的，這個(gè)跟老師沒有關(guān)系，我們也不能怪老師。當(dāng)學(xué)校，家長以升學(xué)率，成績作為衡，量老師教學(xué)質(zhì)量的唯一指標(biāo)時(shí)，哪個(gè)老師會(huì)冒著失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)教孩子如何做人，教孩子人權(quán)，尊嚴(yán)，道德，知識(shí)。

 當(dāng)美國歐洲的小孩子，在參觀動(dòng)物園的時(shí)候，老師會(huì)告訴孩子動(dòng)物也有生存的權(quán)利，我們有義務(wù)保護(hù)動(dòng)物，隨意屠殺虐待動(dòng)物是在犯罪，同樣會(huì)被罰款，抓去坐牢。你在想想，我們的爺爺奶奶，保姆帶大的孩子，在野外旅游時(shí)，看到野鴨，鴿子，雞鴨鵝，爺爺奶奶甚至是保姆隨意的一句，這些雞鴨鵝逮一只，燒來吃，口味一定棒極了。

孩子無法分辨對(duì)錯(cuò)，最基本的是非觀念是父母，爺爺奶奶灌輸?shù)�，尤其是后者他們跟孩子在一起的時(shí)間很長。他們奠定了孩子最基本的價(jià)值觀和是非觀。目前的情況下，寄希望于學(xué)校顯然不現(xiàn)實(shí)，只有父母自己，每天少玩會(huì)手機(jī)，少吹點(diǎn)牛，少逛會(huì)街，多陪陪孩子，多讀讀書，用陪伴和求知，修煉的態(tài)度來抵消老人他人帶來的負(fù)面影響。

最好的教育是以身示范，不是訓(xùn)斥，體罰；

對(duì)孩子最好的愛是陪伴，自我提升，做一個(gè)有勇氣，守紀(jì)律，高效率，重信守諾的父母，孩子總會(huì)長成父母的樣子，不是父母希望卻做不到的樣子

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