人們通常說的天賦大多都是智商，因此要想與別人差不多，就要不斷地努力，別親手埋葬了自己的天賦，在這小編告訴你正確的努力方式供大家欣賞，希望大家喜歡！

上學時候常聽老師講：“xxx，腦袋很聰明，就是不用在學習上，把一半聰明用在學習上也不會學得這么差。”記得上高中時期坐最后一排的差生經(jīng)常會說某某不過努力學習罷了，我要是認真努力沒準比他學得還好。我就是懶得學，對學習沒興趣�？v觀他們平時凡事愛耍小聰明，用搗亂搞怪博得關(guān)注。他們認為智商很重要，努力不過是手到擒來的事兒。有兩種人會強調(diào)勤奮的重要性、低估天賦的重要性：一、長期在一個天賦差不多的圈子里混，發(fā)現(xiàn)勤奮與否確實可以讓人與人之間的成就拉開差距。譬如說，一些個211、985重點大學畢業(yè)的人長期只跟校友在一起混，親眼所見很勤奮的校友獲得成就，很懶惰的校友荒廢自己。于是，這些人就感概勤奮比天賦很重要。類似的例子還有，一群已經(jīng)進入乒乓球國家隊的人，有人天賦稍遜但是靠勤奮彌補了天賦稍遜的不足（注意：他只是天賦稍遜，其乒乓球天賦碾壓大部分國人毫無問題）。該乒乓球運動員總結(jié)自己運動成就的原因就會大談特談自己不靠天賦靠勤奮。這種天賦稍遜但是已經(jīng)是很高的人低估天賦的言論，廣大一般群眾不要太當真了。（可悲的是，這一類成功者說天賦不重要，網(wǎng)友會瘋狂點贊。為何點贊，因為成功者自己都說天賦不重要，當然比我這個非成功者說得對）二、心理防御機制。大家認為“努力程度”是自己可控的，天賦是自己不可控的。如果天賦不重要、努力很重要，那么就意味著自己的學習生涯盡在自己掌握中，自己想讓自己變牛，那是分分鐘的事情。強調(diào)天賦不重要而努力重要，會讓學業(yè)上的失敗者減少焦慮感，失敗者會把自己失敗的原因歸咎于自己暫時性的貪玩，這就意味著只要自己收心上進，就有機會趕上成功者。心理學研究告訴我們，把失敗歸結(jié)為可控的因素，確實是一種維護自尊的有效方法。最后再放一碗毒雞湯：努力這件事，其實也不是你想努力就能努力的。一個人能夠有多努力，很大程度上取決于自控力，而遺傳學研究表明，自控力的遺傳度大概是40-50%。換話說，你到底能多努力，可能有一半是先天決定的。聽到專家都這樣說，我等資質(zhì)平平的人可以放心的睡覺去了。事實并非此，所謂努力二字，絕不僅僅是一天十多小時的伏案工作。真正的努力其實很難，日復一日的勞作，至少需要三點保證：1、集中力。全身心的看書做題兩個小時，會有疲乏的感覺，相當于跑了一萬米那么累。試想一下8小時的情景。2、精力。精力能反應出一個人的精氣神，還有自己能感知的體力狀態(tài)，處于一種飽滿的狀態(tài)。工作起來效率才高。3、耐力。這個不用多說，在一個領(lǐng)域做十年是師傅，三十年那就是大師了。這三者你中有我，我中有你。中國人的天賦多半指的是智商，更簡單來說就是學習東西上手的快慢說實話，學東西上手的快慢，其實大部分人都差不多，但是想要精通某事，那么比拼的真心就是集中力，精力還有耐力了。而這三者很多時候其實跟智商差不多，基本都是天生的，就是屬于天賦。所以努力不是什么簡單的事情，很多人號稱努力，卻基本連努力的資格都沒有。所做的努力，其實不過是假裝努力，集中力和效率完全沒有，純粹是在徒勞耗損精力和耐力罷了。仔細觀察身邊努力學習但是成績不好的同學，跟努力工作但是沒有業(yè)績的同事就知道了。努力工作學習給自己定個模式，廢寢忘食，頭懸梁錐刺股，好像只有這樣才稱得上努力。前提必須你得有較強的集中力和耐力，不幸的是大部分人沒有，有的只是憧憬和假裝努力。因為，努力代表著一種意愿，背后是由性格、動機、價值觀等等來決定的，而這些都是天生的特性。從這個角度來說，“努力也是一種天賦”這句話就有其合理性了。天資高的人強調(diào)勤奮，那是高智商小圈子對比后的結(jié)論，一般群眾不要信。天資一般的人強調(diào)勤奮且自己踐行，我們尊敬他們。天資一般的人強調(diào)天賦不重要但是自己堅決不努力，那是在搞自我心理安慰呢！說來說去，努力也不可自控，那還努力個什么勁兒，破罐破摔吧。真這么想了，上帝也救不了你。當今社會多數(shù)人都把房子車子當做成功的標志，努力的方向被固定了。忘了世界上沒有兩片相同的葉子一樣，世界上的人怎么能都活成一模一樣？一般人都覺得天賦離自己很遠：實際上，每個人都有天賦。我們更應正確地將天賦應用到適合的領(lǐng)域，才有做成事情的可能性。我們或許沒有像莫扎特一樣出眾的音樂天賦，沒有莫言震撼人心的寫作能力，也沒有像愛因斯坦那樣的高智商。然而，我們忽略了相對天賦的概念。也就是說，跟你自己相比，你在A方面是比B方面更有潛力的，那么你花同樣的時間，在A方面是比B方面成長快很多的，如果選擇一個能利用A方面天賦的領(lǐng)域人生感悟，你會起到事半功倍的效果。從這個角度來說，我們每個人都有天賦，也都需要利用天賦。當你發(fā)現(xiàn)你某方面的天賦，那你就需要后天習得并不斷練習的心態(tài)與技能。一萬小時天才理論中，我們往往過于關(guān)注“一萬小時”，常常忽略了這一萬小時的具體內(nèi)容，那就是“正確的刻意練習方法”。所以，掌握不了正確的刻意練習方法，天賦是很難變成能力的。好比一說到中國男足，球迷常常感嘆的一句話：中國14億人，居然找不到11個足球天才。然而經(jīng)過前文的描述，大家都知道：不是找不到天才，而是天才需要刻意練習。為什么乒乓球總是中國人打得好，跳水也總是中國隊員的優(yōu)勢項目？難道中國人在乒乓球和跳水方面有天賦？當然不是。實際上，這正是正確訓練方法的體現(xiàn)。這些優(yōu)勢項目，從國家隊到基層，教練水平都是很高的。在這些項目中，都是中國向國外輸出教練的。每個人的天賦不同，所以自我定位也必然不同。忽略自己的天賦，而去模仿他人，是性價比最低的努力方式。不光在如何定位自己這方面，我們會盲目模仿、與他人比較，浪費自己的天賦。在職業(yè)選擇中，也是如此。比如，我們認為金融行業(yè)更加高大上，所以就去做金融，我們認為創(chuàng)業(yè)很有逼格，就又去創(chuàng)業(yè)。但是，從未認真考慮過，這些世俗眼中的光鮮職業(yè)道路，是否適合我們。倘若這與我們的能力天賦以及意愿天賦都有很大的違背，即便進入世俗眼中的成功軌道，我們也會感到非常艱難，進而又會在與他人的比較中，陷入焦慮和自我懷疑的循環(huán)，也會在此過程中，任由自己的天賦被浪費。所以，如果不能夠堅定地拒絕那些世俗光鮮的追求，你在天賦開發(fā)的道路上，會離正確軌道越來越遠。別親手埋葬了自己的天賦。

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