書(shū)就是人類(lèi)用來(lái)記錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)用來(lái)交融感情、取得知識(shí)、傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。讀書(shū)與不讀書(shū)的差別到底在那呢，小編整理了一些資料，一起去看看吧。

老同學(xué)聚會(huì)，聊起在學(xué)校時(shí)的一些趣事，酒過(guò)三巡后，一個(gè)曾經(jīng)的差生拍著班長(zhǎng)的肩膀說(shuō)：

你說(shuō)讀書(shū)有什么用，我高中都沒(méi)讀畢業(yè)現(xiàn)在照樣開(kāi)跑車(chē)，我廠(chǎng)子里現(xiàn)在三百多號(hào)人，隨便一個(gè)人的工資都比現(xiàn)在一些白領(lǐng)的高。

班長(zhǎng)笑笑沒(méi)有反駁。

我想，這大概就是讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別。不做無(wú)謂的爭(zhēng)辯，他說(shuō)你是無(wú)用書(shū)生，但你不會(huì)說(shuō)他是暴發(fā)戶(hù)。

這樣的例子也不少，常常有人會(huì)用某某小學(xué)畢業(yè)最后卻發(fā)財(cái)致富的例子宣揚(yáng)讀書(shū)無(wú)用論。其實(shí)把讀書(shū)功利化，本身就是一種膚淺的理解。

為什么越是不讀書(shū)的人成功后越會(huì)有讀書(shū)無(wú)用的質(zhì)疑呢？

我先說(shuō)一組數(shù)據(jù)。

全世界每年閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書(shū)64本。自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，猶太人共拿走了20%的化學(xué)獎(jiǎng)、25%的物理學(xué)獎(jiǎng)、27%的生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、41%的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、12%的文學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)還拿到了1/3以上的普利策獎(jiǎng)、1/3以上的奧斯卡獎(jiǎng)。

為而猶太人只占世界人口的0.3℅。

一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，自然是優(yōu)秀的。

那些不讀書(shū)而小有成就的人，他們無(wú)法看到因?yàn)樽x書(shū)而獲得的更大成就。

-01-

那些說(shuō)讀書(shū)無(wú)用的人真的認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用嗎？不見(jiàn)得。

比如一個(gè)廚師，他通過(guò)努力開(kāi)了一家餐廳，然后生意不錯(cuò)，又在附近開(kāi)了兩家，再后來(lái)他想做出自己的品牌，并且想做大做強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候他就一定會(huì)感到力不從心，因?yàn)樗�除了炒菜一無(wú)所知，于是就只能花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)去碰撞。

那些曾經(jīng)不屑一顧的東西，最終還是要花更多的功夫去補(bǔ)上。

其實(shí)這樣的人，更加深知讀書(shū)的意義，生意做得再大，賺的錢(qián)再多，他都不會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)“別讀書(shū)了，你看爸爸不讀書(shū)照樣能發(fā)財(cái)。” 相比讀書(shū)之人，不讀書(shū)的人想要更進(jìn)一步的時(shí)候往往會(huì)更加困難。

-02-

讀書(shū)之人，通�？磫�(wèn)題的角度也不一樣。

知乎有一位網(wǎng)友說(shuō)，他以前考試的時(shí)候經(jīng)常粗心大意，他爸爸就說(shuō)，粗心大意致錯(cuò)的題目可以不管，就好好看看哪些題目是自己不會(huì)的。

但是他媽媽的觀(guān)點(diǎn)卻不一樣。

他媽媽是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人，他媽媽告訴他，那些因?yàn)橹�識(shí)點(diǎn)而錯(cuò)的題目，不重要，因?yàn)槟阋院蟀阎�識(shí)點(diǎn)學(xué)好，并不難。那些因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了的題目，才是重中之重，因?yàn)檫@是你性格上的缺陷，你平時(shí)做事粗心大意，考試自然會(huì)粗心大意。

如果你不在生活上改變粗心大意的毛病，以后考試還會(huì)因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)題目，甚至于，你一輩子都會(huì)因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)很多事。

不讀書(shū)，往往看問(wèn)題的角度比較單一，而讀書(shū)，可以一個(gè)人的思考更有深度。

-03-

梁實(shí)秋在《雅舍小品》中寫(xiě)過(guò)一篇文章—《罵人是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)》，簡(jiǎn)直就是罵人撕逼的教課級(jí)典范。

其實(shí)罵人這件事，讀書(shū)與不讀書(shū)的人區(qū)別最大。

二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相丘吉爾在某地舉行公開(kāi)演講時(shí)，臺(tái)下遞上來(lái)一張紙條，上面只寫(xiě)了“笨蛋”兩個(gè)字，臺(tái)下都等著看他出糗，但丘吉爾卻神色自若地對(duì)臺(tái)下觀(guān)眾說(shuō)：“剛才我收到一封信，可惜寫(xiě)信人忘了寫(xiě)內(nèi)容，只署了個(gè)名。”

這樣的例子有很多，比如丈夫指責(zé)妻子敗家，抱怨妻子總是喜歡一些沒(méi)用的東西，妻子微微一笑道：我不許你這么說(shuō)自己。

不讀書(shū)的人只會(huì)用最直接的暴力語(yǔ)言進(jìn)行攻擊，言語(yǔ)間透露著自己的無(wú)知與粗俗，而讀書(shū)之人則更具幽默感，不怒不躁，即使是遭遇謾罵也能機(jī)智回應(yīng)化解尷尬，并且攻你個(gè)措手不及。

-04-

之前看過(guò)一篇文章《不讀書(shū)，你拿什么跟人開(kāi)玩笑》，同理，不讀書(shū)你拿什么跟人聊天？

有一個(gè)段子：

請(qǐng)問(wèn)你有《時(shí)間簡(jiǎn)史》嗎？

神經(jīng)病，我有時(shí)間也不撿屎。

這就是把天聊死的原因。懂的東西越少，能與人交流的東西也就越少，聊天就有了很大的局限性，別人說(shuō)的東西你完全不懂，天不聊死才怪。

這也是很多人覺(jué)得自己無(wú)論是追姑娘還是陪客戶(hù)總是找不到話(huà)題的原因，不讀書(shū)就少了很多談資，更沒(méi)有對(duì)事情的獨(dú)到見(jiàn)解，你能聽(tīng)懂的那點(diǎn)家長(zhǎng)里短誰(shuí)愿意天天跟你聊？

相反的，經(jīng)常讀書(shū)的人，知道的事情多了自然談資就更多。

-05-

生活中有很多年輕人，總說(shuō)自己孤獨(dú)的像條狗，他們無(wú)法安靜的獨(dú)處，只要是一個(gè)人就會(huì)感覺(jué)到滿(mǎn)滿(mǎn)的空虛無(wú)聊。為什么？

因?yàn)樗麄兊木�神沒(méi)有得到滋養(yǎng)，身體仿佛就是一個(gè)空殼，喜怒哀樂(lè)都需要外界的東西來(lái)填充，這樣的人即使物質(zhì)充裕也無(wú)法真正的感覺(jué)到豐盈。

不讀書(shū)的人，精神上永遠(yuǎn)缺少能量，但凡空閑，只能靠玩游戲，刷劇，睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。而熱愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論被置于何種孤單的境地，都不會(huì)喪失最后一個(gè)交談伙伴，那就是自己。

正如梁曉聲所說(shuō)：只有讀書(shū)能夠長(zhǎng)久地抵抗寂寞。

-06-

網(wǎng)上有一個(gè)段子：怎么看出讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別？

當(dāng)你看到夕陽(yáng)余暉，你的腦海浮現(xiàn)的是：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”

而不是：“臥槽，好多鳥(niǎo)，真他媽好看！”

這就是文化底蘊(yùn)的差距，一開(kāi)口就知道。

說(shuō)到文化底蘊(yùn)，不得不提《詩(shī)詞大會(huì)》的主持人董卿，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，讓人嘆服。有人曾經(jīng)采訪(fǎng)董卿，最喜歡看什么書(shū)。董卿說(shuō)：“中國(guó)唐詩(shī)宋詞，太美了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，卻能讓世人找到共鳴”。

讀書(shū)之人所能表達(dá)的絕不只是“老鐵666”“MMP”“這腿我能玩一年”...

常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不讀書(shū)的人輸?shù)舻木褪沁@種骨子里流露的氣質(zhì)。

讀書(shū)與不讀書(shū)的人，日積月累，終成天壤之別。

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