《三重門》一書由韓寒所著，這本書向我們揭示了一個真實的高中生活，把親子關系、師生關系、同學關系等問題矛盾展現(xiàn)開來，體現(xiàn)了學生時代的思考、困惑、夢想，不知道大家有沒有讀過這本書？下面給大家?guī)�來的是三重門讀后感書評。

2019年2月25號讀完韓寒的《三重門》，時間用了一周，當時看到這個書名就特別好奇，為什么作者起這個名字，于是，我便帶著這個問題去讀這本書，剛開始看的時候，給出的評價就是很無聊，沒什么吸引力，之所以有這樣的感受就是因為我讀著讀著睡著了。還好，我沒有放棄繼續(xù)閱讀下去。在工作閑時，便在手機微信讀書上繼續(xù)讀，越看越有吸引力，看到作者筆下的主人公，就會聯(lián)想到自己當時學生時代是個什么樣子，有沒有同主人公類似的經(jīng)歷。書中的主人公林雨翔是一個小心眼，在意別人眼光，膽小，自夸自大，喜歡炫耀自己，而自己也沒有太大本事的人。書中有一處林雨翔與羅天誠的對話，是來說林雨翔的，特別的精辟。羅天誠解剖人性：“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的人，徐志摩是大雅，馬德保是大俗，但他們都是快樂的人，可你卻半俗不雅，內(nèi)心應該非常痛苦。”這段話可能在文章前面體會不深，等你讀完全文就會發(fā)現(xiàn)原來這句話為后文做了鋪墊。就舉個例子來說明一下吧，林雨翔在文學社和同學一起游周莊，碰到了Susan，便對Susan產(chǎn)生愛慕之情，但在交流過程中，Susan的談話也可以看出對林雨翔有好意，但林雨翔不敢表明自己的心意，也不知道怎么去做，他對Susan寫信還是在別人的鼓勵和出主意下才行動的，而且行動遲緩、猶豫不決，就想一個過馬路的老人，不停的踱步。Susan是一個懂事而又美麗大方的姑娘，總是在鼓勵林雨翔好好學習，以后大學相見。因為Susan知道現(xiàn)在不是戀愛的年齡，現(xiàn)在最重要的任務是好好學習，可林雨翔沒有體會到這些，最后錯失一切。

林雨翔從小在林父的逼迫下去看古文，去讀書，這對他來說，還是非常有用處的，可以在別人面前有賣弄的資本。林雨翔喜歡炫耀的原因，也有可能是林父的影響，林父是一個雜志社的編輯，愛好就是喜歡收藏書，收藏歸收藏，但也從來不翻，這也是他炫耀的一個資本。但他轉念一想，我不讀也不能讓書浪費，于是就讓兒子去讀，而且是耐心的為兒子挑選書籍。林雨翔因此在那個年齡才算學識博學，在初中，林雨翔因為偏科厲害內(nèi)心選了文科，當時一個“散文老師”馬德保陰差陽錯進了學校當語文老師加管理文學社，馬德保當時看中林雨翔，便邀請林雨翔加入，林雨翔加入文學社不是因為喜愛文學，而是因為文學社有出去游玩的機會，不能說是游玩，而是出校找靈感。林雨翔在文學社還有一個大成就就是獲得了全國佳選作文第一名，這又再一次成為他炫耀的資本，他唯恐天下不知道，到處宣揚。后來，在中考的時候考了一個不高不低的分數(shù)，可以上縣學校的自費，但是她媽認識一個鎮(zhèn)長，托關系拿錢以特長生去了市學校，人家都說進入這所學校算是半只腳踏入大學的大門在高中卻不是初中那樣好混，因為市學校的學生要么有錢，要么有學問，而林雨翔什么都沒有，又高調(diào)，算是沒怎么處到朋友，也沒學好習，整天就是在勾心斗角。拼命參加社團也是為了炫耀，他此生活著給人的感覺就是炫耀�？吹竭@里，我想到了自己的初中與高中，每次考完試同學之間的打招呼就是感覺考得怎么樣，同學都是謙虛的說：還行吧，能及格就行。而當成績出來時確實令人吃驚，全是高分，因此別人說自己考得還可以默認為不錯呀。也沒有像林雨翔那樣。

林雨翔身上也有作者的影子，作者在后文也提到過自己不太滿意中國教育的方式，總是按照死板的方式來教育學生，死啃教材，屬于一個應試教育。而且還分什么理科和文科，有礙于學生特長的發(fā)展。

 完整的讀完這本書，可以回答之前的一個問題：作者為什么取名為《三重門》，三重門三個字在書中出現(xiàn)了兩次，一次是《禮記·中庸》中的一句話，我百度出來的解釋是：《三重門》的名字來自《禮記·中庸》——"王天下有三重焉，其寡過矣乎"。“三重”指的是“禮儀”，“制度”和“考文”。作者年輕時為了如何讓書名顯的有文化一點，經(jīng)過反復的思量，才取下了這個為人多次誤讀為“三種考試，三道門”的名字。而第二次出現(xiàn)這個名字是：林雨翔在校園散步時，描述校園三棟樓排列在一起。

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