《父母的格局》一書由黃靜潔所著,這是一本關(guān)于家庭教育的書籍,作為父母,我們不僅僅要管孩子的溫暖問題,更應(yīng)該著重于把孩子培養(yǎng)成什么樣的人才,這本書可以告訴我們方法。下面給大家?guī)淼氖歉改傅母窬肿x后感1300字欣賞。
讀完這本書后,感覺自己少了一份焦慮,多了一份責(zé)任感。
自從上五年級后,在學(xué)習(xí)上督促的比原來多了很多,在寫作業(yè)的問題上,還是會經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母,我確實沒有為孩子的學(xué)習(xí)成績有太多的顧慮,從小看著長大,明白他是個記憶力和專注力都很好的孩子,對于學(xué)習(xí)來講,應(yīng)該不會有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長。管理時間的能力和自制力一直是我特別要求的,雖然這學(xué)期在時間意識上有了些進步,但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后,我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了,對孩子關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容遠遠不夠。
《父母的格局》第一次讓我明白,孩子不單是要學(xué)習(xí)好,而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領(lǐng)一個人自主自愿的參與并付出,通過實踐建立自己的自信心、使命感和責(zé)任感,從而在成長的道路上遇到更多志同道合的人,在體現(xiàn)自我價值的同時,找到自己的方向,也會在實踐中不斷地提升自己的學(xué)習(xí)力、溝通力、想象力、行動力、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力等等。
“第三種力量”這個概念是第一次從這本書接觸到,它包含但不僅僅限于親情和友情,詮釋了愛的力量,點出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個親人、一個朋友、一個榜樣、一本好書、一個號召、甚至是一個小寵物、一個自然現(xiàn)象,都可能喚起孩子的責(zé)任心、愛心、方向感,甚至是信仰。“自我醒悟”是一個人的第三種力量;一個人可以找到自己人生的輔導(dǎo)員;匯集榜樣的優(yōu)點與長處,用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。
“幫助他人”“參與公益活動”的理念讓我聯(lián)想到了學(xué)校每年冬天的衣物捐贈活動。通過這本書,我了解到國際性環(huán)保組織“根與芽”,他們?yōu)檫@個社會、這個國家、這個世界的環(huán)保問題影響和帶動著更多的人參與進來,讓更多的人明白,熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中,還可以激發(fā)一個孩子的熱情,甚至置入夢想的版圖,成為孩子追求發(fā)展的原動力之一,這種感覺真的很神奇。
“允許犯錯”這個說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對孩子的要求。如果長大的過程中必不可少的要插入一些犯錯的過程,希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,然后靠自己的力量去糾正錯誤。這對于父母來講是一個痛點,明明知道是一個錯誤卻沒辦法阻止或改變的時候,要眼睜睜看著孩子在錯誤中摸索、掙扎、成長。那么,作為父母要做的就是學(xué)會讓孩子為自己的言行和決定做主,讓他們在學(xué)習(xí)承擔(dān)后果的同時學(xué)習(xí)對自己負責(zé)。如果不能對自己的行為后果苦甜自擔(dān),那就暫時沒有獨立自由可言。
“閑暇時間”體會生活的快樂和學(xué)習(xí)的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運動或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術(shù)、音樂以及各種戶外活動、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動等等,它們能磨練一個孩子的意志力,提升融入集體的速度,學(xué)會大膽自如的表達自己的愿望,找到生活的樂趣,同時可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力,提升五項重要的認(rèn)知領(lǐng)域:自我認(rèn)識、自我管理、自我激勵、同理心和社交能力。所以,閑暇時間的安排是不可忽視的成長因素。
下面是對我很有觸動的幾句話,
“我是誰?我對誰負有責(zé)任?我要感恩和尊重的人是誰?”;
比學(xué)習(xí)和工作更重要的是做一個對家庭有責(zé)任感的人,做他人的榜樣,用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己;
以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對生活的苦難和磨練,能在失敗時有能力自我療傷,然后重新出發(fā)。
作為父母,要學(xué)習(xí)和調(diào)整的內(nèi)容很多,跟孩子一起成長,多努力吧。
非常感謝老師和學(xué)校的用心良苦,謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學(xué)習(xí)的機會,希望翰林小學(xué)和祖國的教育事業(yè)越來越好。
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