《國王的演講》這部電影由湯姆·霍珀執(zhí)導(dǎo)，科林·費(fèi)斯、杰弗里·拉什主演的英國電影，講述了喬治五世去世，王位傳給了有口吃的王子，在語言治療師的治療下，最終在二戰(zhàn)前發(fā)表了鼓舞人心的演講。下面給大家?guī)�來的是國王的演講觀后感1000字。

首先，國王的演講中的主人公喬治六世是一位英勇且有智慧的國王，但是他患有嚴(yán)重的口吃，無法完成公眾演講。

作為一部電影，如何提高觀眾的共情感和親近感呢？就是塑造和普羅大眾一樣有優(yōu)點有缺點的形象，減少距離感。

喬治六世雖然作為國王高高在上，但是影片真實詳細(xì)地刻畫了他的口吃讓他多么難堪和窘迫，還有他惱羞成怒之后的暴躁脾氣。像一個平凡的人一樣，國王也有生活中的尷尬和缺點。

所以，觀眾以平視的視角看一個人是如何努力超越自己的，心里會想：“既然他的口吃那么嚴(yán)重，都能逆襲？那我為什么不行呢！而不是他是國王，他當(dāng)然能行！”如此一來，也就容易激發(fā)自身的力量去做的更好。

其次，影片中對于治療師的刻畫也是極具亮點的。治療師一反常理中治療師該有的溫柔和諄諄教導(dǎo)，他要求國王到自己簡陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢。他不卑不亢、甚至是霸道高傲，讓他在國王心中的形象果敢堅毅，為后來國王認(rèn)可并聽從他的治療以及成為一生的摯友做了鋪墊。

對于這個片段，我有如下感想：

一，治療師像是另一個視角去看國王，和我們一樣都是相對于國王而言的客體，因此治療師的不卑不亢其實也是加強(qiáng)了對于國王的平視感；

二，維系一生的友誼的維持方法必定不是利益或者地位之間相互匹配，而是雙方真誠地為對方好、傾心付出的愛和坦誠以及平等的觀念；

三，影片中的治療手法在心理學(xué)中非常專業(yè)且具有科學(xué)性，一方面讓喬治六世在應(yīng)激情況下吼出罵人的話，把自己的語言能力逼迫出來是超越理性的意識層面、激發(fā)潛意識的行為，另一方面讓喬治六世說出自己小時候的心理創(chuàng)傷是源于從根源上解決“內(nèi)在關(guān)系模式”這一問題的手法，用到了弗洛伊德的“童年說”。

為什么影片讓人信服？一方面就是因為對于口吃的治療方法不簡單是在一次次磨練、沒日沒夜反復(fù)練習(xí)當(dāng)中提高的，而是關(guān)乎到國王壓抑的情緒以及他童年的回憶，所以主題在時間線上豐富且深刻，提高了觀眾的時空跨度感。

最后，影片的細(xì)節(jié)刻畫能力和對于主題的敘事方式也是非常優(yōu)秀的。

影片全程大廣角鏡頭較少，而有很多對于喬治六世的面部以及能表現(xiàn)他的緊張不安的肢體動作的特寫鏡頭，所以微觀敘事之中配合了他內(nèi)心情感的流露，相得益彰。

影片中國王一次次嘗試和失敗構(gòu)成了一次次小高潮，故事在矛盾和沖突中不斷刺激觀眾的感官神經(jīng)，讓敘事不平庸。

影片同樣運(yùn)用了非常多的對比鏡頭。比如一次次刻苦訓(xùn)練之后毫無長進(jìn)的對比，比如他面對密密麻麻人群但是說不出話來的對比，比如他口吃治好之后的風(fēng)采與之前的對比。正是由于這些對比，所以觀眾感覺到他的努力是多么不容易卻又多么值得。讓觀眾的情緒體驗不斷加強(qiáng)，最后潸然淚下。

本影片作為勵志類的影片，是根據(jù)真實事件改編，而且人物刻畫和敘事方式又如此細(xì)膩和真實，絕對是一部值得反復(fù)觀賞并深刻思考的電影！

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《國王的演講觀后感1000字》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/210332.html

• 上一篇：羅振宇2019跨年演講時間的朋友評論
• 下一篇：演講的力量讀后感：何讓你的觀點更有影響力