《風(fēng)雨哈佛路》一書由美國(guó)莉絲·默里所著，講述了主人公從小生活在一個(gè)非常糟糕的環(huán)境，父母吸毒，家里貧窮，她受到很多人嘲笑，但是她仍然沒(méi)有對(duì)生活失去希望，朝著更好的方向努力。下面給大家?guī)��?lái)的是風(fēng)雨哈佛路讀后感范文1000字。

花了三四天時(shí)間把這本老師推薦給我的書讀完。說(shuō)實(shí)話，無(wú)論是看小說(shuō)還是看資料書，我已經(jīng)很久沒(méi)有這么快的看完一整本書了。

這本書講的是作者麗絲的成長(zhǎng)歷程，前面很大一部分篇幅寫的都是她頹廢、餓肚子、居無(wú)定所、沒(méi)有人生目標(biāo)、不知未來(lái)在哪里的日子。

所以書看到一半的時(shí)候，我有些猶豫，但最后還是堅(jiān)持看完了。

因?yàn)槲矣幸环N直覺(jué)，看完這本書或許能改變我什么；或許，我一直以來(lái)的難題和困惑，這本書能給我答案。

我在上完寂靜法師的課后，雖然再看書學(xué)習(xí)時(shí)有了較以往明顯的進(jìn)步，但我覺(jué)得有些根深蒂固的問(wèn)題還是存在。比如，我依然特別喜歡玩游戲；比如，看書看久了還是會(huì)困。

那么怎么解決這兩個(gè)問(wèn)題呢？一個(gè)是玩游戲，一個(gè)是睡覺(jué)。

《風(fēng)雨哈佛路》是個(gè)真實(shí)的故事，麗絲是真實(shí)存在著的人。她和我一樣是人，我們沒(méi)有什么不同。更何況，我和她相似的地方太多，這讓我看到了和她的共鳴。

所以，我要把這本書的主人公、這個(gè)真實(shí)存在著的麗絲當(dāng)做我的人生標(biāo)桿！

麗絲每次想蹺課和朋友出去玩時(shí)，靠的是動(dòng)力；麗絲每次起不來(lái)床時(shí)，靠的也是動(dòng)力；

我覺(jué)得我和麗絲一樣，我最需要的不是自控力，而是動(dòng)力。動(dòng)力才更適合我！（在寫這句話的時(shí)候，我很清楚我的心里不是盲目跟從。）

后來(lái)在把《風(fēng)雨哈佛路》快看完時(shí)，我下決心要戒掉游戲，每天花我盡可能多的時(shí)間看書寫作，就像麗絲真正下定決心完成高中學(xué)業(yè)改變她的人生一樣。

麗絲的基礎(chǔ)很差，我的基礎(chǔ)也很差。麗絲要付出比別人多幾倍的努力，然后趕上別人的腳步，最終超過(guò)別人的腳步。我也要付出比別人多幾倍的努力，然后趕上別人的腳步，最終成就自己！

盡管我和我心中的目標(biāo)差距很多很多，但是麗絲不也同樣嗎？

我也要像麗絲一樣堅(jiān)持下來(lái)，她最終成功了。

然而在堅(jiān)持的道路上，并不是那么容易的。每當(dāng)午夜夢(mèng)回、每當(dāng)身心疲累、每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都盯著電腦，心中十分的想要玩游戲。我懷念游戲里熟悉的樓房建筑，地圖上或?qū)捇蛘�的馬路，山坡上被腳步濺起的塵土或草葉，還有隊(duì)友的歡笑聲、警惕聲，還有與他們的互動(dòng)……這些都讓我無(wú)比懷念。

但我知道游戲除了能帶給我短暫的歡樂(lè)以外，它的存在于我而言，并沒(méi)有任何真正意義上的價(jià)值，它只是在浪費(fèi)我的時(shí)間、我的人生。

如同毒癮一樣，明知道帶給不了我人生真正需要的東西，卻還是想要去做，然而又得克制自己不要去做。

所以這一次一次想玩游戲的沖動(dòng)，都被我難受的克制住了。至今為止已經(jīng)半個(gè)月了，我沒(méi)有登錄過(guò)一次游戲。堅(jiān)持的時(shí)間雖短，但只有我自己知道，克制這種毒癮般的欲望有多么讓人難受，就像麗絲在上課時(shí)被朋友們鼓動(dòng)逃課出去玩一樣。

麗絲經(jīng)受了理智與欲望的糾結(jié)，但她戰(zhàn)勝了自己，她拒絕了他們。

我也要像她一樣，堅(jiān)持自己的信念，戰(zhàn)勝自己，拒絕那些對(duì)我無(wú)意義的、浪費(fèi)時(shí)間的事情。

我要成功，我要早日成功。

麗絲能做到，我也一定能做到。因?yàn)槲液退�一樣，我們都是人，我們沒(méi)有差別。

我不是想完全戒掉游戲，就像麗絲不是不再和她的朋友們出去玩一樣。而是此時(shí)此刻不適合做這樣的事情！我還沒(méi)有成功，我怎么能想著玩呢？我應(yīng)該抓緊一切時(shí)間加快我前進(jìn)的腳步，這樣我才能過(guò)我真正的、輕松而有意義的生活，像個(gè)我所希望成為的人那樣生活。

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